Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Untuk Pengembangan Maharah Kalam Di Perguruan Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.721Keywords:
Teknologi pendidikan, Keterampilan berbicara, Motivasi, Kepercayaan diri, Pembelajaran bahasa ArabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan teknologi pendidikan dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab pada mahasiswa tingkat menengah dan lanjut di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Imam Bonjol Padang Metode yang digunakan adalah deskriptif campuran dengan menggabungkan data kuantitatif melalui angket dan data kualitatif melalui wawancara mendalam. Sampel penelitian terdiri atas mahasiswa semester 4 dan semester 6. Hasil kuantitatif menunjukkan bahwa mahasiswa semester 6 memperoleh skor rata-rata lebih tinggi (4,1) dibandingkan mahasiswa semester 4 (3,68) pada hampir semua indikator, termasuk frekuensi penggunaan media digital, kualitas interaksi, motivasi, dan kepercayaan diri. Temuan kualitatif mendukung data tersebut dengan memperlihatkan bahwa mahasiswa semester 6 lebih percaya diri, terbiasa dengan presentasi daring, dan lebih aktif dalam diskusi berbasis teknologi, sedangkan mahasiswa semester 4 masih berada pada tahap adaptasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengalaman belajar berpengaruh signifikan terhadap optimalisasi pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya strategi pembelajaran berbasis teknologi yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan mahasiswa agar efektivitas pembelajaran lebih maksimal.
References
Alfi, S. W., Mizan, A. N., & Zulhannan, Z. (2025). Implementasi Community Language Learning untuk Meningkatkan Maharah Kalam Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(2).
Ansori, A. A., & Harisca, R. (2025). Identifikasi Pendekatan Penelitian dalam Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 5(2), 168-178.
Al-Farisi, A. (2023). Digital repetition practices and their impact on Arabic speaking skills in higher education. Journal of Arabic Linguistics and Education, 15(2), 145–160. https://doi.org/10.24856/jale.v15i2.223
Anjani, U., Farkhanah, A., Karimaturrizqi, P., & Huda, M. N. (2024). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Kalam Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 232-249.
Annisa, M. N., Rifki, M., Taufiqurrochman, R., & Al Anshory, A. M. (2023). Tekhnologi media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Jurnal Sustainable, 6(2), 378-388.
Erta Mahyudin, L., SS, M. P. I., Ida Safitriani, L., Isro’atul Choliliyah, S. P., Nailul Hidayah, S. P., Siti Zulfa Hidayatul Maula, S., ... & Muhammad Iqbal, S. P. (2025). Strategi Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Arab Aktif Produktif dan Reseptif. Publica Indonesia Utama.
Fadhilah, M. I. N., & Jauhari, Q. A. (2025). Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Praktik Langsung Pendekatan Communicative Language Teaching Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Ma Tarbiyatul Banin Banat Tuban. Maharaat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 15-29.
Fajariyah, H., & Manshur, U. (2025). SELF DIRECTED LEARNING: MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM BERBICARA BAHASA ARAB. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 339-353.
Fahmi, B., & Rahmanudin, I. (2022). Implementasi Strategi Digital Story Telling (DST) dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus di SMP Arrifaie Gondanglegi Malang). Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 5057-5066.
Fauziah, R. N. M. (2023). PENERAPAN METODE AS-SAM’ IYYAH ASY-SYAFAWIYAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB PESERTA DIDIK. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 157-170.
Fitriyah, K. I., & Mutammiroh, U. (2025). Media Pembelajaran Interactive White Board Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 70-84.
Fitriyah, A. (2024). Menggali Motivasi Serta Menghadapi Hambatan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 170-181.
Fitriana, I., & Jannah, I. M. (2024). Implementasi Media YouTube Yufid Kidz dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. Tarling: Journal of Language Education, 8(2), 245-266.
Halim, H. A., & Qomaruddin, F. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Model Pembelajaran Interaktif di Madrasah Diniyah Mambaus Sholihin. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 21(01), 79-104.
Herlina, E., Yundayani, A., & Astuti, S. (2021). Penggunaan Duolingo sebagai media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 244-253).
Hidayah, N., Parihin, P., & Rusandi, H. (2023). Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Journal of Millenial Education, 2(1), 89-98.
Hidayat, R. (2020). The role of technology in Arabic language learning: Opportunities and challenges. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 7(1), 23–38. https://doi.org/10.15408/a.v7i1.14567
Isnaini, A. (2022). Kosakata dalam keterampilan berbicara bahasa Arab: Analisis peranan bagi pelajar tingkat pemula. IBTIDA', 3(02), 232-240.
