Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia

Pengembangan Game Edukasi Digital Topik Ekosistem Harmonis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD

Kadek Agus Laksana Suputra — 2026-02-12

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang interaktif, namun rendahnya hasil belajar IPAS pada materi ekosistem di sekolah dasar masih menjadi problematika akibat dominasi media konvensional dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media game edukasi digital pada materi ekosistem yang harmonis yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V SD Negeri 3 Patas. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Kelayakan media dievaluasi melalui uji validitas ahli materi dan media, kepraktisan diuji melalui respon guru dan siswa (uji perorangan serta kelompok kecil), sementara efektivitas dianalisis menggunakan uji-t dan N-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli materi memperoleh mean 3,86 dan validitas ahli media memperoleh mean 3,73 dengan kualifikasi sangat valid. Uji kepraktisan pada seluruh tahapan menunjukkan kategori sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil analisis efektivitas melalui uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) dan perolehan N-gain sebesar 64,69% yang berada pada kategori cukup efektif. Berdasarkan temuan tersebut, media game edukasi digital dinyatakan layak dan efektif sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi ekosistem di sekolah dasar.

Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Terhadap Penysuaian Diri Siswa SMPN 1 Benai

Vania Dwi Urrahma — 2026-01-03

Dari hasil survei yang dilakukan di SMPN 1 Benai terdapat 18,75% siswa yang memiliki penyesuaian diri rendah, ditemukan bahwa masih banyak siswa kelas VII yang belum mampu menyesuaikan diri dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik Problem Solving terhadap peningkatan penyesuaian diri siswa SMPN 1 Benai. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design pada 10 siswa yang dipilih secara purposif. Instrumen penelitian berupa angket penyesuaian diri yang valid dan reliabel. Data dianalisis secara deskriptif, diuji dengan Wilcoxon, dan dihitung N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan penyesuaian diri siswa setelah intervensi, yang bisa dilihat dari sebelum diberikan layanan siswa siswa sulit mengendalikan emosi, siswa sulit menerima ide baru, serta sulit bergaul atau bekerja sama dengan teman, menarik diri dari kelompok, dan juga sering menunda atau mengabaikan tugas sekolah. Dan setelah diberikan layanan dapat dilihat siswa mulai mau berkomunikasi, aktif dalam kerja kelompok, mengerjakan tugas tepat waktu, bisa mengambil keputusan sendiri, dan berani menerima konsekuensi. Uji Wilcoxon (Asymp. Sig. 0,005 < 0,05) membuktikan perbedaan signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah perlakuan. N-Gain Score 0,49 termasuk dalam kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik Problem Solving berpengaruh positif terhadap penyesuaian diri siswa. Oleh karena itu, disarankan bagi guru BK untuk mengimplementasikan teknik ini sebagai alternatif layanan, bagi sekolah untuk menjadikannya acuan dalam menangani masalah penyesuaian diri, dan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan penelitian dengan teknik atau variabel lain.

A Systematic Calculus-Based Analytical Framework for Enhancing Performance Efficiency, Scalability, and Resource Optimization in Data-Intensive Computational Information Systems

Aisyah Revallina — 2026-01-04

The continuous expansion of data-intensive computational information systems has intensified the demand for high performance efficiency, scalability, and optimal resource utilization, while traditional heuristic-based optimization methods often lack analytical rigor and consistency when applied to increasingly complex and dynamic computational environments. This study proposes a systematic calculus-based analytical framework to enhance performance efficiency by utilizing derivatives and integrals as fundamental tools for modeling system behavior, analyzing performance dynamics, and identifying optimal operational conditions. Through an extensive and structured review of authoritative books and peer-reviewed scientific literature, the study examines how calculus-based methods enable precise evaluation of performance sensitivity, rates of change, and cumulative resource consumption over time. The findings indicate that calculus-based optimization significantly improves key performance indicators, including response time, throughput, scalability, and resource efficiency, particularly in modern computing contexts such as cloud computing, distributed systems, big data platforms, and machine learning applications. Furthermore, gradient-based techniques grounded in calculus are shown to enhance computational efficiency, system adaptability, and predictive accuracy in intelligent information systems. Overall, this study demonstrates that integrating calculus-based analytical approaches provides a rigorous and systematic foundation for performance optimization, supports the development of efficient and scalable computational information systems, and offers a strong theoretical basis for future research on hybrid optimization frameworks that combine mathematical modeling with emerging computational paradigms.

Analisis Kesiapan Sekolah Dalam Mengimplementasikan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Di MI AL KIFAYAH

Ahmad Anshori — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan MI Al-Kifayah dalam mengimplementasikan Sistem Informasi Manajemen (SIM) Pendidikan sebagai upaya peningkatan efektivitas administrasi sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan infrastruktur teknologi di MI Al-Kifayah berada pada kategori sedang. Sekolah telah memiliki perangkat teknologi seperti komputer dan laptop, namun jumlah dan kondisinya belum sepenuhnya memadai untuk mendukung implementasi SIM secara optimal. Selain itu, koneksi internet yang tidak stabil menjadi kendala utama dalam pemanfaatan sistem digital. Dari aspek sumber daya manusia, sebagian guru dan staf administrasi masih membutuhkan pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi dalam pengoperasian sistem informasi manajemen. Meskipun terdapat dukungan manajerial yang kuat dari kepala sekolah, resistensi masih muncul dari sebagian orang tua, khususnya terkait penerapan sistem pembayaran digital akibat keterbatasan literasi digital. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan peningkatan sarana teknologi, pelatihan berkelanjutan bagi guru dan staf, serta sosialisasi dan pendampingan intensif kepada orang tua guna mendukung keberhasilan implementasi SIM Pendidikan di MI Al-Kifayah.

Pemanfaatan Frass Rayap sebagai Bioadsorben untuk Reduksi Pewarna Sintetis dalam Limbah Cair Tekstil

Adenia Salsabila — 2026-02-07

Pencemaran lingkungan akibat limbah industri tekstil menjadi permasalahan serius, terutama karena kandungan pewarna sintetis seperti metilen biru yang berpotensi merusak ekosistem perairan. Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan bahwa lebih dari 50% limbah industri cair yang mencemari perairan di Indonesia berasal dari Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM), khususnya sektor tekstil. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas frass rayap sebagai adsorben alami dalam menyerap limbah pewarna sintetis sebagai solusi pengolahan limbah cair yang ramah lingkungan dan ekonomis. Hasil percobaan menunjukkan bahwa frass rayap mampu menurunkan konsentrasi metilen biru secara signifikan, terutama setelah melalui proses karbonisasi dan aktivasi yang meningkatkan kemampuan adsorpsinya. Dengan demikian, frass rayap berpotensi menjadi alternatif adsorben berkelanjutan yang dapat dimanfaatkan oleh UMKM dalam pengelolaan limbah tekstil. Penelitian lanjutan disarankan untuk menguji efektivitas frass rayap terhadap jenis pewarna sintetis lainnya.

Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD AL-Barokah Ciomas

Ernawati Ernawati — 2026-02-21

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar anak usia dini di PAUD Al-Barokah Ciomas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 30 responden yang ditentukan melalui teknik total sampling. Data pola asuh dikumpulkan melalui angket skala Likert, sedangkan motivasi belajar diukur melalui observasi guru. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar anak dengan nilai r = 0,647 dan p = 0,000 (p < 0,05). Koefisien determinasi sebesar 41,9% menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memberikan kontribusi sebesar 41,9% terhadap motivasi belajar anak, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan pola asuh yang suportif, khususnya pola asuh demokratis, berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini.

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 7 Pedungan

Putu Sri Ayu Purnamasari — 2026-01-05

Pendidikan merupakan mekanisme sistematis yang bertujuan mengoptimalkan potensi manusia melalui transmisi pengetahuan dan kompetensi lintas generasi. Dalam konteks rehabilitasi pembelajaran pasca-pandemi, implementasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran berbasis proyek menjadi solusi strategis untuk mengatasi tantangan di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan aplikasi model proyek pada subjek IPAS kelas IV di SD Negeri 7 Pedungan Denpasar, menjelaskan implikasinya terhadap proses pembelajaran siswa, serta mengidentifikasi hambatan dan inisiatif yang dilakukan. Sekolah tersebut dipilih karena variasi siswa dan eksploitasi bahan recycle dalam proyek. Metode deskriptif kualitatif dengan studi kasus digunakan, didasarkan pada teori konstruktivisme, humanistik, dan struktural fungsional. Informan dipilih via teknik purposive, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran proyek meningkatkan komprehensi konsep, motivasi intrinsik, dan partisipasi siswa. Siswa menunjukkan aktivitas yang lebih tinggi, semangat yang besar, serta tanggung jawab dalam penyelesaian proyek. Akan tetapi, proses ini dihadapkan pada kendala seperti defisiensi waktu dan insufisiensi sumber daya. Guru mengatasi hal ini dengan mapping pemahaman siswa dan refleksi pembelajaran untuk menyesuaikan pendekatan yang lebih tepat sasaran.

Pengaruh Video Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Pemahaman Konsep IPAS Sekolah Dasar

Patmawati Koswara — 2026-01-15

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan video pembelajaran berbasis aplikasi Canva terhadap pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa Sekolah Dasar. Dengan menggunakan metode studi literatur, berbagai hasil penelitian terdahulu dianalisis untuk melihat efektivitas media video Canva. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan media video interaktif yang dirancang dengan Canva mampu membuat materi IPAS yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret dan menarik. Sebagaimana dilaporkan dalam beberapa penelitian kuasi-eksperimen, penggunaan video Canva secara signifikan meningkatkan skor pemahaman konsep siswa dibandingkan metode konvensional. Penggunaan Canva terbukti valid, praktis, dan efektif dalam mendukung proses belajar mengajar, sekaligus meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa. Berdasarkan tinjauan literatur ini, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis Canva mempunyai dampak positif dalam memperbaiki pemahaman konsep IPAS, serta mendorong inovasi pembelajaran yang lebih menarik di SD.

Syair Siti Zubaidah: Epos Perlawanan Perempuan dalam Sastra Melayu Islam

Kholifah Kholifah — 2026-01-06

Syair Siti Zubaidah merupakan karya sastra Melayu Islam yang memuat narasi perlawanan perempuan dalam konteks sosial dan budaya patriarki. Tokoh utamanya, Siti Zubaidah, digambarkan sebagai perempuan pemberani yang rela menyamar menjadi pria untuk memimpin pasukan dan menyelamatkan suaminya yang tertawan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif untuk mengkaji unsur intrinsik syair serta karakter tokoh utama yang menonjolkan kesetiaan, kesabaran, dan pengorbanan tinggi. Syair ini tidak hanya menggambarkan perjuangan heroik perempuan, tetapi juga berperan sebagai media kritik sosial dan pendidikan moral yang mengangkat nilai keberanian, kesetiaan, dan keimanan. Kontribusinya penting dalam kajian sastra Melayu Islam dengan perspektif gender, menunjukkan peran perempuan sebagai agen perubahan sosial dan pemberdayaan dalam tradisi Melayu Islam. Tema emansipasi dan narasi perjuangan wanita dalam syair ini memperkaya khazanah sastra dengan memperteguh integrasi nilai agama dan budaya lokal Melayu.

Maqāṣid Al-Syarī‘Ah Sebagai Landasan Etika Medis Islam: Studi Kasus Transplantasi Organ

Niswatul Khasanah — 2026-01-27

Kemajuan ilmu kedokteran modern, khususnya dalam bidang transplantasi organ, telah membawa manfaat besar bagi kemanusiaan, tetapi juga menimbulkan dilema etis dan teologis dalam konteks Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Maqāṣid al-Syarī‘ah sebagai landasan etika medis Islam yang dapat memberikan panduan moral terhadap praktik transplantasi organ. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) yang bersifat normatif-filosofis. Data dikumpulkan dari literatur klasik dan kontemporer, termasuk karya Al-Ghazali, Al-Shatibi, Kamali, serta sumber-sumber modern terkait bioetika Islam dan fatwa kontemporer tentang transplantasi organ. Analisis dilakukan melalui pendekatan content analysis dengan menelaah prinsip-prinsip maqāṣid seperti ḥifẓ al-nafs (pelestarian kehidupan), maṣlaḥah (kemaslahatan), dan lā ḍarar wa lā ḍirār (tidak menimbulkan bahaya). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Maqāṣid al-Syarī‘ah dapat berfungsi sebagai paradigma etika medis Islam yang rasional, humanistik, dan kontekstual. Transplantasi organ dinilai etis selama bertujuan menyelamatkan nyawa, tidak bersifat komersial, dan dilakukan sesuai prinsip keadilan serta tanggung jawab moral. Integrasi antara maqāṣid dan prinsip bioetika modern menghasilkan model maqāṣidic ethics yang dapat menjembatani norma Islam dan praktik kedokteran kontemporer. Secara teoretis, penelitian ini memperkuat posisi maqāṣid sebagai kerangka etik universal; secara praktis, ia memberikan panduan bagi dokter, lembaga fatwa, dan rumah sakit Islam. Dengan demikian, Maqāṣid al-Syarī‘ah relevan sebagai fondasi moral dalam menghadapi tantangan bioetika global.

