Pemanfaatan Literasi Digital Dalam Mencegah Penyebaran Hoaks Di Media Sosial Pada Kalangan Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1191Keywords:
literasi digital, hoaks, media sosial, mahasiswa, informasi digitalAbstract
Pada zaman digital saat ini, kemajuan teknologi telah mengubah berbagai aspek kehidupan masyarakat, termasuk pendidikan dan penyebaran informasi. Namun, kemudahan ini juga mempermudah penyebaran hoaks yang dapat merugikan masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi digital dapat digunakan untuk menghentikan penyebaran hoaks di media sosial, khususnya di kalangan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui pemeriksaan berbagai sumber ilmiah yang relevan. Data dianalisis menggunakan pendekatan analitis Miles dan Huberman, yang meliputi pengumpulan data, penyederhanaan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi digital sangat penting dalam pengumpulan, pemahaman, penyebaran, dan verifikasi informasi secara kritis. Selain itu, literasi digital telah menunjukkan potensi dalam mencegah penyebaran informasi palsu di media sosial serta menyaring informasi. Selain sebagai kemampuan pribadi, literasi digital berfungsi sebagai sarana sosial bagi mahasiswa untuk mengembangkan sikap kritis, selektif, dan bertanggung jawab dalam menggunakan media. Mahasiswa yang mempunyai kemapuan literasi digital lebih siap untuk mengenali dan menghindari berita palsu. Oleh karena itu, meningkatkan literasi digital sangat penting untuk menciptakan lingkungan informasi yang aman dan bebas dari hoaks.
References
Ajib, A., Nurlaela, E., Farhani, S., & Khiarotunnisa, K. (2024). Pemberdayaan Pelajar Melalui Literasi Digital Guna Mengantisipasi Berita Hoax di Media Sosial. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 59–65. https://doi.org/10.55506/arch.v4i1.123
Anggraini, N. R., Juwita, M. R., Ulum, M. S., Prananta, M. D., Hidayat, M. F., & Purnama, N. A. (2025). Hoaxes in the Digital Era: An Analysis of Social Media Users. Jurnal Lemhannas RI, 12(4). https://doi.org/10.55960/jlri.v12i4.944
Arafah, B., & Hasyim, M. (2023). Digital Literacy: The Right Solution to Overcome the Various Problems of Meaning and Communication on Social Media. Studies in Media and Communication, 11(4), 19. https://doi.org/10.11114/smc.v11i4.6003
Beta, A. R., Syobah, S. N., Tahir, M., Syahab, A., & Amin, A. (2022). Literasi Digital pada Remaja dalam Upaya Menangkal Informasi Hoax Jelang Pemilu 2024. Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 1, 17–22. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.IDPaper
Fardiah, D., Darmawan, F., Rinawati, R., Wira Cholifah, Y., & Ibrahim Abdullah, S. (2023). The Impact of Hoax Educational Content on Instagram in Improving People’s Digital Literacy Skills. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v8i18.14332
Lestari, A. C., Mahira, A., Aini, A. K. L., Martini, C., Karin, N., & Abdillah, R. (2025). LITERASI DIGITAL SEBAGAI UPAYA MENCEGAH PENYEBARAN HOAX. HUMANITIS: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(1), 182–193.
Mursyida, A. K., Trio Mahendra, Y., & Saputra, D. (2023). Literasi Digital Sebagai Upaya Menangkal Hoax di Lingkungan Masyarakat Indonesia. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 2(1), 36–48. https://doi.org/10.22437/jtpd.v2i1.22866
Nisa, K. (2024). Peran Literasi di Era Digital Dalam Menghadapi Hoaks dan Disinformasi di Media Sosial. Impressive: Journal of Education, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.61502/ijoe.v2i1.75
Purba, P. B., Ika, Simarmata, J., Lakat, J. S., Widiawati, Diah, Wulandari, P., Ginting, E. B., Yuniwati, I., Situmorang, P. L., Mistriani, N., Ningsih, W., Kainde, S., & Sari, W. D. (2025). Pendidikan di Era Digital: Tantangan bagi Generasi.
Putra, F. A., Samad, M. Y., & Mulyadi. (2024). Optimising “Lambe Hoaks” Digital Literacy to Strengthen National Resilience Against Hoaxes. Jurnal Lemhannas RI, 12(2), 157–202. https://doi.org/10.55960/jlri.v12i2.599
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rizal Safarudin, Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 3(2), 9680–9694.
Sarasvati, P., & Agus Siswadi, G. (2025). PERAN LITERASI DIGITAL DALAM MEMFILTER INFORMASI DAN KONTEN HOAKS DI MEDIA SOSIAL. In PRATYAKSA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora (Vol. 01, Issue 1).
Simamora, N. N., Alrefay, K. A., Qasem, A. A., Lorenzo, A., & Kara, M. K. (2024). The Influence of Teachers’ Digital Literacy and the Use of Technology Media on Students’ Ability to Identify Hoaxes in the Digital Era. Journal of Educational Technology and Learning Creativity, 2(2), 223–234. https://doi.org/10.37251/jetlc.v2i2.1412
Syahfira, I., Siregar, Y. D., & Purwaningtyas, F. (2023). HUBUNGAN ANTARA LITERASI DIGITAL DENGAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM “UISU” PEMATANG SIANTAR. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 15(1), 92–102. https://doi.org/10.37108/shaut.v15i1.802
Yoga Pratama, A., Gusrianti, N., & Amrul Haq, K. (2022). Peran Mahasiswa Dalam Meningkatkan Literasi Digital. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(2), 96–101. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22876
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Fathurridho, Danang Ragilam A., Rizma Adinda, Putra Nalendra F. P., Arief Arfiandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
