Media Pembelajaran SIBACA Bermuatan Folklor Bali Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1053Keywords:
Literasi membaca, media pembelajaran interaktif, folklor BaliAbstract
Kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar, khususnya dalam memahami ide pokok dan ide pendukung bacaan, masih perlu ditingkatkan melalui penggunaan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan siswa kurang termotivasi dan mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji efektivitas media pembelajaran SIBACA (Slide Interaktif Baca Anak) bermuatan folklor Bali dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, serta diuji kepraktisannya melalui respons guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SIBACA memperoleh skor rata-rata validitas ahli materi sebesar 4,90 dan validitas ahli media sebesar 4,92 dengan kategori sangat valid. Respons guru menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 97%, sedangkan respons siswa mencapai 98% dengan kategori sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata literasi membaca siswa dari 45,00 pada pretes menjadi 75,34 pada postes, serta hasil uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran SIBACA bermuatan folklor Bali layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar.
References
Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4891
Anam, K., Mulasi, S., & Rohana, S. (2021). Efektifitas Penggunaan Media Digital dalam Proses Belajar Mengajar. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 2(2), 76–87. https://doi.org/10.47766/ga.v2i2.161
Andayani, R., & Satria, F. (2022). Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 115–124. https://doi.org/10.53621/jider.v3i6.260
Anista, R. (2023). Transformasi kebudayaan: Dampak perkembangan teknologi dan media sosial. Jurnal Basicedu, 10(1), 50–58. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.40031
Antonius, S., Nuraini, D., & Maulana, H. (2023). Desain Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi. Deepublish. https://doi.org/10.53621/jider.v3i6.260
Ayuni, N. K. R. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Kearifan Lokal “Ngusaba Tipat” Mata Pelajaran IPAS Materi Norma Dalam Adat Istiadat Daerahku Kelas IV SDN 1 Pejeng Kaja Tahun Ajaran 2024/2025. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.40031
Cahyani, D. D., Alfin, J., Juhaeni, J., & Safaruddin, S. (2023a). Pengembangan media “Ciko Gemar Literasi” dalam meningkatkan literasi membaca di sekolah dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 3(6), 255–263. https://doi.org/10.53621/jider.v3i6.260
Darma, B. (2021). Statistika Penelitian Menggunakan SPSS (Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji T, Uji F, R2). Guepedia.
Daulay, I. S., Saputra, R. H., & Juita, I. (2023). Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Anak Kelas III di SD Negeri 0117 Sibuhuan. Simpati, 1(4), 68–79. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.40031
Dewati, S., & Sari, K. (2024). Penerapan Sabtu Literasi Menggunakan Buku Cerita Rakyat Mampu Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. 5(1), 28–39. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.40031
Diana Nur, P., Lestari, W., & Handayani, N. (2022). Peran Media dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(2), 112–122. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.40031Djoko, S., Pratikto, H., & Rahayu, W. P. (2024). Modifikasi Website Google Site Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Pasar Modal. Research and Development Journal of Education, 10(2), 888. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Dzulfikar, M. I., & Wati, T. L. (2024). Digital Learning Media “Apliandro Energi IV.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.21070/ups.4185
Febrian, M. A., & Nasution, M. I. P. (2024). Efektivitas Penggunaan Google sites Sebagai Media Pembelajaran Kolaboratif: Perspektif Teoritis dan Praktis. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kolaboratif, 1(2). https://doi.org/10.59664/jipk.v1i2.336
Febriani I. A., N. A.-A. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi melalui model ADDIE. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran, 6(1), 14–22. https://doi.org/10.5678/jtip.v6i1.1234
Fernando, Y., Astuti, N. P. D., & Pratama, H. (2024). Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 10(1), 45–55. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Firdaus, M., & Asmali, M. A. F. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Literasi Sains. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Hindom. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Refu Berbasis Android. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 4(1), 59–66. https://doi.org/10.29300/ijsse.v4i1.6678