Pengembangan Kebijakan Pendidikan Berwawasan Gender di Sekolah Dasar (Studi Kebijakan Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan)

Tut Wuri Handayani — 2026-02-12

Ketidaksetaraan gender dalam pendidikan masih menjadi persoalan penting yang berdampak pada kualitas sumber daya manusia dan keadilan sosial. Meskipun kebijakan pengarusutamaan gender telah ditetapkan secara nasional, implementasinya di tingkat pendidikan dasar belum sepenuhnya berjalan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pendidikan berwawasan gender di sekolah dasar Kabupaten Pekalongan, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mengkaji implikasinya terhadap administrasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif-analitis. Data diperoleh melalui observasi non-partisipan dan telaah dokumen kebijakan pendidikan, perencanaan sekolah, serta literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan berwawasan gender di sekolah dasar Kabupaten Pekalongan masih bersifat parsial dan belum terinstitusionalisasi secara sistemik. Kesetaraan akses pendidikan relatif telah tercapai, namun kesetaraan dalam proses pembelajaran, partisipasi, dan pengelolaan sekolah masih menghadapi berbagai kendala. Faktor pendukung meliputi komitmen normatif pemerintah daerah, program Sekolah Ramah Anak, dan Program Profil Pelajar Pancasila, sedangkan faktor penghambat meliputi rendahnya pemahaman pendidik tentang gender, pengaruh budaya patriarki, keterbatasan pedoman teknis, serta minimnya sumber daya dan anggaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan administrasi pendidikan yang responsif gender untuk mewujudkan pendidikan dasar yang adil dan inklusif.

Pengaruh Kurikulum Merdeka, Motivasi Belajar, dan Dukungan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Ekonomi melalui Literasi Digital pada Siswa SMA

Riya Rahmadani — 2026-01-03

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran penerapan Kurikulum Merdeka, motivasi belajar, dan dukungan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa, baik secara langsung maupun melalui literasi digital sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Populasi penelitian mencakup seluruh siswa SMAN 1 Jeneponto, dengan sampel sebanyak 235 siswa yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert empat poin dan dianalisis menggunakan aplikasi SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka, motivasi belajar, dan dukungan orang tua memiliki peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar ekonomi serta berkontribusi terhadap penguatan literasi digital siswa. Literasi digital selanjutnya memperkuat keterkaitan antara ketiga faktor tersebut dengan prestasi belajar ekonomi melalui kemampuan siswa dalam memanfaatkan teknologi secara efektif dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa literasi digital merupakan elemen strategis dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka serta memperkuat peran motivasi belajar dan dukungan keluarga dalam meningkatkan capaian belajar ekonomi siswa.

Modernisasi dan Kelestarian Pengobatan Melayu Tantangan dan Peluang di Era Kesehatan Global

Maida Rahma Wati — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk membahas keterkaitan antara proses modernisasi dan upaya pelestarian pengobatan tradisional Melayu dalam konteks dinamika kesehatan global. Berakar dari ajaran Islam dan kearifan lokal, pengobatan Melayu merupakan tradisi penyembuhan holistik yang menggabungkan aspek fisik, mental, dan spiritual secara seimbang. Perkembangan sistem medis modern, rasionalitas ilmiah, serta arus globalisasi membawa tantangan tersendiri terhadap kelangsungan dan keaslian tradisi ini. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif serta analisis pustaka, penelitian ini menelusuri strategi yang dapat diterapkan untuk menjaga keberlanjutan pengobatan Melayu di tengah arus modernisasi. Penelitian menegaskan pentingnya integrasi antara pengetahuan tradisional dengan pembuktian ilmiah, pemanfaatan teknologi digital, serta penguatan sistem pendidikan. Di samping itu, ulama dipandang memiliki peran strategis sebagai penjaga nilai-nilai spiritual dan penghubung antara budaya Melayu, ajaran Islam, serta ilmu kedokteran modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengobatan tradisional Melayu, apabila dimodernisasi tanpa mengabaikan nilai-nilai Islam yang mendasarinya, memiliki potensi besar untuk berkontribusi terhadap sistem kesehatan global melalui pendekatan yang holistik, etis dan berakar pada budaya.

Analisis Tujuan dan Manfaat Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Generasi Berakhlak

Mujiburrahman Mujiburrahman — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tujuan dan manfaat Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membangun generasi yang berakhlak mulia. Latar belakang penelitian didasarkan pada urgensi pengintegrasian nilai-nilai karakter Islami dalam proses pembelajaran, sehingga pendidikan agama tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan kognitif, tetapi juga pada pembentukan moral, sosial, dan spiritual peserta didik secara komprehensif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Sumber data diperoleh dari berbagai literatur yang relevan, meliputi buku teks pendidikan Islam, artikel ilmiah, jurnal nasional dan internasional, hasil penelitian terdahulu, serta dokumen kebijakan pendidikan yang berkaitan dengan Kurikulum PAI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelaahan literatur secara sistematis dan mendalam, sedangkan analisis data menggunakan metode deskriptif-analitis untuk mengkaji secara menyeluruh tujuan dan manfaat Kurikulum PAI dalam konteks pembentukan karakter peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum PAI memiliki peran strategis dalam membangun generasi berakhlak melalui integrasi tujuan spiritual, moral, sosial, dan intelektual. Kurikulum ini tidak hanya berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman dan penguasaan ilmu agama Islam, tetapi juga berfungsi sebagai sarana internalisasi nilai-nilai akhlak mulia, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta peningkatan keterampilan sosial peserta didik. Selain itu, Kurikulum PAI memberikan pedoman yang jelas bagi pendidik dalam merancang dan melaksanakan strategi pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan serta tantangan kehidupan modern. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa implementasi Kurikulum PAI yang tepat dan berkelanjutan dapat menjadi instrumen efektif dalam membentuk peserta didik yang berintegritas, berkarakter kuat, dan siap menghadapi dinamika masyarakat modern.

Penguatan Nilai-Nilai Islam melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital: Kajian Literatur

Erpon Sukadi — 2026-02-04

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Transformasi ini menuntut adanya inovasi pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pemanfaatan teknologi, tetapi juga mampu memperkuat internalisasi nilai-nilai Islam pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif penguatan nilai-nilai Islam melalui pembelajaran PAI berbasis digital berdasarkan kajian literatur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur terhadap buku referensi, artikel jurnal ilmiah nasional dan internasional, prosiding, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis digital memiliki potensi besar dalam memperkuat nilai akidah, ibadah, dan akhlak apabila dirancang secara sistematis, kontekstual, dan berorientasi pada pendidikan nilai. Pemanfaatan media digital mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik, memperluas ruang refleksi keagamaan, serta mendukung pembentukan karakter Islami yang adaptif terhadap perkembangan zaman. Namun demikian, integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI harus tetap berada dalam koridor nilai dan etika Islam agar tidak menghilangkan substansi pendidikan keislaman. Oleh karena itu, pembelajaran PAI berbasis digital perlu dikembangkan secara bijaksana sebagai strategi penguatan nilai-nilai Islam di era digital.

Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Bermuatan Permainan Megoak-Goakan Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas IV SD

Luh Putu Putri Alesya — 2026-02-12

Rendahnya kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar menunjukkan perlunya media pembelajaran yang lebih kontekstual dan menarik agar siswa lebih terlibat dalam kegiatan membaca. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran flipbook bermuatan permainan megoak-goakan serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru, dan 23 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan inferensial menggunakan uji Paired-Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan media memperoleh skor validasi ahli rata-rata 4,90 dan 4,83 dengan kategori sangat valid, respon guru dan siswa masing-masing sebesar 99% dengan kategori sangat praktis, serta uji efektivitas menunjukkan nilai Sig. 0,000 (Sig. < 0,05) yang menandakan adanya peningkatan signifikan kemampuan literasi membaca siswa setelah penggunaan media. Dengan demikian, flipbook bermuatan permainan megoak-goakan dinyatakan layak, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran untuk mendukung peningkatan literasi membaca siswa sekolah dasar.

Analisis Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Kartu Kosa Kata Di PAUD Al-Barokah

Siti Supartini — 2026-02-21

Bahasa sebagai salah satu dari kemampuan dasar yang harus dimiliki anak, terdiri dari beberapa tahapan sesuai dengan usia dan karakteristik perkembangannya. dalam kenyataannya, masih banyak anak usia dini yang memiliki keterbatasan dalam penguasaan kosa kata. Hal ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti minimnya stimulasi dari lingkungan, kurangnya media pembelajaran yang menarik, serta metode pembelajaran yang belum sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan bahasa anak usia 4–5 tahun melalui media kartu kosa kata di PAUD Al-Barokah terbukti efektif. Tidak hanya dalam menambah jumlah kata yang diketahui anak, tetapi juga dalam meningkatkan kemampuan menyebutkan, mengingat, serta menggunakan kosa kata dalam konteks sederhana. Strategi ini dapat direkomendasikan sebagai metode pembelajaran bahasa yang menyenangkan dan edukatif dalam pendidikan anak usia dini dan penerapan media kartu kosa kata sebagai alat bantu pembelajaran sangat tinggi dalam konteks PAUD. Media ini tidak hanya meningkatkan jumlah kosa kata yang dikuasai anak, tetapi juga membentuk keberanian, kemandirian, dan interaksi sosial yang baik selama proses belajar. Dengan pengelolaan yang tepat oleh guru, serta penggunaan yang konsisten dan variatif, media kartu kosa kata menjadi sarana yang efektif dan menyenangkan dalam mendukung perkembangan bahasa anak usia dini.

Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Iman Kepada Hari Akhir di SD Negeri 85 Kendari

Ryan Hardi Saputra — 2026-01-05

Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran interaktif yang efektif dan menarik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, khususnya materi Iman kepada Hari Akhir di SD Negeri 85 Kendari, serta mengetahui kelayakan penggunaannya terhadap peningkatan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan media, pengembangan menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3, implementasi di kelas VA SD Negeri 85 Kendari, serta evaluasi melalui uji kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dinilai “sangat layak” oleh para ahli dan siswa dengan skor tinggi pada aspek materi, desain visual, serta interaktivitas. Media ini berhasil memfasilitasi pemahaman siswa terhadap konsep kiamat kecil dan kiamat besar melalui tampilan visual, audio, animasi, serta latihan soal yang interaktif. Media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi Iman kepada Hari Akhir, serta dapat dijadikan alternatif inovatif bagi guru dalam proses pembelajaran berbasis teknologi.

Model Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Lisan dan Tulisan Siswa Sekolah Dasar

Sekar Ayu Budiarti — 2026-01-06

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menilai tingkatan evektifitas penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam mengembangkan keterampilan komunikasi lisan dan tulisan siswa sekolah dasar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini memakai metode kajian literatur dengan menelusuri berbagai jurnal, buku, serta laporan penelitian yang terkait. Temuan analisis mengindikasikan bahwa PjBL dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui pelaksanaan proyek yang menuntut pemecahan masalah, diskusi, kolaborasi, serta penyajian hasil secara komunikatif. Model ini terbukti mengembangkan kemampuan mengemukakan ide, menyusun kalimat secara runtut, Selain itu, pendekatan PjBL juga mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa ketika berbicara di hadapan publik. PjBL turut memfasilitasi pengembangan keterampilan abad ke-21, terutama kemampuan berpikir kritis, berkreasi, dan bekerja sama. Dengan kata lain, PjBL menjadi strategi pembelajaran yang tepat dan efektif untuk memperkuat kemampuan berbahasa siswa.

Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis siswa Manajemen Perkantoran SMKN 51 Jakart

Alika Ainayya — 2026-01-22

Urgensi studi ini dipicu oleh lemahnya daya analisis dan kemampuan evaluasi peserta didik dalam menyaring ledakan informasi di ruang siber. Studi ini dirancang guna memvalidasi secara faktual pengaruh kompetensi digital serta otonomi belajar terhadap ketajaman nalar kritis murid kompetensi keahlian MPLB di SMKN 51 Jakarta. Melalui pendekatan kuantitatif dengan metode survei, peneliti menjaring 138 responden menggunakan prosedur stratified proportional random sampling, yang kemudian diolah melalui analisis regresi linear berganda berbasis SPSS. Temuan riset mengonfirmasi bahwa kecakapan mengelola media digital secara kritis serta kedisiplinan dalam mengatur pola belajar mandiri berkontribusi nyata pada peningkatan kapasitas berpikir kritis. Sinergi antara faktor literasi digital dan motivasi internal ini memiliki andil sebesar 47,1% dalam membentuk profil berpikir kritis siswa, yang menegaskan pentingnya kedua elemen tersebut bagi lulusan vokasi di masa depan.

Pengaruh Layanan Penguasaan Konten Terhadap Peningkatan Konsep Diri Di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa

Boroli Telaumbanua — 2026-02-07

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Layanan Penguasaan Konten Terhadap Peningkatan Konsep Diri Siswa di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo'oa. Layanan penguasaan konten merupakan bentuk layanan bimbingan dan konseling yang membantu siswa menguasai pengetahuan, keterampilan, dan sikap positif yang berdampak pada terbentuknya konsep diri yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel terdiri dari siswa kelas IX-1 dan IX-2 dengan Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket konsep diri sesudah pelaksanaan layanan. Analisis data menggunakan uji statistik untuk menguji pengaruh layanan terhadap perubahan konsep diri dimana besar pengaruh layanan penguasaan konten (X), terhadap peningkatan konsep diri (Y) sebesar 0,484. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada konsep diri siswa setelah diberikan layanan penguasaan konten yaitu nilai t hitung > t tabel (7,991 > 1,667) atau nilai signifikansi hitung lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,050) maka Ho ditolak Ha diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan penguasaan efektif dalam membantu siswa mengembangkan konsep diri konten positif di SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’a.

Legitimasi Profesi Konselor Dalam Perspektif Filosofis Dan Sosiologis Di Era Persaingan Lintas Profesi

Rahmawati Rahmawati — 2026-01-03

Penelitian ini bertujuan menganalisis legitimasi profesi konselor melalui tinjauan filosofis dan sosiologis di tengah persaingan lintas profesi yang semakin kompleks. Berangkat dari masih banyaknya lembaga pendidikan yang menempatkan guru non-BK sebagai pelaksana layanan konseling, sehingga mengaburkan batas profesionalitas dan identitas konselor. Dengan menggunakan metode kajian pustaka, penelitian ini menelaah literatur akademik mengenai identitas profesi konselor serta dasar legitimasi konseling dalam perspektif ontologi, epistemologi, aksiologi, dan konteks sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa legitimasi profesi konselor didasarkan pada landasan filosofis yang menegaskan objek kajian, sumber keilmuan, serta nilai etik konseling sebagai helping profession, dari perspektif sosiologis, legitimasi diperoleh melalui pengakuan sosial, kebutuhan masyarakat akan layanan psikososial, serta kemampuan konselor menegaskan identitas profesionalnya di tengah persaingan dengan psikolog, guru, atau pekerja sosial lainnya. Kajian ini menegaskan bahwa kombinasi landasan filosofis, sosiologis, dan yuridis menjadi kunci penguatan identitas profesional konselor agar mampu memberikan layanan bermakna dan kompetitif dalam konteks pendidikan maupun sosial.

Internalisasi Pancasila dalam Pendidikan Karakter melalui Digital Minimalism untuk Merespons FOMO, Healing, dan Self-Improvement Digital

Saskia Kayla Ramadhani — 2026-01-05

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh melemahnya internalisasi nilai Pancasila pada generasi muda akibat globalisasi dan budaya digital yang ditandai oleh fenomena FoMO, tren healing, dan self-improvement. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendekatan digital minimalism dalam pendidikan karakter sebagai upaya memperkuat internalisasi nilai Pancasila serta menelaah dampak budaya digital terhadap perilaku generasi muda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis kajian literatur dan wawancara pendukung dengan menganalisis sebanyak 29 artikel ilmiah sebagai sumber data. Data dikumpulkan melalui penelusuran literatur dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Untuk menjaga keabsahan data dan informasi, kami melakukan perbandingan antar artikel dan sumber lain yang relavan. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku digital yang berlebihan melemahkan disiplin, kerja sama, dan pengendalian diri pada generasi muda, sementara digital minimalism berkontribusi dalam meningkatkan regulasi diri dan konsistensi nilai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi digital berbasis Pancasila melalui pendidikan karakter diperlukan untuk merespons budaya digital secara bijak dan berkelanjutan.

Pendekatan Strategis Manajemen Kurikulum Untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Era Merdeka Belajar

Syifa Al Fadhilah — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pendekatan strategis dalam manajemen kurikulum sebagai upaya peningkatan mutu pembelajaran di era Merdeka Belajar. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka sistematis (Systematic Literature Review) dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis. Sumber data diperoleh dari jurnal ilmiah, buku referensi, serta dokumen resmi kebijakan pendidikan yang relevan dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum strategis menekankan pada kemampuan sekolah dalam melakukan analisis konteks lokal, menyusun Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) yang adaptif, memberdayakan guru sebagai perancang pembelajaran, serta membangun kolaborasi aktif dengan berbagai pemangku kepentingan. Selain itu, pengelolaan transisi kurikulum melalui tahapan penyiapan, pelaksanaan, dan evaluasi berkelanjutan menjadi faktor kunci keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka. Dengan pendekatan strategis tersebut, kurikulum tidak hanya berfungsi sebagai dokumen administratif, tetapi sebagai instrumen utama untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang relevan, bermakna, dan berorientasi pada penguatan kompetensi serta karakter peserta didik sesuai Profil Pelajar Pancasila.

Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 094155 Rambung Merah

Theresia Monika Siahaan — 2026-02-05

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil
belajar matematika siswa kelas IV SDN 094155 Rambung Merah pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengsan metode eksperimen. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas IV yang dibagi menjadi
kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah keseluruhan 31 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi dan tes tertulis berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji prasyarat
analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis dengan bantuan program SPSS 26. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi
dibandingkan kelas kontrol. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat
pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa.
Media Wordwall mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap konsep matematika,
sehingga berdampak positif pada hasil belajar. Dengan demikian, media pembelajaran Wordwall dapat dijadikan
sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika
siswa sekolah dasar.

Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Sosial Pada Paud Raudlatul Baqiyah

Yeni Sri Muliani — 2026-02-21

Anak usia dini berada pada tahap awal perkembangan sosial yang sangat krusial, di mana mereka mulai belajar mengenali emosi, membangun hubungan dengan orang lain, serta memahami norma dan aturan sosial. Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap perkembangan sosial. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif. Tempat penelitian ini dilaksanakan di PAUD Raudlatul Baqiyah yang beralamat di Kp. Kadu Beruk Ds. Sukarena Kecamatan Ciomas Kabupaten Serang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah, baik melalui peran aktif guru maupun kondisi fisik yang mendukung, memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Mayoritas anak menunjukkan perkembangan yang baik dalam berbagai aspek sosial, seperti kemampuan berinteraksi dengan teman, kepatuhan terhadap aturan, pengelolaan emosi, tanggung jawab terhadap barang dan lingkungan, inisiatif dalam berinteraksi, serta respon terhadap konflik sosial. Meskipun terdapat sebagian kecil anak yang masih berada pada tahap mulai berkembang dan belum berkembang, namun secara keseluruhan lingkungan sekolah telah berhasil membentuk landasan sosial yang kuat bagi tumbuh kembang anak secara optimal.

Pengembangan Media Komik Digital Pada Topik Energi Terbarukan Tenaga Surya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD

Kadek Delima — 2026-02-23

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar serta belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran digital yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektivitas media pembelajaran komik digital pada topik energi terbarukan tenaga surya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Desain penelitian menggunakan one group pretest–posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, sedangkan analisis data menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas media komik digital berada pada kategori sangat valid dengan skor rata-rata 4,83 dari ahli materi dan 4,83 dari ahli media. Kepraktisan media ditunjukkan melalui hasil uji coba perorangan sebesar 91,11%, uji kelompok kecil sebesar 93,33%, respon guru sebesar 98,22%, dan respon siswa sebesar 92,72%, sehingga media dinyatakan sangat praktis. Efektivitas media dibuktikan melalui uji t berpasangan (paired sample t-test) dengan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05) yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Selain itu, hasil uji N-Gain Score sebesar 65% termasuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian, media komik digital efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar.

Tradisi Intelektual Melayu: Kajian atas Peran Bahasa Melayu dalam Transmisi Ilmu Pengetahuan

Nur Asliha — 2026-01-05

Penelitian ini membahas peranan bahasa Melayu dalam mempertahankan dan mengembangkan tradisi intelektual di dunia Melayu. Sebagai bahasa ilmu dan medium transmisi pengetahuan, bahasa Melayu telah berfungsi bukan hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai instrumen epistemik yang membentuk corak pemikiran, falsafah, dan sistem nilai masyarakat Melayu sejak zaman klasik hingga kini. Melalui pendekatan kualitatif berbasis kajian literatur, penelitian ini menelusuri peranan bahasa Melayu dalam penyebaran ilmu keagamaan, pendidikan, dan budaya, serta meninjau tantangan kontemporer yang dihadapi akibat dominasi bahasa asing dalam dunia akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahasa Melayu memiliki potensi kuat untuk terus menjadi bahasa ilmu, asalkan diiringi dengan pengayaan istilah ilmiah, penguatan kebijakan bahasa, dan peningkatan penggunaan bahasa Melayu dalam penerbitan akademik. Penelitian ini menegaskan pentingnya revitalisasi fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu demi kelestarian identitas dan warisan intelektual dunia Melayu

Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka: Kajian Literatur

Delva Sintia — 2026-01-06

Transformasi kebijakan pendidikan melalui penerapan Kurikulum Merdeka membawa implikasi signifikan terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di satuan pendidikan. Kurikulum ini menekankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, penguatan karakter, serta pengembangan kompetensi esensial yang relevan dengan tantangan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif transformasi pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka, meliputi perubahan paradigma pembelajaran, pendekatan pembelajaran berbasis projek dan kontekstual, integrasi Profil Pelajar Pancasila, serta tantangan implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur terhadap sumber-sumber ilmiah berupa jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional, buku akademik, dan dokumen resmi pemerintah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2019–2024. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif-kualitatif melalui proses pengelompokan, perbandingan, dan sintesis temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran PAI yang lebih reflektif, kontekstual, dan bermakna, serta memperkuat peran PAI dalam pembentukan karakter religius dan moderat peserta didik. Namun demikian, implementasi transformasi ini masih menghadapi tantangan, terutama terkait kesiapan guru, literasi digital, dan keterbatasan sarana pendukung. Oleh karena itu, diperlukan dukungan berkelanjutan melalui pelatihan dan pendampingan agar transformasi pembelajaran PAI dapat berjalan secara optimal.

Transformasi Generasi Z: Dari Rasa Minder Menuju Kepemimpinan Bermakna Berbasis Budi Pekerti

Rufkah Ayu Farodillah — 2026-01-06

Di tengah dinamika era digital yang serba cepat, Generasi Z dihadapkan pada berbagai tantangan sosial yang memengaruhi pembentukan kepercayaan diri dan karakter kepemimpinan, salah satunya berupa rasa minder dan keraguan dalam mengambil peran di lingkungan masyarakat. Kepemimpinan masa kini tidak hanya menuntut kecakapan teknis, tetapi juga kekuatan karakter dan budi pekerti sebagai fondasi moral. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil kegiatan pengabdian masyarakat yang berfokus pada transformasi Generasi Z dari rasa minder menuju kepemimpinan bermakna (meaningful leadership) berbasis nilai budi pekerti. Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas PGRI Wiranegara Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Angkatan 2024 sebagai implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Landasan teoretis bertumpu pada konsep pendidikan karakter dan kepemimpinan bermakna dalam perspektif PPKn. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, diskusi kelompok terarah, fun games edukatif, dan refleksi bersama yang melibatkan anggota Karang Taruna Dusun Jatisari, Desa Sumberdawesari, Kecamatan Grati, Kabupaten Pasuruan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman, keberanian berpendapat, kerja sama, serta kesadaran akan pentingnya budi pekerti sebagai dasar kepemimpinan.

