Pembinaan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SMP Negeri 8 Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.510Keywords:
Karakter Religius, Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, Pendidikan Karakter dan ToleransiAbstract
Pendidikan karakter di Indonesia menghadapi tantangan dalam menanamkan nilai-nilai religius di kalangan generasi muda, terutama di era globalisasi yang dipenuhi pengaruh negatif. Kegiatan ekstrakurikuler pramuka hadir dan dapat secara efektif menumbuhkan karakter religius siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMP Negeri 8 Palangka Raya dapat menumbuhkan karakter religius siswa. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan siswa dan pembina pramuka, melalui pengamatan langsung terhadap kegiatan. Analisis data tematik dalam penelitian ini juga dilakukan untuk melihat pola dan keterkaitannya. Temuan menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka berkontribusi signifikan dalam menginternalisasi nilai-nilai religius siswa, sehingga tercermin dalam peningkatan sikap toleransi dan empati. Aktivitas seperti baris berbaris, sholat berjamaah, dan pengabdian masyarakat memperkuat keterampilan sosial dan kepemimpinan, serta membangun ikatan antar siswa. Kegiatan pramuka terbukti efektif dalam membina karakter religius siswa, yang tidak hanya berdampak pada perkembangan pribadi mereka, tetapi juga pada lingkungan sosial. Penelitian lebih lanjut mengungkapkan untuk mengeksplorasi integrasi nilai-nilai religius dalam kurikulum formal guna mengoptimalkan pembinaan karakter religius.
References
Abdullah, A. H., Abidin, N. L. Z., & Ali, M. (2015). Analysis of students’ errors in solving Higher Order Thinking Skills (HOTS) problems for the topic of fraction. Asian Social Science, 11(21), 133–142. https://doi.org/10.5539/ass.v11n21p133
Berangka, Dedimus. “Pengaruh Kegiatan Doa Bersama Terhadap Kepribadian Rohani Anak.” Jurnal Masalah Pastoral 4.1 (2016): 42-55.
Choirunnisa, R., Yusuf, A., & Ameliasari, V. (2022). Upaya menumbuhkan sikap toleransi Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 4(1), 458–463.
Dewi, S. K. (2021). Penguatan Karakter Toleransi Melalui Ekstrakulikuler Pramuka Siswa KelasIV DiSD Negeri Sanggrahan 01. https://eprints.ums.ac.id/id/eprint/88386.
Evayanti, Dewi. “Pendidikan Karakter Disiplin Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Di SDN Gedongkuning.” Basic Education 7.33 (2018): 3-302.
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2021). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 7(2), 85–89. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592
Fauzi, Hilman, et al. “Motivasi Peserta Didik Dalam Pengembangan Diri Pramuka.” Jurnal JPDO 5.9 (2022): 1-7.
Hadi, I. A. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Lembaga Formal. Kantor Kementerian Agama Kabupaten Batang, 3(1), 1–31.Hilmi, R. Z., Hurriyati, R., & Lisnawati. (2022). Kegiatan Kepramukaan Dalam Meninhkatkan Toleransi Beragama Siswa. 3(2), 91–102.Hasibuan, S. (2021). Makna Dan Fungsi Label Kehormatan Israel Dalam Keluaran 19:6 Ditinjau Dari Teoti Identitas Sosial. Jurnal Apokalupsis, 12(2), 166–187. https://doi.org/10.52849/apokalupsis.v12i2.28
Leli Khoiriyah Simatupang, Ali Imran Sinaga, H. (2024). Penanaman Karakter Religius, Disiplin Dan Tanggung Jawab Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci Di Man 1 Tapanuli Selatan Leli. 10(1), 322–333.
Lisia Miranda. (2024). Pentingnya Penguatan Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 2(2), 228–234. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i2.805
Lutfi, A., & Winata, A. Y. S. (2020). Motivasi Intrinsik, Kinerja dan Aktualisasi Diri: Kajian Konseptual Perkembangan Teori. Pamator Journal, 13(2), 194–198. https://doi.org/10.21107/pamator.v13i2.8526
Muhammad Hasan, T. K. H., Syahrial Hasibuan, I. R., Sitti Zuhaerah Thalhah, M.Pd., Dr. Cecep Ucu Rakhman, S.Sos., M. ., Paskalina Widiastuti Ratnaningsih, S.Pd., M.Hum., Dr. Inanna, S.Pd., M. P., Andi Aris Mattunruang S.E., M.Sc., Dr. Herman, S.Pd., M. P.,Nursaeni, S.Ag., M.Pd., Dr. Yusriani, SKM., M.Kes, Dr. Nahriana, M. P., Dumaris E. Silalahi, S.Pd., M.Pd., Dra. Sitti Hajerah Hasyim, M. S., & Azwar Rahmat, M.TPd, Yetty Faridatul Ulfah, M.Hum, Nur Arisah, S.Pd., M. P. (2023). Metode penelitian kualitaf
Munif, M. (2017). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Pai Dalam Membentuk Karakter Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.49
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M.Luqman Hakim, Mazrur, Muhammad Redha Anshari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
