Implementasi Media Flashcard UNO dalam Pembelajaran Materi Aksara Jawa Kelas 3B SD Negeri Wates 01

Authors

  • Melyna Putri Viola Universitas Negeri Semarang
  • Talitha Salsabila Azalea Universitas Negeri Semarang
  • Fitri Wahyuningsih Universitas Negeri Semarang
  • Amelia Ellena Candra Universitas Negeri Semarang
  • Naura Nisrina Afifah Universitas Negeri Semarang
  • Andarini Permata Cahyaningtyas Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.375

Keywords:

flashcard UNO Media, javanese alphabet, learning outcomes

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media flashcard UNO dalam pembelajaran aksara Jawa untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas 3B SD Negeri Wates 01. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard UNO aksara Jawa, yang dirancang dengan warna dan sandhangan swara, mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam belajar, serta menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan menulis aksara Jawa. Evaluasi pembelajaran mengungkapkan bahwa rata-rata nilai siswa berada di atas Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Temuan ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa media berbasis permainan seperti flashcard UNO efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran inovatif untuk materi aksara Jawa di sekolah dasar.

References

Amalia, I. D., & Wiranti, D. A. (2024). AKSARA JAWA LEGENA SISWA KELAS III SDN BATUKALI. 7(2), 105–118.

Anggraini, Y. (2021). Analisis Persiapan Guru Dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 1147.

Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993

Ardyan, E., Boari, Y., Akhmad, A., Yuliyani, L., Hildawati, H., Suarni, A., Anurogo, D., Ifadah, E., & Judijanto, L. (2023). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif: Pendekatan Metode Kualitatif dan Kuantitatif di Berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Darmayanti, R. Y., & Subrata, H. (2021). Pengembangan media komik dalam pembelajaran unggah-ungguh bahasa Jawa ragam bahasa ngoko dan krama pada siswa kelas iv. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(10).

Farhana, S., Aam Amaliyah, Agustini Safitri, & Rika Anggraeni. (2022). Analisis persiapan guru dalam pembelajaran media manipulatif matematika di sekolah dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(12), 892–896. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i12.171

Kamalia, L., & Subrata, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Sandhangan Swara Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, 10, 1127–1136.

Kurniawan, R., Ratnawuri, T., & Ningrum, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Uno Pada Materi Pendapatan Nasional Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Pekalongan Tahun Pelajaran 2021/2022. EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 3(2), 195–202. https://doi.org/10.24127/edunomia.v3i2.3731

Lutfiyatul, K., & Subrata, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Untuk Meningkatkan Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(5), 1127–1136.

Nofiyanti, D., Ngatman, & Wahyono. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match dengan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Aksara Jawa pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12 (3), 1676–1682.

Rohmah, H., Khamdun, & Rondli, W. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Menulis Huruf Jawa Di Sd. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 178–188. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1537

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: alfabeta.

Walidah, A. K., & Sukartono. (2024). Implementasi Media Kartu Huruf dalam Pembelajaran Aksara Jawa Kelas 3 Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(2), 2179–2188. https://jurnaldidaktika.org

Wardhanika, E., Tryanasari, D., & HS, A. K. (2022). Pembelajaran Bahasa Jawa sebagai Muatan Lokal di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1), 481–485. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/2747%0Ahttp://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/viewFile/2747/2104

Wiranti, D. A., & Af’idatul Hasanah, U. A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Belajar Flashcard Aksara Jawa Terhadap Ketrampilan Menulis Aksara Jawa Legena Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Kelas III. BASICA Journal of Arts and Science in Primary Education, 3(2), 73–84. https://doi.org/10.37680/basica.v3i2.4359

Downloads

Published

2025-06-09

How to Cite

Viola, M. P., Azalea, T. S., Wahyuningsih, F., Candra, A. E., Afifah, N. N., & Cahyaningtyas, A. P. (2025). Implementasi Media Flashcard UNO dalam Pembelajaran Materi Aksara Jawa Kelas 3B SD Negeri Wates 01 . Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 395–402. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.375

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Melyna Viola, Talitha Salsabila Azalea, Fitri Wahyuningsih, Amelia Ellena Candra, Naura Nisrina Afifah, Andarini Permata Cahyaningtyas

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.