Pemanfaatan Modul Digital Interaktif Untuk Pembelajaran PAI Di SMP IT LHI Banguntapan

Rifqi Muhammad Herna — 2026-02-11

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan modul digital interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP IT LHI Banguntapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi literatur dan studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara terhadap guru PAI dan siswa. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul digital interaktif dimanfaatkan secara optimal dalam pembelajaran PAI dengan mengintegrasikan berbagai fitur, seperti video edukatif, kuis interaktif, eksplorasi konten digital, serta evaluasi berbasis teknologi. Pemanfaatan modul digital interaktif memberikan dampak positif terhadap keaktifan, pemahaman, dan motivasi belajar siswa. Siswa menunjukkan respons yang sangat positif, merasa lebih senang, aktif, dan mudah memahami materi PAI dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan modul konvensional. Selain itu, modul digital interaktif juga berkontribusi terhadap internalisasi nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari siswa. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan jaringan internet dan potensi distraksi, kendala tersebut tidak bersifat signifikan dan masih dapat diatasi. Dengan demikian, modul digital interaktif dinilai efektif dan layak untuk terus dikembangkan sebagai media pembelajaran PAI di tingkat Sekolah Menengah Pertama.

Pengembangan E-Pocket Perilaku Agresif Untuk Siswa SMP Tualang

Bening Muthmainnah Surya Ningsih Tambunan — 2026-01-04

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media E-Pocket perilaku agresif yang valid dan praktis digunakan dalam layanan Bimbingan dan Konseling (BK) bagi siswa Sekolah Menengah Pertama. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE, yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation, namun penelitian ini hanya sampai tahap implementation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri Tualang. Instrumen pengumpulan data mencakup lembar validasi ahli media, ahli materi, serta angket praktikalitas siswa. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan rata-rata persentase kevalidan sebesar 98,75% dengan kategori sangat valid, sementara validasi oleh ahli materi memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas pada kelompok kecil memperoleh persentase 96,73%, sedangkan uji praktikalitas kelompok terbatas memperoleh persentase 96,88%, keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media E-Pocket perilaku agresif dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pendukung layanan BK guna membantu siswa memahami bentuk-bentuk perilaku agresif dan mengelolanya secara mandiri di lingkungan sekolah.

Calculus-Based Approaches for Enhancing Performance Efficiency in Computational Information System

Ghina Zalianti — 2026-01-04

The rapid expansion of computation-based information systems has intensified the demand for high performance, efficiency, and reliability in data processing environments. Increasing data volumes, system complexity, and real-time service requirements pose significant challenges to system optimization. This study aims to examine how calculus-based approaches contribute to enhancing performance efficiency in computational information systems. A qualitative literature review method was employed by analyzing peer-reviewed journal articles, conference proceedings, and authoritative technical reports published between 2015 and 2024. The analysis focuses on the application of differential and integral calculus in algorithm optimization, resource allocation, and system performance modeling. The findings indicate that calculus-based techniques play a critical role in reducing computational complexity, improving processing speed, and optimizing resource utilization. Calculus enables systematic performance evaluation by modeling rates of change and cumulative system behavior, allowing developers to identify optimal operational conditions. This study concludes that calculus-based approaches provide a strong mathematical foundation for improving efficiency and scalability in modern computational information systems.

Strategi Digital Public Relations Dalam Meningkatkan Citra Universitas Muhammadiyah Jakarta

Aulia Ayati Nurafifah — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi digital public relations (Digital PR) yang diterapkan oleh Universitas Muhammadiyah Jakarta dalam upaya meningkatkan citra universitas, serta memahami bagaimana strategi tersebut dijalankan melalui media digital dan kontribusinya dalam membentuk persepsi dan citra positif di kalangan publik. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara semi terstruktur terhadap pihak-pihak terkait dalam pengelolaan Digital PR di UMJ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Digital PR di UMJ dilakukan secara terencana, dengan pemetaan audiens, penyusunan pesan sesuai kebutuhan, serta pemanfaatan berbagai platform digital seperti Instagram, TikTok, YouTube, dan website resmi. Strategi ini telah membantu memperluas jangkauan komunikasi, membangun citra positif, dan meningkatkan kepercayaan publik. Namun, masih ditemukan tantangan dalam konsistensi pesan, evaluasi dampak yang belum optimal, dan keterbatasan sumber daya manusia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi Digital PR di UMJ telah berkontribusi positif dalam membentuk citra universitas, namun perlu pengembangan lebih lanjut terutama pada aspek evaluasi berbasis data dan penguatan hubungan dua arah dengan publik agar dampaknya lebih maksimal.

Pengaruh Lingkungan Belajar dan Literasi Digital terhadap Motivasi Belajar Siswa SMKN 51 Jakarta

Fatma Ari Andini — 2026-01-27

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan belajar (X1) dan literasi digital (X2) terhadap motivasi belajar (Y) siswa SMKN 51 Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 923 siswa, sedangkan sampel sebanyak 271 siswa ditentukan dengan rumus Isaac dan Michael, serta teknik proportional stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert lima pilihan (SS, S, N, TS, STS). Analisis data menggunakan regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²). Hasil uji t menunjukkan X1 berpengaruh positif dan signifikan terhadap Y (t hitung = 2,866; sig. 0,006), serta X2 berpengaruh positif dan signifikan terhadap Y (t hitung = 3,924; sig. 0,000). Secara simultan, X1 dan X2 berpengaruh signifikan terhadap Y (F hitung = 32,645; sig. 0,000) dengan persamaan Y = 14,588 + 0,387X1 + 0,601X2. Nilai R² sebesar 0,581 menunjukkan bahwa 58,1% variasi motivasi belajar dapat dijelaskan oleh lingkungan belajar dan literasi digital, sedangkan 41,9% dipengaruhi faktor lain. Dengan demikian, peningkatan lingkungan belajar yang kondusif (dibatasi pada konteks rumah) dan literasi digital yang baik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa

Project Based Learning Implementation On Teaching Writing Descriptive Text About Athletes To 10th Grade Students At SMKS-1 Tamansiswa

Gian Reynaldo Pandiangan — 2026-02-18

This research explores the integration of Project-Based Learning (PjBL) as a pedagogical approach for enhancing descriptive writing skills about athletes among Grade X students at SMKS-1 Tamansiswa. Utilizing a descriptive qualitative methodology through a case research framework, data were gathered via classroom observations, semi-structured interviews, and the analysis of students’ written compositions. The results demonstrate that PjBL was executed in a well-organized manner, following clearly defined project stages that fostered a student-centered learning environment. Students demonstrated active engagement in research and writing processes, which contributed significantly to their development in essential writing components such as content, vocabulary, grammar, and organization. The choice of authentic, interest-based topics served to boost motivation and participation, while effective teacher facilitation and peer feedback further supported students’ writing progress. Despite encountering some challenges related to information accessibility, the overall outcomes indicate a positive impact on students’ descriptive writing abilities. This research concludes that PjBL serves as a highly effective teaching strategy for cultivating descriptive writing skills within EFL vocational education settings.

Media Interaktif Sipena Berbasis Smart Apps Creator untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Muatan IPAS

Kadek Suastini — 2026-02-24

Penelitian pengembangan ini dilaksanakan untuk mengatasi permasalahan rendahnya motivasi belajar siswa kelas V yang disebabkan oleh minimnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan rancang bangun; (2) mengetahui validitas; (3) mengetahui kepraktisan; dan (4) mengetahui efektivitas. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan desain one group pretest–posttest serta menggunakan model pengembangan ADDIE. Objek penelitian ini adalah media interaktif Sipena dengan subjek uji coba sebanyak 17 siswa kelas V. Objek penelitian meliputi validitas, kepraktisan, dan efektivitas media interaktif Sipena. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media interaktif Sipena berbasis Smart Apps Creator pada materi sistem pernapasan manusia berhasil dikembangkan; (2) validitas materi memperoleh skor rata-rata 4,7 dan validitas media 4,6 dengan kategori sangat baik; (3) skor kepraktisan guru sebesar 4,67 dan siswa 4,98 dengan kualifikasi sangat baik; serta (4) uji efektivitas menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) < 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, media interaktif Sipena efektif meningkatkan motivasi belajar siswa.

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Mindfulness Terhadap Regulasi Emosi Pada Siswa SMAN 5 Pekanbaru

Bucika Putri Pramadani — 2026-01-04

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat regulasi emosi siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik mindfulness, menganalisis perbedaan regulasi emosi sebelum dan sesudah perlakuan, serta menguji pengaruh layanan tersebut terhadap peningkatan regulasi emosi siswa di SMAN 5 Pekanbaru. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen jenis one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 9 siswa kelas XI yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kategori regulasi emosi rendah. Instrumen pengumpulan data berupa angket regulasi emosi menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji Wilcoxon, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik mindfulness berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan regulasi emosi siswa SMAN 5 Pekanbaru.

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Karakter Religius Generasi Z di Madrasah Aliyah

Shelly Oktarina — 2026-01-06

Pendidikan karakter religius merupakan aspek fundamental dalam Pendidikan Agama Islam yang berperan penting dalam membentuk kepribadian peserta didik secara utuh. Di era digital, pembinaan karakter religius menghadapi tantangan baru, khususnya pada Generasi Z yang tumbuh dalam lingkungan teknologi informasi yang dinamis dan terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina karakter religius Generasi Z di Madrasah Aliyah serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik Madrasah Aliyah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam membina karakter religius dilakukan melalui integrasi nilai religius dalam pembelajaran kontekstual, keteladanan guru sebagai model perilaku religius, pembiasaan ibadah dan penguatan budaya religius sekolah, pemanfaatan media digital secara edukatif, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan. Strategi-strategi tersebut saling melengkapi dan berkontribusi dalam membentuk karakter religius peserta didik secara berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa pembinaan karakter religius Generasi Z memerlukan pendekatan holistik, adaptif, dan kontekstual agar nilai-nilai Islam dapat terinternalisasi secara mendalam dalam kehidupan peserta didik

Implementasi Permainan Edukatif Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa SD di Kelas Tinggi Desa Jeraya Kec. Simpang Empat Kab. Karo

Imelda Imelda — 2026-01-04

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan permainan edukatif Ular Tangga dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa di kelas tinggi SD Desa Jeraya. Metode yang digunakan adalah mixed method dengan menggabungkan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang lebih komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan Ular Tangga memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar, ditunjukkan dengan 83% siswa merasa senang dan lebih tertarik mengikuti pembelajaran, serta meningkatnya kerja sama, keberanian berpendapat, dan pemahaman materi. Meskipun suasana kelas terkadang menjadi lebih ramai, secara keseluruhan permainan ini efektif sebagai media pembelajaran yang interaktif dan mampu meningkatkan partisipasi serta pengalaman belajar siswa.

Syirik Modern dalam Kalangan Mahasiswa: Analisis Fenomena Kepercayaan terhadap Zodiak dari Perspektif Aqidah Islam

Deni Wahyuni — 2026-02-07

Penelitian ini bertujuan menganalisis fenomena kepercayaan terhadap zodiak sebagai bentuk syirik modern dalam perspektif aqidah Islam, khususnya di kalangan mahasiswa Muslim. Melalui pendekatan studi kepustakaan (library research) dan analisis normatif-teologis, penelitian ini mengkaji dalil Al-Qur’an, hadis shahih, serta literatur akademik kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepercayaan terhadap zodiak termasuk dalam kategori syirik aṣghar (syirik kecil), sebab ia mengalihkan keyakinan tentang penetapan takdir dan karakteristik personal dari Allah SWT kepada benda langit. Fenomena ini dipicu oleh paparan intensif media sosial, efek Barnum, kebutuhan akan validasi diri, serta rendahnya literasi keagamaan—terutama dalam membedakan antara astronomi (mubah/mandub) dan astrologi (haram). Dampaknya bersifat multidimensi: (1) pelemahan fondasi tauhid, (2) munculnya ketergantungan psikologis pada prediksi eksternal, dan (3) distorsi dalam pertimbangan akhlak serta pengambilan keputusan sehari-hari. Sebagai respons, penelitian ini merekomendasikan strategi berbasis pendekatan holistik: integrasi modul kritis-zodiak dalam mata kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI), penguatan dakwah dialogis berbasis komunitas kampus, serta pengembangan kampanye digital edukatif yang memanfaatkan influencer Muslim muda. Temuan ini berkontribusi pada perluasan wacana akademik mengenai bentuk-bentuk syirik terselubung di era digital sekaligus menawarkan model intervensi yang kontekstual dan berkelanjutan.

