Manajer Medsos AI: Konten Kreatif untuk Humas Sekolah Studi Kasus SMPS Pertiwi Medan
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.793Keywords:
artificial intelligence, media sosial, humas sekolah, manajemen komunikasiAbstract
Penelitian ini menganalisis pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembuatan konten kreatif media sosial Humas SMPS Pertiwi Medan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap tim humas dan pengurus OSIS. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan focus group discussion. Hasil penelitian menunjukkan AI memberikan dampak positif pada tiga aspek manajerial: perencanaan konten lebih terstruktur dengan kalender editorial, pengorganisasian tugas lebih jelas, dan pelaksanaan konten lebih efektif. Pelatihan meningkatkan literasi digital peserta, kemampuan analisis konten, dan kesadaran branding sekolah. Tantangan yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan peserta, keterbatasan perangkat, dan risiko ketergantungan AI. Penelitian menyimpulkan bahwa AI efektif sebagai alat bantu manajemen konten humas sekolah jika digunakan bijak dengan tetap mengutamakan kreativitas manusia. Kegiatan ini berhasil meningkatkan profesionalisme humas, memperkuat citra sekolah, dan mengembangkan kompetensi digital siswa.
References
Amilia, Fitri, Gitta Rowindi, Syahrul Mubaroq, Universitas Muhammadiyah Jember. 2022. Pemanfaatan Publikasi Di Media Sosial Untuk Lembaga Pendidikan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6, No. 5Oktober2022, Hal. 1141-1147.
Ariningsih, D., As’ari, F. Y., & Sulistiyawan, E. (2024). Membangun Brand Awareness Melalui Konten Kreatif. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 2(2), 32-37.
Farhannail, A., & Renty, Y. (2023). Pengaruh Konten Kreatif Dan Kualitas Informasi Akun Tiktok@ Pesonaindonesia Terhadap Minat Berwisata. JRK (Jurnal Riset Komunikasi), 14(2), 187-203.
Fitria, C. N., Hermawan, H. D., Sayekti, I. C., Selfia, K. D., Azra, A., & Prasojo, I. (2021). Pengembangan Digitalisasi Sekolah Berbasis Website pada Era Komputasi Global di SMP Muhammadiyah. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 1–10.
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81-95.
Romadhona, A., & Rifqi, A. (2022). Peran media sosial dalam mendukung implementasi manajemen humas sekolah. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 613-624.
Satria, D. A., Sidauruk, A., Sutarni, S., & Pirmansah, I. A. (2025). Pemanfaatan Teknologi Generatif Artificial Intelligence sebagai Media Promosi bagi Guru dan Staf Publikasi di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 6(3), 3292-3302.
Siallagan, S. A. (2025). Buku Pengantar Metodologi Penelitian. Medan: Obelia Pustaka.
Siddik, R., dkk. (2024). Pengaruh Konten Kreatif, Interaksi Pengguna dan Popularitas Influencer Terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Pada Program Afiliasi TikTok (Doctoral dissertation, Universitas Indo Global Mandiri).
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kualitatif,Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Turu, D. W. S., & Rio, M. (2020). JURNAL JUMPA Vol. VIII, No. 1, April 2020| 30. Jumpa, VIII (1), 30–45.
Utami, N. P. P., dkk. (2022). Pengembangan Digital Content Creative Untuk Mempromosikan Layanan Melalui Media Sosial Pada Perpustakaan Universitas Pendidikan Ganesha. Media Sains Informasi dan Perpustakaan, 2(2), 1-18.
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 3(1), 15-20.
Zuliani, R., Luthfiyah, L., & Mustikawati, R. (2023). Dampak Media Sosial terhadap Prestasi Belajar pada Peserta Didik. Masaliq, 3(5), 790–800.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rahma Andien Arezsya, Resti Andini, Muthia Ayyuni Helmi, Salma Nursyah Billa, Nadra Amalia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