Irnanda, E., Kurniaman, O., & Mulyani, E. A. (2022a). Pengembangan Blog Literasi Membaca untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5091–5102. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Irnanda, E., Kurniaman, O., & Mulyani, E. A. (2022b). Pengembangan blog literasi membaca untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5091–5102. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Koswara, D., Ripa’i, N., Rahayu, N. S., & Asropi, A. (2025). Transformasi Manajemen Talenta: Peran Artificial Intelligence dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 5707–5713. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Kristiantari, M. G. R., Widiana, I. W., Tristiantari, N. K. D., & Rediani, N. N. (2022). Impact of Prezi Media-Assisted Problem-Based Learning on Scientific Literacy and Independence of Elementary School Students. Journal of Education and E-Learning Research, 9(3), 184–191. https://doi.org/10.20448/jeelr.v9i3.4185
Lase, F. (2020). Peran Perencanaan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 149–157. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.22
Lestari, A. P., & Wulandari, S. (2023). Enhancing student engagement through Project-Based Learning in digital classrooms. International Journal of Instructional Technology, 4(2), 60–70. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Muhammad Nazri, A., Fadillah, R., & Syamsul, A. (2022). Media Pembelajaran sebagai Komponen Penting dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 7(1), 45–53. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Mutiara, A., Wagiran, W., & Pristiwati, R. (2022). Pengembangan buku pengayaan elektronik cerita fabel bermuatan profil pelajar Pancasila elemen gotong royong sebagai media literasi membaca di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2419–2429. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2455
Napisah, S. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Implementasi Pembelajaran Menggunakan Model STEAM. Jurnal Karimah Tauhid, , 6(1), 2164–2173.
Nugroho, W. A., Rahmawati, R., Hanisah, L., Permatasari, D., & Dayu, K. (2022). Pemanfaatan media aplikasi iPusnas sebagai sumber belajar dalam meningkatkan literasi membaca siswa SD. Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar, 2, 13–18. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Nurfadhillah. (2021). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa.
Oktaviani, N. Y. (2024). Motivasi Belajar Sebagai Mediasi Pengaruh Peran Guru Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar PAIBP Di SMAN 1 Slahung Ponorogo. Doctoral Dissertation, IAIN PONOROGO. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
Permana, A., Wulandari, N., & Sukmawati, T. (2024). Inovasi Media Interaktif untuk Pembelajaran Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Interaktif, 5(1), 33–44.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. /https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18731
Prasetyo, B., & Lestari, W. (2021). Pendidikan abad 21 dan kebutuhan kompetensi generasi muda. Jurnal Pendidikan Nasional, 5(3), 201–210. /https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18731
Pratama, A. S., Sari, S. M., Hj, M. F., Badwi, M., & Anshori, M. I. (2023). Pengaruh Artificial Intelligence, Big data dan otomatisasi terhadap kinerja SDM di Era digital. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen, 2(4), 108–123. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18731
Qoyyimah, L., & Nogroho, Y. (2021). Kontekstualisasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 6(3), 122–130.
Riyadi, S. , Nuswantoro, P. , & Merakati. (2022). Optimalisasi pengelolaan sumber daya manusia dalam konteks pendidikan inklusif di sekolah. Journal of Education and Culture, 7(2), 93–104. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18731
Sari, I. N. , Saputri, D. F. , Pramuda, A. , Boisandi, Sukadi, & Angraeni, L. ,. (2024). Workshop STEM-Robotic bagi Guru Sekolah Dasar dan Menengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 11(2), 4478–4485. https://doi.org/https://doi.org/10.33387/dpi.v11i2.5104
Sopiana, M. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Sparkol Videoscribe. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(2), 88–97. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18731
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In International Journal of Educational Review (Number 2). Alfabeta.
Ulfe, A. (2020). Mengintegrasikan Nilai Nilai Multikulturalisme Berbasis Kearifan Lokal sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah. Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah, 2(2), 70. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jc.v3i2.4770
Utomo, A., Sari, K., & Widodo, B. (2024). Implementasi penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 25–34. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18731
Wibowo, E. D., & Putri, M. A. (2021). Pengembangan multimedia interaktif untuk pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 7(1), 33–40. https://doi.org/10.36709/jpt.v7i1.12254
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023a). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18731
Yuniar, A. D., & Happy, N. (2024). Persepsi, Keyakinan, dan Kesiapan Guru Sekolah Dasar Terhadap Implementasi STEM. Jurnal Basicedu, 6(3), 4322–4330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2821
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ni Ketut Devi Apri Lestari, Ketut Desia Tristiantari, Ketut Susiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