Landasan Politik Pendidikan dan Kebijakan Publik Dalam BK

Siti Qurotul A'yun — 2026-01-04

Politik pendidikan merupakan faktor kunci yang menentukan arah kebijakan dan penyelenggaraan sistem pendidikan nasional. Dinamika politik memengaruhi perumusan kurikulum, alokasi anggaran, pemerataan akses pendidikan, hingga kualitas layanan pembelajaran di sekolah. Dalam konteks Bimbingan dan Konseling, keputusan politik dan kebijakan publik berimplikasi langsung terhadap ruang lingkup kerja, standar kompetensi, beban kerja, serta legalitas peran guru BK. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara politik pendidikan dan landasan yuridis dengan praktik pelayanan BK di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan melalui penelusuran regulasi pendidikan, jurnal ilmiah, dan hasil kajian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan politik dan yuridis tidak hanya berfungsi sebagai regulasi administratif, namun juga sebagai instrumen perlindungan profesional, penguatan legitimasi, penjamin mutu, serta pedoman etis dalam pelaksanaan layanan BK. Pemahaman terhadap dinamika kebijakan pendidikan membantu guru BK beradaptasi, meningkatkan akuntabilitas layanan, dan memperkuat peran sebagai agen perubahan dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif, adil, dan berkelanjutan.

Workload Management Dalam BK Sekolah: Systematic Review Tentang Rasio Konselor Dan Dampaknya Pada Mutu Layanan

Windri Citrawardhani — 2026-01-05

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis hubungan antara rasio konselor–siswa, manajemen beban kerja, dan dampaknya terhadap kualitas layanan serta kesejahteraan konselor sekolah. Pendekatan yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis tiga puluh artikel ilmiah yang diterbitkan pada rentang tahun 2013–2025 melalui teknik sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa rasio konselor–siswa yang tidak ideal secara konsisten meningkatkan beban kerja administratif, mengurangi frekuensi layanan tatap muka, dan menurunkan efektivitas intervensi konseling. Beban kerja yang tinggi juga berdampak negatif terhadap kesejahteraan psikologis konselor, termasuk meningkatnya stres kerja dan penurunan kepuasan profesional. Sebaliknya, dukungan kelembagaan, supervisi efektif, serta pembagian tugas yang proporsional terbukti meningkatkan mutu layanan dan menekan risiko burnout. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan manajemen beban kerja konselor sekolah perlu disusun berbasis rasio ideal, kesejahteraan profesional, dan prinsip efisiensi layanan agar praktik BK di sekolah dapat berjalan secara optimal dan berkelanjutan.

Analisis Linguistik dan Penggunaan Bahasa dalam Teks Cerita Pendek

Aulia Ramadhani Ariyati — 2026-01-06

Penelitian ini mengkaji analisis bahasa dalam karya sastra berupa cerita pendek, dengan fokus pada elemen fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Masalah utama yang diangkat adalah cara penerapan unsur-unsur bahasa itu dalam teks cerita pendek. Tujuannya adalah untuk menggambarkan bentuk serta peran elemen linguistik yang ada di dalam cerita pendek tersebut. Pendekatan yang dipakai adalah metode deskriptif kualitatif, dengan teknik analisis isi pada tiga cerita pendek berjudul "Gagal Lagi", "Di Mana Aku?", dan "Milo". Temuan penelitian mengungkap bahwa aspek fonologi terlihat dari pemakaian kata seru, morfologi melalui proses pembentukan kata dengan imbuhan dan kata ulang, sintaksis lewat susunan kalimat yang mudah dipahami, serta semantik melalui arti yang mencerminkan pengalaman dan emosi karakter. Pada akhirnya, kesimpulan menunjukkan bahwa semua unsur bahasa ini saling berkolaborasi untuk menciptakan kesatuan makna dalam cerita.

Perubahan Sosial dan Transformasi Praktek Perkawinan Islam: Tinjauan Sosiologis dan Hukum di Kalangan Generasi Z Muslim Indonesia

Niswatul Khasanah — 2026-01-27

Penelitian ini menganalisis transformasi praktik perkawinan Islam di kalangan Generasi Z Muslim Indonesia di tengah arus modernitas dan digitalisasi. Tujuannya adalah memahami reinterpretasi nilai hukum Islam oleh generasi muda dalam menyesuaikan diri dengan dinamika sosial kontemporer. Menggunakan pendekatan sosio-legal integratif, penelitian kualitatif-deskriptif ini menghimpun data melalui wawancara, Focus Group Discussion (FGD), serta analisis dokumen hukum nasional dan fatwa MUI. Data dianalisis secara tematik menggunakan teori perubahan sosial Anthony Giddens dan konsep maqāṣid al-syarī‘ah. Hasil penelitian menunjukkan pergeseran paradigma perkawinan dari tradisional menuju pendekatan reflektif, rasional, dan kontekstual. Generasi Z cenderung menunda pernikahan, menolak praktik patriarkal, serta memprioritaskan kesiapan emosional dan ekonomi. Fenomena ta’aruf digital dan akad nikah online menjadi representasi praktik keagamaan berbasis teknologi yang tetap mengedepankan prinsip keadilan serta kemaslahatan. Penelitian menyimpulkan bahwa Generasi Z berperan sebagai agen transformasi hukum keluarga Islam melalui reinterpretasi nilai syariat yang adaptif. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan pendidikan pra-nikah, literasi hukum keluarga, serta kebijakan yang responsif terhadap perubahan sosial generasi muda di era digital.

Perceptions of ADHD Students on the Use of Video in Learning English Vocabulary

Fairuzah Ula Huruma — 2026-02-18

This study explores how students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) perceive the use of video media in learning English vocabulary. The research was prompted by the need for engaging and multisensory instructional tools to help ADHD students overcome attention barriers in language acquisition. Using a qualitative descriptive design, data were collected through observations and semi-structured interviews in a specialized education school in Sidoarjo.

The findings revealed that: (1) Cognitively, students perceived video as a helpful tool that clarifies word meanings through visual-auditory cues, making vocabulary easier to remember; (2) Affectively, students expressed positive feelings, noting that video media makes lessons more enjoyable and significantly reduces learning anxiety; and (3) Conatively, students showed an increased willingness to participate in classroom activities and a desire for future video-based lessons. However, this study has limitations, primarily due to the small number of participants and the specific focus on vocabulary alone, which may not represent the perceptions of ADHD students in other language skills or broader contexts. The study concludes that while video media is a highly effective tool for ADHD learners, its success is significantly influenced by structured teacher guidance. These results imply that video-based instruction is a viable strategy for enhancing vocabulary mastery in specialized educational settings.

Pengembangan E-book People Pleaser untuk Siswa SMK Pekanbaru

Muhammad Rizal — 2026-01-03

Fenomena people pleaser merupakan salah satu permasalahan psikologis yang kerap muncul pada peserta didik, khususnya di jenjang SMK/sederajat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Bimbingan dan Konseling berupa buku saku digital tentang people pleaser sebagai upaya membantu peserta didik mengenali dan menghindari kecenderungan perilaku tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Pra-riset dilakukan di SMK Negeri 2 Pekanbaru dengan jumlah sampel 30 siswa dari kelas X TKP dan XI Mesin Pengelasan (MP) 2. Pengumpulan data dilakukan melalui identifikasi kebutuhan siswa melalui kuesioner dan menilai kualitas produk dari ahli materi dan bahasa. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk berupa buku saku digital people pleaser berhasil dikembangkan melalui seluruh tahapan model ADDIE. Berdasarkan hasil validasi, buku saku digital tersebut dinyatakan sangat layak digunakan, dengan skor validitas ahli media sebesar 94,13% dan skor validitas ahli materi serta bahasa sebesar 91,30%, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat valid.

Permainan Ular Naga Dalam Mengembangkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia Dini

Yuliani Eka Putri — 2026-01-03

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permainan ular naga dalam mengembangkan kemampuan kerjasama pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini merupakan 15 orang anak kelompok B usia 5-6 Tahun di KB Darianis Yatim. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan permainan ular naga dapat mengembangkan kemampuan kerjasama anak diantaranya anak dapat berkoordinasi dengan sesama teman dalam mengatur strategi bermain, menjalin komunikasi, punya rasa tanggung jawab baik individu maupun dengan tim kelompok, dan rasa kepemimpinan dalam memimpin permainan. Guru berperan sebagai fasilitator dalam mengembangkan kerjasama pada anak usia dini dengan metode dan kreasi melalui permainan.

Analisis Perbedaan Karakteristik Asesmen pada Ranah Pengetahuan, Sikap, dan Keterampilan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Fitri Sania — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif perbedaan karakteristik asesmen pada ranah pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan keterampilan (psikomotorik) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta penerapannya secara holistik dalam konteks Kurikulum Merdeka. Menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research), kajian ini menelaah teori taksonomi Bloom, revisi Anderson & Krathwohl, teori afektif Krathwohl, dan teori psikomotorik Simpson serta Dave, kemudian mengintegrasikannya dengan konsep asesmen autentik PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen kognitif dalam PAI harus mencakup empat dimensi pengetahuan, yaitu faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif, untuk mendorong kemampuan berpikir tingkat tinggi. Pada ranah afektif, penelitian ini mengembangkan konsep “afeksi religius holistik” yang menilai keseimbangan antara kesadaran spiritual, kesalehan sosial, dan tanggung jawab moral. Instrumen seperti spiritual diary, skala sikap keikhlasan, dan observasi perilaku terbukti efektif untuk melihat internalisasi nilai peserta didik. Pada ranah psikomotorik, asesmen tidak hanya berfokus pada ketepatan gerakan ibadah, tetapi juga pada kemampuan peserta didik mempraktikkan nilai Rahmatan lil ‘Alamin melalui proyek nyata dalam Kurikulum Cinta, seperti merawat lingkungan, menolong sesama, dan menunjukkan kasih sayang terhadap makhluk hidup. Temuan penelitian menegaskan pentingnya asesmen PAI yang terintegrasi, autentik, dan transformatif agar tujuan pembelajaran Islam yang menyatukan iman, ilmu, dan amal dapat diwujudkan secara nyata. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi teoretis maupun praktis bagi pengembangan asesmen PAI yang lebih holistik dan sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.

Analisis Penggunaan Alat Permainan Edukatif Papan Titian Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Nita Nurmala Sari — 2026-01-22

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik kasar pada sebagian anak usia 5–6 tahun di TK Nurul Ilmi Kecamatan Ciruas, yang tampak dari kesulitan menjaga keseimbangan saat berlari, melompat, maupun berdiri dengan satu kaki. Kondisi tersebut menunjukkan stimulasi motorik kasar yang tepat masih diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan alat permainan edukatif papan titian serta menganalisis pengaruhnya terhadap perkembangan motorik kasar anak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan anak kelompok B TK Nurul Ilmi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan papan titian terlaksana secara sistematis dan sesuai tujuan. Guru menyiapkan bahan ajar, pemilihan APE, keamanan dan kenyamanan anak serta melakukan refleksi pada anak setelah melakukan kegiatan. Anak-anak yang mengikuti kegiatan secara rutin mengalami peningkatan signifikan pada aspek keseimbangan, koordinasi, serta keberanian dalam melakukan gerakan fisik. Hal ini membuktikan bahwa papan titian dapat menjadi media pembelajaran fisik yang efektif, murah, dan menyenangkan untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun dalam konteks pembelajaran PAUD berbasis pengalaman langsung

Media Pembelajaran SIBACA Bermuatan Folklor Bali Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Ni Ketut Devi Apri Lestari — 2026-02-12

Kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar, khususnya dalam memahami ide pokok dan ide pendukung bacaan, masih perlu ditingkatkan melalui penggunaan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan siswa kurang termotivasi dan mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji efektivitas media pembelajaran SIBACA (Slide Interaktif Baca Anak) bermuatan folklor Bali dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, serta diuji kepraktisannya melalui respons guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SIBACA memperoleh skor rata-rata validitas ahli materi sebesar 4,90 dan validitas ahli media sebesar 4,92 dengan kategori sangat valid. Respons guru menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 97%, sedangkan respons siswa mencapai 98% dengan kategori sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata literasi membaca siswa dari 45,00 pada pretes menjadi 75,34 pada postes, serta hasil uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran SIBACA bermuatan folklor Bali layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar.

Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Anak Usia 4-5 Tahun

Mu'minah Mu'minah — 2026-02-21

Kreativitas merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini karena berkaitan dengan kemampuan berpikir divergen, ekspresi diri, dan pemecahan masalah. Pada usia 4–5 tahun, stimulasi yang tepat diperlukan agar potensi kreativitas berkembang optimal. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kreativitas anak usia 4–5 tahun melalui kegiatan menggambar bebas. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di PAUD Al Barokah dengan dua siklus tindakan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Indikator kreativitas meliputi kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak pada setiap siklus, ditandai dengan bertambahnya jumlah anak pada kategori tinggi dan tidak ditemukannya lagi kategori rendah pada akhir tindakan. Kegiatan menggambar bebas memberi ruang eksplorasi ide, penggunaan media secara fleksibel, serta meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri anak. Dengan demikian, menggambar bebas efektif sebagai strategi pembelajaran untuk menstimulasi kreativitas anak usia dini.

Ornamen Dalam Arsitektur Melayu: Makna Simbolis Dan Fungsi Sosial-Budaya (Kasus Masjid Agung Palembang)

Laura Septa Nurhidayah — 2026-01-05

Penelitian ini membahas makna simbolis serta fungsi sosial-budaya ornamen dalam arsitektur Melayu-Islam pada Masjid Agung Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan tujuan memahami bagaimana elemen ornamen berperan sebagai media representasi nilai keislaman, keharmonisan manusia dengan alam, serta identitas budaya masyarakat Melayu. Data penelitian diperoleh melalui studi pustaka, observasi lapangan, dokumentasi visual ornamen, dan wawancara dengan pengurus masjid serta budayawan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ornamen pada Masjid Agung Palembang tidak hanya berfungsi sebagai elemen estetis, tetapi juga sebagai sarana komunikasi simbolik yang menyampaikan nilai ketauhidan, keteraturan kosmos, dan kearifan lokal. Motif flora, kaligrafi Arab, pola geometris, serta ukiran tradisional Melayu mencerminkan integrasi antara ajaran Islam dan tradisi budaya setempat. Selain itu, ornamen berperan dalam memperkuat identitas masyarakat Melayu-Islam serta menjadi media dakwah dan pendidikan nilai-nilai religius bagi jamaah. Penelitian ini menegaskan bahwa pelestarian ornamen tradisional masjid penting dilakukan sebagai bagian dari upaya menjaga warisan arsitektur Islam Nusantara dalam menghadapi tantangan modernisasi.

Teori Gujarat, Persia, Dan Arab Dialektika Historiografi Awal Islamisasi Nusantara

Rini Meyta Sari — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam proses masuk dan berkembangnya Islam di Nusantara melalui tiga teori utama, yaitu teori Gujarat, teori Persia, dan teori Arab. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka yang menelaah sumber primer dan sekunder berupa catatan sejarah, artefak, serta tradisi lisan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan komparatif untuk menelaah perbedaan dasar historiografi dari masing-masing teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses Islamisasi Nusantara berlangsung secara bertahap dan multisentris, merupakan hasil interaksi dinamis antara faktor perdagangan, dakwah, budaya, dan sosial masyarakat setempat

Persepsi Peserta Didik Tentang Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK Negeri 21 Jakarta

Herliana Herfine — 2026-01-27

Penelitian ini diarahkan untuk memahami bagaimana peserta didik kelas memaknai kompetensi guru dalam kaitannya dengan motivasi belajar yang mereka miliki. Fokus penelitian tertuju pada dua aspek utama kompetensi guru, yaitu kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional, serta pengaruh keduanya terhadap motivasi belajar. Pendekatan yang dimanfaatkan bersifat kuantitatif dengan metode survei, di mana seluruh populasi dijadikan responden melalui teknik sampling jenuh. Data penelitian dianalisis melalui Partial Least Square (PLS) dengan SmartPLS. Hasil analisis menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik belum memberikan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik. Sebaliknya, kompetensi profesional terbukti memiliki pengaruh signifikann dan lebih dominan dalam mendorong motivasi belajar. Secara keseluruhan, keduanya mampu menjelaskan sebesar 64,3% variasi motivasi belajar, sementara selebihnya dipengaruhi oleh faktor di luar penelitian. Penemuan ini mengindikasikan bahwa penguasaan materi dan profesionalisme guru memegang peranan krusial dalam meningkatkan motivasi belajar di lingkungan pendidikan kejuruan.

Pengembangan Kebijakan Pendidikan Berbasis Penelitian Di Indonesia

Sri Sarwati — 2026-02-12

Kebijakan pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan mendasar, seperti kesenjangan mutu pendidikan antardaerah, rendahnya kompetensi pendidik, ketimpangan akses dan kualitas layanan pendidikan, serta belum optimalnya pemanfaatan data dan hasil penelitian dalam proses perumusan kebijakan. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan belum sepenuhnya disusun berdasarkan bukti empiris dan analisis ilmiah yang sistematis. Oleh karena itu, pendekatan kebijakan berbasis penelitian (evidence-based policy) menjadi penting untuk memastikan kebijakan yang dihasilkan lebih kontekstual, efektif, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kebijakan pendidikan berbasis penelitian, mengidentifikasi hambatan dalam penerapannya, serta merumuskan strategi pengembangan kebijakan berbasis bukti dalam tata kelola pendidikan di Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis dokumen kebijakan, artikel jurnal nasional dan internasional, serta laporan penelitian relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa hambatan utama meliputi lemahnya mekanisme alih pengetahuan antara akademisi dan pembuat kebijakan, rendahnya literasi riset birokrasi pendidikan, keterbatasan kualitas dan keterbukaan data, serta minimnya evaluasi kebijakan berbasis bukti. Penelitian ini merekomendasikan penguatan ekosistem riset kebijakan pendidikan melalui peningkatan kapasitas analitis, integrasi sistem data pendidikan, dan kolaborasi lintas aktor guna mewujudkan tata kelola pendidikan yang efektif dan akuntabel.

Buku Saku Digital Regulasi Emosi Berbantuan Flippingbook Untuk Siswa SMA

Desy Belanda Situmeang — 2026-01-03

Kemampuan regulasi emosi merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki peserta didik SMA untuk mendukung perkembangan pribadi, sosial, dan akademik. Oleh karena itu, diperlukan media layanan yang mampu membantu peserta didik memahami emosi secara lebih mandiri dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku saku digital berbantuan FlippingBook tentang regulasi emosi untuk peserta didik SMA serta menguji tingkat validitas dan kepraktisannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE yang dilaksanakan hingga tahap implementasi terbatas. Validasi dilakukan oleh dua ahli media dan dua ahli materi. Hasil validasi ahli media menunjukkan rata-rata tingkat kevalidan berada pada kategori sangat valid, sedangkan validasi ahli materi juga berada kategori sangat valid. Uji praktikalitas yang melibatkan uji kelompok kecil dan kelompok terbatas menunjukkan bahwa media berada dalam kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa buku saku digital regulasi emosi yang dikembangkan layak, praktis, serta dapat digunakan sebagai media pegangan peserta didik untuk membantu peserta didik memahami emosi secara mandiri.

Islam dalam DNA Melayu: Bagaimana Islam Secara Fundamental Membentuk Dunia Melayu

Muhammad Reyvalza Bayhaqi — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran mendasar Islam dalam membentuk identitas dan peradaban dunia Melayu secara historis dan kultural. Kegiatan dilakukan melalui studi kualitatif dengan pendekatan historis dan etnografis terhadap berbagai artefak budaya, manuskrip, dan tradisi lisan yang berkembang di kawasan Melayu. Teknik analisis menggunakan deskriptif interpretatif guna memahami integrasi ajaran Islam dalam struktur sosial, adat, bahasa, dan hukum masyarakat Melayu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islam tidak hanya menjadi agama semata, tetapi juga menjadi kerangka nilai yang menyusun pola pikir, tatanan pemerintahan, serta ekspresi seni dan budaya masyarakat Melayu

Psikologi Belajar Di Era Digital: Analisis Literatur Tentang Adaptasi Peserta Didik Terhadap Teknologi

Ibrahim Ibrahim — 2026-01-06

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adaptasi psikologis peserta didik terhadap integrasi teknologi digital dalam proses pembelajaran melalui tinjauan literatur yang komprehensif. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini mengkaji berbagai artikel jurnal nasional dan internasional bereputasi serta literatur relevan untuk memetakan status pengetahuan terkini mengenai psikologi belajar di era digital. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi digital berfungsi sebagai instrumen integral yang mentransformasi cara perolehan dan konstruksi pengetahuan. Adaptasi peserta didik dipengaruhi secara signifikan oleh faktor-faktor psikologis utama, meliputi motivasi intrinsik, regulasi diri (self-regulated learning), pengalaman teknologi, serta manajemen beban kognitif. Teori Cognitive Load Theory dan konstruktivisme menjadi landasan teoretis krusial dalam mengoptimalkan desain instruksional multimedia. Meskipun teknologi menawarkan peluang untuk pembelajaran mandiri dan kolaboratif, tantangan berupa distraksi digital, ketergantungan gawai, dan kesenjangan literasi tetap menjadi hambatan substansial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teknologi harus selaras dengan prinsip pedagogis dan psikologis guna mendukung perkembangan potensi peserta didik secara berkelanjutan.

The Relationship Between Asta Brata Leadership, School Culture, and The Character of Elementary School Students in Pupuan Tabanan

Komang Yolanda Rahmadani — 2026-02-04

Character education constitutes a fundamental component of the educational system, as it plays a vital role in fostering students’ moral, ethical, and human values. The persistence of behavioral issues among elementary school students, including low levels of discipline, dishonesty, and bullying, indicates that efforts to strengthen character education continue to face challenges. The development of students’ character is shaped by multiple factors, particularly school culture and principals’ leadership practices. Asta Brata leadership, rooted in Balinese local wisdom, embodies noble values that are considered relevant for cultivating a positive school culture and promoting students’ character development. This study seeks to investigate the relationships among Asta Brata leadership, school culture, and the character of elementary school students in Pupuan, Tabanan. A quantitative approach was adopted, employing an ex post facto research design with a survey method. Data were gathered through questionnaires and analyzed using correlation analysis. The findings reveal significant relationships between Asta Brata leadership and school culture, Asta Brata leadership and students’ character, as well as school culture and students’ character, with correlation levels ranging from strong to very strong. These results demonstrate that stronger implementation of Asta Brata leadership values, accompanied by a more positive school culture, contributes to improved character development among elementary school students. The findings of this study are expected to provide valuable insights for school principals and educational policymakers in enhancing character education at the elementary school level.

Pengembangan Media Komik Berbasis Animasi pada Topik El Nino dan Cuaca Ektrem untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD

Gede Eri Widyastika — 2026-02-21

Fenomena El Nino dan cuaca ekstrem merupakan peristiwa alam yang sering terjadi, namun pemahaman siswa sekolah dasar terhadap, fenomena tersebut masih rendah sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik berbasis animasi yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Musi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Validitas media dinilai oleh ahli materi dan ahli media, kepraktisan diuji melalui uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, serta respon guru dan siswa, sedangkan efektivitas dianalisis menggunakan uji normalitas, ujit berkolerasi (Paired Sample T-Test), dan N-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli materi memperoleh mean 4,8 dan validitas ahli media memperoleh mean 4,9 dengan kualifikasi sangat valid. Uji coba perorangan memperoleh persentase 91,99%, uji coba kelompok kecil 94,66%, respon guru 96,88%, dan respon siswa 95,18% dengan kategori sangat praktis. Hasil ujit menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dan N-gain sebesar 65,29% dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, media komik berbasis animasi dinyatakan layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi El Nino dan cuaca ekstrem.

