Pembelajaran Coding di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.326Keywords:
belajar coding, sekolah dasar, aplikasi softwareAbstract
Pembicaraan soal pemerintah yang mengusulkan pembelajaran coding masuk dalam kurikulum pendidikan sekolah dasar (SD) telah menyebabkan pro dan kontra. Banyak perusahaan teknologi besar mencari individu yang memiliki kemampuan coding atau pemrograman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi belajar coding. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan. Data dikumpulkan dengan mengumpulkan berbagai artikel penelitian. Analisis data menggunakan model dari Huberman yang meliputi tahap reduksi data, tampilan data, dan verifikasi data. Penerapan pembelajaran coding yang dilakukan siswa di sekolah dasar akan mendukung perkembangan digital di bidang pendidikan. Coding untuk anak-anak adalah konsep di mana anak-anak belajar membuat program yang dapat beroperasi di komputer. Faktor lain yang mempengaruhi pembelajaran coding karena coding dapat meningkatkan kecerdasan berpikir bagi siswa sekolah dasar. Strategi belajar coding adalah pelatihan, membuat animasi, dan bermain game. Selain itu, strategi belajar coding dapat dilakukan dengan menggunakan aplikasi software secara online.
References
Afandi, K., & Susanto, T. D. (2021). Identifikasi Proses Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemrograman Mahasiwa Baru Tanpa Pengalaman Pemrograman. In Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi.
Alindra, A. L., Nafira, A., Khaerunnisa, H., Ayu, P., Sari, K., Anggia, Y., & Nurhaliza, Y. (2024). Studi Kasus Pembelajaran Berbasis Koding Guna Memperkuat Kurikulum Merdeka di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3171–3183.
Anistyasari, Y., Ekohariadi, E., & Munoto, M. (2020). Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemrograman Dan Berpikir Komputasi: Sebuah Studi Literatur. Journal of Vocational and Technical Education (JVTE), 2(2), 37–44. https://doi.org/10.26740/jvte.v2n2.p37-44
Auliya. (2025). Pembelajaran Coding di SD : Pentingnya Mengembangkan Keterampilan Digital Sejak Dini. https://www.journey.sekolahauliya.sch.id/pembelajaran-coding-di-sd-pentingnya-mengembangkan-keterampilan-digital-sejak-dini/
Burhanudin, M. A. (2023). Coding for Kids (Issue October). Qalbun Ilmiah.
Christina, D., & Lukas, S. (2024). Efektivitas Pembelajaran Coding terhadap Kemampuan Computational thinking, Problem solving dan Matematika Siswa TK B TK XYZ Jakarta Utara. EduTech: Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(3), 289–306.
Firmansyah, A., & Efendi, M. Y. (2024). Meningkatkan Program Ekstrakurikuler Coding Menggunakan Aplikasi Java untuk Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa di Sekolah SMP Dharma Karya UT. SEMNASFIP, 2471–2478.
Grover, S., & Pea, R. (2013). Computational Thinking in K-12: A Review of the State of the Field. Educational Researcher, 42(1), 38–43. https://doi.org/10.3102/0013189X12463051
Harahap, E. (2024). Pelajaran Coding Bakal Masuk Kurikulum SD Mulai Tahun Depan. https://mistar.id/news/edukasi/pelajaran-coding-bakal-masuk-kurikulum-sd-mulai-tahun-depan
Hartanto, Y. (2020). Pengaruh Game Berbasis Coding Terhadap Keberlanjutan Minat Belajar Programming Siswa di Batam, Indonesia. Jurnal Teknologi Informasi, 6(1), 19–27. https://doi.org/10.52643/jti.v6i1.845
Hondro, R. K. (2024). Peningkatan Pemahaman Siswa dalam Belajar Coding Interaktif Melalui Pengenalan Aplikasi Codecademy. Berbakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(01), 18–22.