Labib, S., Mahyudin, E., & Rahmawati, S. U. (2025). Pengembangan Video Berseri Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(2), 3235-3245.
Mahyudin, R., Alwis, N., & Sri, W. (2016). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Kota Padang. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(1), 1-12.
Maghfirah, D. N., Taufik, T., & Aliwafa, A. (2024). Menjadikan Pembelajaran Mufradat Menyenangkan: Strategi Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab di MI. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1842-1853.
MARDIANTI, A. (2024). EFEKTIVITAS STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BERDASARKAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA MADRASAH TSANAWIYAH ANSHARULLAH PULAU BIRANDANG KAMPAR (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x
Nasyaa, R. A. (2025). Analisis Peran Media Sosial Dalam Proses Pembelajaran Maharah Kalam Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Uinsu. Al-Qolamuna: Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 2(2), 131-141.
Noviani, M., & Hasan, M. A. K. (2023). Problematika dan Solusi Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di UIN Raden Mas Said Surakarta. Rayah Al-Islam, 7(1), 245-259.
Puentedura, R. R. (2014). SAMR: A contextualized introduction. Ruben R. Puentedura’s Blog. Retrieved from http://www.hippasus.com/rrpweblog/
Rahman, M., & Putra, A. (2022). The influence of learning experience on students’ use of educational technology in Arabic speaking classes. Arab World English Journal (AWEJ) – Special Issue on CALL, (8), 112–125. https://doi.org/10.24093/awej/call8
Rahmayanti, I., Fitriani, L., & Aziz, A. (2023). Vlog Sebagai Hasil Produk Belajar Siswa dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Arab di MTsN Kota Batu Malang. Al Maghazi: Arabic Language in Higher Education, 1(2), 61-76.
Razida, M., & Abidin, M. (2025). Dampak Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah DDI Lil Banat Pareapre. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3), 1582-1589.
Ritonga, S. (2023). Strategi Dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Guru Di Era Teknologi Modern. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 378-395.
Rizki, Z., & Kastur, A. (2024). Penerapan Pembelajaran Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Bahasa Arab. KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 1(1), 59-67.
Sa’diyah, H. (2021). Pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan مهارة الكلام mahasiswa. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 9(1), 33–48. https://doi.org/10.23971/altarib.v9i1.2600
Sakinah, N., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi pendekatan holistik dalam pembelajaran bahasa Arab di MA Raudlatus Syabab Sukowono Jember. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 198-212.
Selwyn, N. (2016). Education and technology: Key issues and debates (2nd ed.). London: Bloomsbury Academic.
Sirad, M. C., & Choiruddin, C. (2025). Pendampingan Program Daurah Tadribiyyah Native Speaker untuk Meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab Produktif pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab STAI KH. Muhammad Ali Shodiq Tulungagung. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(1).
Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 3(1), 33-42.
Sulesti, D., Lathifah, U., & Nabila, P. F. (2025). Peran Media Digital Dalam Meningkatkan Minat Pembelajaran Bahasa Arab: Dampak Literasi Digital Terhadap Keterampilan Bahasa Arab. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11414-11423.
Suryaningsih, E. (2021). Online learning strategies for Arabic speaking skills during the Covid-19 pandemic. Tarbiyah: Journal of Education in Muslim Society, 8(2), 177–190. https://doi.org/10.15408/tjems.v8i2.27641
Syamsudin, A., & Habibah, N. H. N. (2024). Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Terintegrasi Teori Belajar Behavioristik, Kognitivistik dan Konstruktivistik di Madrasah Berbasis Pesantren. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 4(2), 21-38.
Yulianti, P., Ilham, I., Bafadal, M. F., Rahmaniah, R., Ismail, H., & Hudri, M. (2024, August). Pengaruh Meningkatnya Keterampilan Berbicara dalam Platform Digital dan Pembelajaran diruang Kelas. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 4, No. 1, pp. 72-84).
Yusuf, I., & Karim, M. (2022). Blended learning in Arabic language classrooms: Enhancing speaking performance through digital media. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab (Journal of Arabic Education), 14(3), 201–215. https://doi.org/10.21009/jpba.14.3.05
Vandayo, T., & Hilmi, D. (2020). Implementasi pemanfaatan media visual untuk keterampilan berbicara pada pembelajaran bahasa Arab. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(2), 217-236.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zuashfiyailina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