Pengembangan Multimedia Interaktif Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Perubahan Bentuk Energi Kelas IV SD

Ni Putu Cista Kusumawati — 2026-02-24

Keterbatasan media pembelajaran yang mampu mengakomodasi keberagaman karakteristik peserta didik berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa pada materi perubahan bentuk energi yang belum mencapai standar Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berdiferensiasi pada mata pelajaran IPAS materi perubahan bentuk energi guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan melibatkan ahli media, ahli materi, guru, dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Baktiseraga sebagai subjek penelitian, sedangkan objek penelitian adalah multimedia interaktif berdiferensiasi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dihasilkan produk multimedia interaktif berdiferensiasi; (2) validasi oleh ahli materi dan ahli media masing-masing memperoleh skor 99% dan 97% dengan kategori sangat baik; (3) kepraktisan berdasarkan respon guru mencapai 95%, uji coba perorangan 89%, uji coba kelompok kecil 92%, dan uji coba lapangan 92% dengan kategori sangat praktis; (4) efektivitas menunjukkan nilai signifikansi 0.000 (< 0.05) yang menandakan adanya perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media, serta nilai N-gain sebesar 58,1644% dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, multimedia interaktif berdiferensiasi dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD.

Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi pada Madrasah Ibtidaiyah

Florinda Clara Sasti — 2026-01-03

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk di Madrasah Ibtidaiyah sebagai jenjang pendidikan dasar Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah, manfaatnya terhadap proses belajar mengajar, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menganalisis berbagai penelitian yang terbit pada periode 2021–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi pembelajaran berbasis teknologi, seperti penggunaan media digital interaktif, platform daring (Google Classroom, WhatsApp, dan digital library), serta model blended learning, mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, memperluas akses sumber belajar, serta mendorong guru untuk lebih kreatif. Namun, keterbatasan infrastruktur, akses internet yang tidak merata, serta rendahnya literasi digital guru menjadi kendala utama. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya pengetahuan tentang transformasi digital di Madrasah Ibtidaiyah serta memberikan dasar konseptual bagi strategi implementasi yang lebih efektif dan inklusif. Selain itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam merancang pembelajaran berbasis TIK yang sesuai dengan karakteristik peserta didik Madrasah Ibtidaiyah.

Pengembangan Buku Konsep Matematika Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Statistika

Sofiatun Nurkhasanah — 2026-01-06

Penelitian ini diarahkan untuk merancang sebuah Buku Konsep Matematika yang berlandaskan Problem Based Learning (PBL) pada materi statistika guna memperluas daya tangkap konseptual peserta didik. Proses pengembangannya memanfaatkan pendekatan Research and Development (R&D) dengan kerangka Plomp, yang mencakup fase eksplorasi awal, perancangan prototipe, serta evaluasi komprehensif. Produk buku yang disusun telah ditelaah oleh pakar materi, ahli media, dan penimbang bahasa, dan memperoleh kategori sangat layak dengan persentase penilaian masing-masing 86,67%, 93,33%, dan 90%. Umpan balik dari peserta didik turut menunjukkan bahwa buku ini mudah dipergunakan, dengan tingkat kepraktisan mencapai 72,72%. Peningkatan hasil belajar terlihat melalui rerata gain sebesar 0,4174 dan nilai uji-t 8,92, yang menegaskan bahwa buku ini mampu memperkuat pemahaman matematis secara lebih kontekstual. Secara menyeluruh, buku berorientasi PBL tersebut terbukti sahih, aplikatif, dan berdaya guna sebagai alternatif sumber belajar dalam pembelajaran matematika.

Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Konten Tiktok Edukasi

Muhamad Wafa Kusuma — 2026-02-07

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Bahasa Indonesia dalam konten TikTok edukasi, khususnya terkait kesesuaian kaidah bahasa, variasi bahasa, serta implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh dari konten video TikTok edukasi yang dipilih secara purposive berdasarkan kriteria tertentu, kemudian dianalisis melalui teknik observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia dalam konten TikTok edukasi bersifat adaptif dan kontekstual, ditandai dengan perpaduan bahasa baku dan nonbaku, variasi linguistik, serta fenomena campur kode. Selain itu, ditemukan pula kesalahan penggunaan bahasa, terutama pada aspek ejaan, diksi, dan struktur kalimat, yang lebih dominan pada teks tertulis dibandingkan tuturan lisan. Meskipun demikian, TikTok memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia apabila dimanfaatkan secara terarah dan bertanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia dalam konten TikTok edukasi perlu dikendalikan agar tetap mendukung fungsi edukatif sekaligus menjaga kaidah kebahasaan.

Analisis Pengembangan Model Kebijakan Pendidikan Berwawasan Keterampilan Dasar (Hard Skills, Soft Skills, Bahasa Komputer)

Lia Aprianti — 2026-02-11

Perkembangan global dan pesatnya kemajuan teknologi pada abad ke-21 menuntut sistem pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan dasar yang relevan dengan kebutuhan zaman. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji ruang lingkup keterampilan dasar yang meliputi soft skills, hard skills, dan penguasaan bahasa (literasi bahasa dan digital) sebagai landasan utama dalam pengembangan kebijakan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterampilan abad ke-21 yang dirumuskan dalam konsep 6C memiliki keterkaitan erat dengan pengembangan soft skills, seperti kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Hard skills berperan sebagai kemampuan teknis dan keilmuan yang mendukung produktivitas, sementara penguasaan bahasa menjadi sarana penting dalam memahami informasi, teknologi, dan komunikasi global. Kesimpulan dari kajian ini menegaskan bahwa integrasi soft skills, hard skills, dan bahasa dalam kebijakan pendidikan merupakan langkah strategis untuk menjembatani kesenjangan antara dunia pendidikan dan tuntutan dunia kerja, serta mendukung terbentuknya generasi yang adaptif, kompetitif, dan berkarakter.

Pengembangan Media Flip Chart Digital tentang Bullying untuk Siswa SMA

Dea Safitri — 2026-01-04

Bullying masih menjadi permasalahan yang sering terjadi di kalangan siswa SMA dan berdampak pada kesejahteraan psikologis serta perkembangan sosial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flip chart digital tentang bullying yang valid dan praktis sebagai sarana pendukung layanan Bimbingan dan Konseling (BK) di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap utama, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Namun, penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap implementation, dengan fokus pada pengembangan produk dan uji kelayakan yang mencakup aspek validitas dan praktikalitas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 19 Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui lembar validasi yang dinilai oleh ahli media dan ahli materi, kemudian diujicobakan secara terbatas kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flip chart digital memperoleh nilai validitas sebesar 95,16% dan nilai praktikalitas sebesar 95,50%, keduanya termasuk dalam kategori sangat valid dan sangat praktis. Dengan demikian, media flip chart digital tentang bullying dinyatakan layak digunakan sebagai media pendukung layanan BK di sekolah karena memiliki tampilan menarik, bahasa komunikatif, serta mudah digunakan oleh guru dan siswa.

Implementasi Nilai-nilai Karakter Berbasis Kearifan Lokal dan Perubahan Sosial Budaya pada Masyarakat Adat Kampung Mahmud Kabupaten Bandung

Dena Mustika — 2026-01-05

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menanggulangi permasalahan, baik kerusakan lingkungan maupun kerusakan nilai-nilai etika yang menjadi pedoman di masyarakat, diperlukan upaya pewarisan nilai luhur terhadap generasi sekarang untuk menjaga keseimbangan sistem ekologi maupun sistem sosial budaya melalui nilai-nilai kearifan lokal pada masyarakat kampung adat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bentuk perubahan yang terjadi di masyarakat adat Kampung Mahmud, baik dari segi sosial, ekonomi, pendidikan,teknologi, dan lain sebagainya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang berupa rangkaian kegiatan untuk memperoleh data yang bersifat apa adanya dan hasilnya lebih menekankan kepada makna. Dari hasil wawancara diketahui bahwa implementasi nilai-nilai kearifan lokal di masyarakat adat Kampung Mahmud terus dilaksanakan secara berkelanjutan. Kampung adat ini juga menyimpan nilai historis perkembangan dan persebaran agama Islam di Bandung dan tentunya memiliki peranan yang sangat besar di masa lalu. Kampung adat ini terkenal akan sebutan Tanah Arab yang ramai akan peziarahnya, dan tentunya tidak luput dari pantangan adatnya. Tidak dapat pungkiri bahwa di Kampung Mahmud juga terjadi adanya perubahan sosial budaya di tengah-tengah kehidupannya, meskipun tanpa melupakan adat para leluhurnya. Bagi mereka menjaga apa yang telah diwariskan oleh para leluhur, bukan berarti tidak boleh bergaul dengan yang lainnya, apalagi sampai menutup diri dari perkembangan zaman.

Analysis Of Digital Cooperation And Promotion Network Strategy To Improve Marketing Performance Of Anakraja Waterpark & Resort

Rina Fitriana — 2026-01-03

The growth of the Indonesian tourism industry has created increasingly fierce competition for hospitality businesses, including family recreation resorts. This situation demands that businesses implement integrated marketing strategies that utilize digital channels and build collaborative networks. This study aims to describe the collaborative network implemented by Anakraja Waterpark and Resort, analyze the digital promotion strategies implemented across various media channels, and evaluate the contribution of this integration to the resort's marketing performance. The study employed a descriptive qualitative approach through interviews, observations, and documentation analysis, analyzed using the Miles, Huberman, and Saldaña model. The results indicate that Anakraja's collaborative network is still limited to a single online booking platform and situational collaborations with local travel agents, resulting in suboptimal marketing reach. Digital promotion strategies have been actively implemented through Instagram and TikTok, but are not supported by structured content planning, visual identity, or performance evaluation. The integration between the collaborative network and digital promotion has not been effective, resulting in a significant impact on increasing occupancy rates and stabilizing demand. The study concludes that Anakraja's marketing effectiveness requires diversification of partnerships and strengthening of a digital strategy designed in an integrated manner to create more equitable and sustainable marketing growth.

Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 094155 Rambung Merah

Melda Veby Ristella Munthe — 2026-01-27

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap minat belajar IPAS siswa kelas V SDN 094155 Rambung Merah. Minat belajar merupakan faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran, karena siswa yang memiliki minat tinggi cenderung lebih aktif, fokus, dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen (pre-experimental design) melalui rancangan one group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri atas 34 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran Wordwall. Indikator minat belajar yang diukur meliputi perasaan senang, keterlibatan siswa, perhatian siswa, dan ketertarikan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah penggunaan media Wordwall. Pada pretest, seluruh indikator minat belajar berada pada kategori sedang, sedangkan pada posttest seluruh indikator meningkat ke kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Wordwall berpengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar IPAS siswa kelas V SDN 094155 Rambung Merah.

Komunikasi Politik Di Era Media Digital : Tinjauan Literatur

Anrigo Indra Kurniawan — 2026-02-11

Perkembangan media digital dan platform media sosial telah mentransformasi secara fundamental praktik dan dinamika komunikasi politik kontemporer. Perubahan ini tidak hanya memengaruhi saluran komunikasi, tetapi juga membentuk ulang strategi retorika, pembentukan opini publik, partisipasi politik, serta relasi antara aktor politik dan warga negara. Artikel ini bertujuan untuk menyajikan tinjauan literatur komprehensif mengenai komunikasi politik di era media digital dengan mensintesis temuan-temuan teoretis dan empiris dari berbagai konteks global dan Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode tinjauan literatur terhadap artikel jurnal nasional dan internasional bereputasi yang diterbitkan pada periode 2016-2025, dengan fokus analisis empiris pada studi tahun 2020-2025. Analisis dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola utama, perdebatan konseptual, serta kesenjangan penelitian dalam kajian komunikasi politik digital. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa komunikasi politik digital ditandai oleh personalisasi pesan, visual storytelling, dan branding emosional yang didorong oleh logika algoritmik platform media sosial. Media digital memiliki dampak ganda, yaitu memperluas partisipasi politik dan responsivitas elite, sekaligus memperkuat polarisasi, echo chambers, dan penyebaran disinformasi. Temuan ini menegaskan perlunya kerangka regulasi, literasi digital, dan etika komunikasi politik yang lebih kuat untuk memastikan kontribusi media digital terhadap penguatan demokrasi yang deliberatif dan inklusif.