Istiqomah, N., & Novika, F. (2024). Pengenalan Coding Membuat Game pada Siswa Sekolah Dasar menggunakan Scratch. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(3), 925–938. https://doi.org/10.37339/JURPIKAT.V5I3.1827
Kristianti, L. (2024). Menkomdigi sepakat pelajaran coding dimasukkan ke kurikulum sekolah - ANTARA News. https://www.antaranews.com/berita/4466548/menkomdigi-sepakat-pelajaran-coding-dimasukkan-ke-kurikulum-sekolah
Muklason, A., Riksakomara, E., Mahananto, F., Djunaidy, A., Vinarti, R. A., Anggraeni, W., Nurita, R. T., Utamima, A., Fauzia, R., Theresia, L. W., Fikri, M. A., Propitadewa, H., Habibah, J. H., Prasetyo, J. D., Permatasari, S. T. I., Risnina, N. N., Tsaniyah, N. D., & Maulana, M. D. (2023). Coding for Kids: Pengenalan Pemrograman untuk Anak Sekolah Dasar sebagai Literasi Digital Baru di Industri 4.0. Sewagati, 7(3), 393–404. https://doi.org/10.12962/J26139960.V7I3.506
Nafida, Z. (2019). Pengaruh Minat Belajar Coding Pemrograman Web Dan Perangkat Bergerak Siswa Kelas XI RPL SMK Negeri 8 Semarang [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/33557/1/1102415070_Optimized.pdf
Nugroho, N. P. (2024). Nasib Kurikulum Merdeka Belajar Diputuskan Tahun Depan | tempo.co. https://www.tempo.co/politik/nasib-kurikulum-merdeka-belajar-diputuskan-tahun-depan-1164354
Nurhopipah, A., Nugroho, I. A., & Suhaman, J. (2021). Pembelajaran Pemrograman Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Kemampuan Computational Thinking Anak. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 27(1), 6. https://doi.org/10.24114/jpkm.v27i1.21291
Parera, S. B., & Pungus, S. R. (2016). Model Gaya Belajar Perceptual Yang Sesuai Untuk Pemahaman Programming. Eksplora Informatika, 5(2), 177–185. https://eksplora.stikom-bali.ac.id/index.php/eksplora/article/view/89/72
Ramadhan, D. R. P., Rosyada, A. Q., Marliza, W., Kasatri, D. E. P., & Yuliana, I. (2020). Pengaruh Ekstrakulikuler Coding Pada Siswa Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Computational Thingking Di Sekolah Al-Azhar Syifa Budi Solo. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 2(1), 80–86. https://doi.org/10.23917/blbs.v2i1.11616
Sakti, B. P. (2020). Upaya Peningkatan Guru Profesional Dalam Menghadapi Pendidikan Di Era Globalisasi. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(1), 74–83. https://doi.org/10.32507/ATTADIB.V4I1.632
Sakti, B. P. (2021). Peran Semua Pihak Menghadapi Pengaruh Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1145
Sakti, B. P. (2023a). Homework Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 06(01), 6483–6489.
Sakti, B. P. (2023b). Types of Authentic Learning Assessment. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 342–350. https://doi.org/10.32507/ATTADIB.V6I2.1647
Sanger, J. B. (2022). Pengenalan Coding untuk Anak SD (Offline). https://lms.sdmdigital.id/enrol/index.php?id=500
Smith, G., & Pearce, C. (2020). Everything you need to ace computer science and coding in one big fat notebook : the complete middle school study guide. Workman Publishing.
Sugiana, Prasetyo, T. R., Pradini, S., & Irzalinda, V. (2023). Pemahaman Guru PAUD tentang Pembelajaran Coding untuk Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 121–126. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.394
Syahri, S. (2025). Literature Review Educational Management: Factors Affecting Islamic Education in The Era of Society 5.0. Journal of Research in Islamic Education, 7(1), 10–19. https://doi.org/10.25217/JRIE.V7I1.5601
Wuni, A. (2024). Bakal Masuk Kurikulum, Memangnya Apa Manfaat Belajar Coding buat Anak? https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20241118142631-284-1167873/bakal-masuk-kurikulum-memangnya-apa-manfaat-belajar-coding-buat-anak
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bayu Purbha Sakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
