Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Pembelajaran Nearpod Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP/MTs
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.749Keywords:
inkuiri terbimbing, media nearpod, kemampuan komunikasi matematisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan media pembelajaran nearpod terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP/MTs. Metode pada penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan nonequivalent posttest- only control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Bernas Kabupaten Pelalawan dengan sampel kelas VIII.3 sebagai kelompok kontrol dan kelas VIII.4 sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah masing-masing 31 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar observasi kegiatan guru dan siswa serta soal posttest. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji – t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perbedaan rata-rata menggunakan uji t kelompok eksperimen lebih baik dibanding kelompok kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media pembelajaran nearpod dengan siswa yang menggunakan metode konvensional. Model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media nearpod berdampak positif terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Sehingga, model tersebut dijadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi persamaan garis lurus (PGL).
References
Aminah, S., Wijaya, tommy tanu, & Yuspriati, D. (2018). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa kela VIII pada materi Himpunan. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 15–22. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/29/22
Aryani, P. I., Patmawati, H., & Santika, S. (2023). Penerapan Nearpod Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2966–2976. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.1349
Hartono. (2008). Statistik untuk Penelitian. Pustaka Pelajar.
Idris, N. (2005). Pedagogi dalam Pendidikan Matematik. Utusan Publication & Distributor Sdn Bhd.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah, (2016).
Media, P., Pembelajaran, V., & Platform, M. (2023). JGI : JURNAL GURU INDONESIA Pada Materi Teks Berita SMP Use of Learning Video Media Through the Nearpod Platform in Middle School News Text Material. 3(2), 194–202. https://doi.org/10.51817/jgi.v3i2.737
Ningtias, S. W., & Soraya, R. (2022). Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Muara Pendidikan, 7(2), 347–355. https://doi.org/10.52060/mp.v7i2.957
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (n.d.). INOVASI MODEL PEMBELAJARAN. Nizamia Learning Center.
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume II): Learning During – and From – Disruption. In OECD Publishing: Vol. II. https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2022-results-volume-ii_a97db61c-en
Pramuditya, S. A., Wahyudin, & Nurlaelah, E. (2021). Kemampuan Komunikasi Digital Matematis. Media Sains Indonesia.
rahadatul, dhia. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Berdasarkan Teori Kastolan. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 84–92.
Samsidar, W., Coesamin, M., & Bharata, H. (2018). Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Komunikasai Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan MIPA, 19 No 1. https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/jpmipa/article/view/18547/pdf
Tarumasely, Y. (2023). Pembelajaran Interaktif Berbantu Nearpod. Academia Publication.
Wahyudi, Nurhidayah, D. A., Sumaji, & Febriyanti, D. (2022). PELATIHAN PEMANFAATAN NEARPOD SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MI MUHAMMADIYAH PONOROGO. MAFAZA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2 No. 2. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://pdfs.semanticscholar.org/b55d/b1caa8b3d5ac6286450f24f4e3a4bdc16854.pdf
Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2 No 1. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/36
Zakarsyi, W. (2017). Penelitian Pendidikan matematika. PT Refika Aditama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Silvia Muharani, Miftahir Rizqa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