Interactive Audio-Visual E-Flashcards to Improve Vocabulary Mastery in English Listening Skills

Ni Putu Nirka Indriyani — 2026-02-23

English vocabulary mastery in elementary school students listening skills remains relatively low, primarily due to the limited utilization of interactive audio-visual learning media. This study aimed to develop, validate, examine the practicality of, and evaluate the effectiveness of interactive audio-visual e-flashcard media in enhancing students’ English vocabulary mastery within listening skills. The study employed a research and development approach using the ADDIE model, encompassing the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subject was the interactive audio-visual e-flashcard media, while the trial involved 22 fourth-grade elementary school students. Data were collected through interviews, observations, and questionnaires, with research instruments consisting of observation guidelines, rating scale sheets, and questionnaires. Data analysis included validity testing, descriptive analysis, and correlated t-tests. The findings indicated that the developed media achieved a high validity score of 3.71, while the material validity score was 3.29, both categorized as highly valid. Furthermore, the practicality results demonstrated very high qualifications, with teacher responses reaching 94%, individual student trials at 90%, and small group trials at 94%. Importantly, the effectiveness analysis revealed that the interactive audio-visual e-flashcard media was effective in improving students’ English vocabulary mastery in listening skills.

Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Peningkatan Self-maturity Siswa Pengguna TikTok di SMAN 1 Pekanbaru

Aleyda Zahra — 2026-01-03

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat self-maturity siswa pengguna TikTok sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan Teknik cognitive restructuring, menganalisis self-maturity pengguna TikTok sebelum dan sesudah perlakuan, serta menguji pengaruh layanan tersebut terhadap peningkatan self-maturity siswa pengguna TikTok di SMAN 1 Pekanbaru. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen jenis one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 9 siswa kelas X yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kategori self-maturity rendah. Instrumen pengumpulan data berupa angket self-maturity skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji Wilcoxon, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik cognitive restructuring berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan self-maturity siswa pengguna TikTok di SMAN 1 Pekanbaru.

Internalisasi Nilai Akhlakul Karimah melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Pustaka

Rafali Fitra Hanafia — 2026-01-06

Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik melalui internalisasi nilai-nilai akhlakul karimah. Di tengah tantangan degradasi moral akibat globalisasi dan perkembangan teknologi digital, pendidikan tidak hanya dituntut mengembangkan aspek kognitif, tetapi juga aspek afektif dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep, proses, serta tantangan internalisasi nilai akhlakul karimah melalui Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber tertulis berupa buku teks, artikel jurnal ilmiah nasional dan internasional, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan menelaah konsep, teori, dan temuan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan pendidikan karakter dan Pendidikan Agama Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai akhlakul karimah melalui Pendidikan Agama Islam merupakan proses yang sistematis dan berkelanjutan, melibatkan tahapan transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Keberhasilan proses tersebut sangat dipengaruhi oleh keteladanan guru, strategi pembelajaran yang holistik, pembiasaan perilaku religius, serta dukungan lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam perlu dikembangkan secara kontekstual dan relevan agar mampu membentuk peserta didik yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.

Implementasi Aplikasi Wordwall Untuk Pembelajaran Tahsin Dan Tajwid Di Yayasan Daarul Armina

Dekri Nopita Sari — 2026-02-04

Pembelajaran Al-Qur’an, khususnya tahsin dan tajwid, memiliki peran strategis dalam membentuk kompetensi religius peserta didik. Namun, pembelajaran tahsin dan tajwid di lembaga pendidikan Islam masih menghadapi berbagai kendala, seperti metode pembelajaran yang konvensional, rendahnya motivasi belajar, serta kesulitan peserta didik dalam memahami konsep tajwid yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi aplikasi Wordwall dalam pembelajaran tahsin dan tajwid di Yayasan Daarul Armina serta menganalisis dampaknya terhadap motivasi dan keterlibatan belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru tahsin dan tajwid serta peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Wordwall melalui tahapan perencanaan, pengembangan konten, pelaksanaan, dan evaluasi mampu menciptakan pembelajaran tahsin dan tajwid yang lebih interaktif, meningkatkan motivasi belajar, serta mempermudah peserta didik dalam memahami makharijul huruf dan hukum tajwid. Dengan demikian, Wordwall dapat menjadi media pembelajaran digital yang efektif dan relevan dalam pembelajaran Al-Qur’an di era digital.

Desain Organisasi Pendidikan Islam dalam Mengelola Keberagaman SDM Profesional

Muhamad Faizin — 2026-02-11

Lembaga pendidikan Islam pada era kontemporer menghadapi tantangan kompleks yang berkaitan dengan tuntutan profesionalisme, akuntabilitas publik, serta keberagaman latar belakang profesional sumber daya manusia (SDM). Dalam praktiknya, keberagaman profesional SDM sering kali belum dikelola secara optimal karena desain organisasi yang masih bersifat administratif dan kurang adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain organisasi lembaga pendidikan Islam sebagai instrumen strategis dalam mengelola keberagaman profesional SDM secara efektif dan bernilai Islami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis kritis terhadap literatur manajemen organisasi, manajemen sumber daya manusia, serta kajian manajemen pendidikan Islam. Data dianalisis secara tematik melalui tahapan reduksi, kategorisasi, dan sintesis konseptual. Hasil kajian menunjukkan bahwa desain organisasi yang jelas, adaptif, dan berbasis kompetensi mampu mengoptimalkan keberagaman profesional SDM sebagai modal strategis kelembagaan. Integrasi nilai-nilai Islam, seperti amanah, keadilan, musyawarah, dan ihsan, ke dalam struktur, sistem kerja, dan budaya organisasi terbukti memperkuat profesionalisme SDM, kohesi organisasi, serta kinerja lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menegaskan bahwa keberagaman profesional SDM bukan merupakan hambatan struktural, melainkan potensi strategis yang dapat meningkatkan mutu, daya saing, dan keberlanjutan lembaga pendidikan Islam apabila dikelola melalui desain organisasi yang tepat.

Pengembangan Buku Saku Digital tentang Nomophobia untuk Siswa SMP

Salma Deyanti — 2026-01-04

Nomophobia pada peserta didik semakin meningkat seiring dengan perkembangan teknologi digital yang semakin pesat dan tidak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari remaja, khususnya dalam konteks pendidikan. Nomophobia pada peserta didik semakin meningkat seiring dengan tingginya penggunaan perangkat mobile, namun ketersediaan media layanan bimbingan dan konseling yang menarik dan mudah diakses masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku saku digital tentang nomophobia sebagai media pendukung layanan bimbingan dan konseling bagi siswa SMPN 5 Tualang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku saku digital yang dikembangkan memiliki tingkat validitas dengan skor rata-rata sebesar 93,18% dalam kategori sangat valid dan tingkat praktikalitas dengan skor 86,08% dalam kategori sangat praktis. Temuan ini menegaskan bahwa buku saku digital tentang nomophobia yang dikembangkan layak dan praktis digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk membantu siswa memahami risiko nomophobia serta mengelola penggunaan perangkat mobile secara lebih sehat. Selain itu, pengembangan media digital ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif bagi konselor sekolah dalam memberikan layanan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik di era digital.

The Use of Calculus in Optimizing the Performance of Computation-Based Information Systems

Anggie Rahmadani — 2026-01-04

This research aims to explain the role of calculus in optimizing the performance of computational-based information systems. In this context, calculus is used to solve problems related to algorithm efficiency, data modeling, and system performance analysis. The research method used is a literature review that includes studies on the application of calculus in various aspects of information technology and computation. The results indicate that the use of calculus, particularly in differential and integral analysis, can improve data processing speed and computational accuracy in information systems. In conclusion, calculus plays an important role in the development of modern information systems, particularly in improving efficiency and system performance. The rapid development of computation-based information systems requires optimal performance in terms of processing speed, resource efficiency, and accuracy. One mathematical approach that plays a crucial role in achieving such optimization is calculus. This study aims to examine the use of calculus concepts, particularly derivatives and integrals, in improving the performance of computation-based information systems.

Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Berbasis Budaya Lokal Terhadap Pemahaman Konsep Pecahan Campuran Siswa Kelas VI SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar

Adelima Kresensia Gultom — 2026-01-04

Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi dampak Model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap pemahaman pecahan campuran di kalangan siswa kelas enam SD Budi Mulia 1, Pematangsiantar. Dengan menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan pendekatan pretest-posttest satu kelompok, penelitian ini melibatkan 30 siswa dan mengumpulkan data melalui penilaian pemahaman konseptual serta observasi keterlibatan siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar, dengan nilai rata-rata meningkat dari 7 pada pretest menjadi 9 pada posttest. Selain itu, terdapat peningkatan yang nyata dalam partisipasi siswa—terlihat dari diskusi yang lebih dinamis, kerja kelompok kolaboratif, dan artikulasi strategi pemecahan masalah. Integrasi PMR, dengan memanfaatkan skenario kontekstual yang familiar dengan pengalaman sehari-hari siswa, terbukti sangat membantu dalam memvisualisasikan pecahan campuran, memahami hubungan antara bagian pecahan dan bilangan bulat, serta menerapkan konsep-konsep ini secara praktis. Kesimpulannya, penerapan PMR secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual, motivasi, partisipasi aktif, dan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga mengubah pembelajaran matematika menjadi pengalaman yang lebih bermakna, relevan, dan komprehensif yang meningkatkan perkembangan kognitif secara keseluruhan.

Digitalisasi Perkawinan dalam Perspektif Hukum Keluarga Islam: Analisis Fiqh terhadap Legalitas Nikah Online dan Penerapan E-Registry di Era Revolusi 5.0

Niswatun Khasanah — 2026-01-27

Transformasi digital era Revolusi Industri 5.0 memicu perubahan signifikan pada hukum keluarga Islam, khususnya melalui digitalisasi perkawinan seperti nikah online dan sistem e-registry. Penelitian ini bertujuan menganalisis legalitas nikah online serta implikasi hukum e-registry dalam perspektif fikih Islam dan hukum positif di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif normatif dengan pendekatan fiqhiyyah serta yuridis-normatif. Sumber data primer mencakup Al-Qur’an, hadis, kitab fikih empat mazhab, serta pemikiran ulama kontemporer. Sumber sekunder meliputi UU No. 1 Tahun 1974, Kompilasi Hukum Islam, fatwa MUI, dan literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nikah online dianggap sah secara fikih apabila memenuhi prinsip ittihad al-majlis, kesaksian valid, dan ijab-qabul yang dilakukan secara real-time. Sementara itu, penerapan e-registry dinilai selaras dengan maqāṣid al-syarī‘ah karena mendukung transparansi, perlindungan hak keluarga, dan tertib administrasi negara. Digitalisasi ini membuktikan kemampuan hukum Islam beradaptasi dengan teknologi tanpa mengabaikan prinsip moralitas keagamaan

Analisis Akad Ijarah Dalam Perjanjian Kerjasama Pada Platform Shopee

Bintang Bintang — 2026-02-21

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui status kontrak akad yang sesungguhnya terjadi pada platform Shopee. Bagaimana Tinjauan Hukum Ekonomi Syariah terhadap bentuk aqad yang terjadi pada platform Shopee bila dikaitkan dengan akad ijarah. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (Field Research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap asfek masalah dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perjanjian kerja sama yang dilakukan antara shopee dan seller, praktek tersebut termasuk pada akad Ijarah hal ini bisa dilihat karena terpenuhinya rukun dan syarat Ijarah. Yaitu Shopee sebagai penyedia platform mu’jir dan seller sebagai penyewa musta’jir. Mengenai ijab dan qabul telah di lakukan ketika pengguna (seller) mendaftar pada platform shopee, mengenai waktu dan ujrah juga telah di jelaskan oleh shopee pada ketentuan layanan shopee. Jika dianalisis menggunakan akad ijarah, praktik perjanjian kerja sama antara shopee dan seller boleh dilakukan karena terdapat kemaslahatan atau kemanfaatan yang dirasakan kedua belah pihak. Hal ini juga menjadi prinsip penting dalam transparansi transaksi Hukum Ekonomi Syariah.