Zahra, A., Umari, T., & Rahman, F. (2026). Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Peningkatan Self-maturity Siswa Pengguna TikTok di SMAN 1 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(1), 43–50. https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.915