E-Flipbook Berbasis Kontekstual Bermuatan Kearifan Lokal Bali pada Materi Gaya Kelas IV SD

Authors

  • Desak Made Evon Pradnyani Universitas Pendidikan Ganesha
  • Gede Wira Bayu Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Putu Kusuma Widiastuti Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1066

Keywords:

E-Flipbook, Kontekstual, Kearifan Lokal Bali, Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, Gaya

Abstract

Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual menyebabkan proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) belum optimal dan berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-flipbook berbasis kontekstual bermuatan kearifan lokal Bali pada materi gaya kelas IV sekolah dasar, serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan pengaruh penggunaannya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian meliputi 2 ahli materi, 2 ahli desain instruksional, 2 ahli media, 2 praktisi (guru), dan 23 peserta didik kelas IV sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, kuesioner, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif, kualitatif serta statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-flipbook sangat layak dengan skor validitas ahli materi 3,90, ahli desain instruksional 3,85, dan ahli media 3,85. Media juga dinyatakan sangat praktis dengan persentase kepraktisan praktisi (guru) sebesar 96,25% dan peserta didik sebesar 96,96%. Media ini juga memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik. Disimpulkan bahwa media pembelajaran e-flipbook berbasis kontekstual bermuatan kearifan lokal Bali layak dan praktis digunakan serta memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV sekolah dasar.

References

Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61–70. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.3023

Afriliziana, L. A., Maimunah, & Roza, Y. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-modul Etnomatematika Berbasis Budaya Melayu Kepulauan Riau. Jurnal Analisa, 7(2), 135–145. https://doi.org/10.15575/ja.v7i2.14753

Agung, A. A. G. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115

Ariusnita, N. M. D., & Bayu, G. W. (2023). Kelapa Application: Local Culture-Based Learning Media for Character Strengthening of Pancasila Student Profiles. Jurnal Edutech Undiksha,11(1), 146–159. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/59702

Arsita, Hodsay, Z., & Mulbasari, A. S. (2024). Pengembangan Media Flipbook Berbasis Kontekstual Mata Pelajaran IPA Materi Gangguan Organ Gerak Manusia Siswa Kelas V SD. 4(4), 3536–3542. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1279

Ayurachmawati, P., Syaflin, S. L., & Prasrihamni, M. (2022). Pengembangan Multimedia Berbasis Kearifan Lokal pada Muatan Materi IPA di SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 941–949. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2602

Barbara, N. K. R., & Bayu, G. W. (2022). Powtoon-Based Animated Videos as Learning Media for Science Content for Grade IV Elementary School. Internasional Journal of Elementary Education, 6(1), 29–37. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.23887/ijee.v6i1

Damayanti, N. P. N., Nasrullah, & Arni. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Antusias dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Inpres 3 Birobuli. 10. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5116

Dewi, D. M. D. K. D., Agung, A. A. G., & Pramuditya, D. (2024). Multimedia Interaktif sebagai Media Kreatif Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Muatan IPAS di Sekolah Dasar. 4(3), 306–317. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i3.74369

Dewi, I. D. A. W. S., & Sujana, I. W. (2022). Media Flipbook Berorientasi Pendekatan Kontekstual Pada Muatan IPS Untuk Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 244–258. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.46404

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Hastutie, G., & Ramli, M. (2024). Desain Pembelajaran (Model Dick & Carey, Jerold E. Kemp, dll). 2(1), 41–51. https://doi.org/10.65317/an-nashr.v2i1.44

Icahayati, K., Kadek Yudiana, & Trisna, G. A. P. S. (2024). Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017

Ilham, Pujiarti, T., Ramadhan, S., & Wulan. (2024). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran IPAS di SDN 27 Dompu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 919–929. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.603

Mahdum, M., Hadriana, H., & Safriyanti, M. (2019). Exploring Teacher Perceptions and Motivations to Ict Use in Learning Activities in Indonesia. Journal of Information Technology Education: Research, 18, 293–317. https://doi.org/10.28945/4366

Marvelia, R. H., & Rukmi, A. S. (2022). Pengembangan Media E-Flipbook untuk Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, 10(7), 1484–1495.

Mediawadi, N. K. D., & Bayu, G. W. (2022). Media Pembelajaran Kosifacay pada Muatan IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(2), 349–358. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.48875 Media

Meylovvia, D., & Julianto, A. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128

Nariswari, N. P., Hidayat, S., & Hariz, A. R. (2022). Pengembangan E-Flipbook Materi Perubahan Lingkungan Berbasis Literasi Lingkungan sebagai Sumber Belajar Biologi pada Siswa SMA/MA. NCOINS: National Conference Of Islamic Natural Science, 2(1), 81–94.

Putri, K. P. C., Suarjana, I. M., & Bayu, G. W. (2023). Balinese Culture-Based Digital Comic Learning Media for Strengthening Pancasila Student Profiles for Elementary School Students. Mimbar PGSD Undiksha, 11(2), 305–314. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i2.61431

Ramasari, A. D., Febriosa, S., & Putri, D. A. E. (2025). Analisis Media Pembelajaran Canva terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. 5, 1035–1042. https://doi.org/https://irje.org/index.php/irje

Susanto, E., & Retnawati, H. (2016). Perangkat Pembelajaran Matematika Bercirikan PBL untuk Mengembangkan HOTS Siswa SMA. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 189–197.https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i2.10631

Susanto, P. A., Hiltrimartrin, C., & Manulang, L. D. J. (2024). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 5 SD pada Mata Pelajaran IPAS. 5(1), 114–124. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i1.470

Te’a, Y. V., Noge, M. D., Wau, M. P., & Kaka, P. W. (2025). Keefektifan Model Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V SD pada Pembelajaran IPAS. 5(5). https://doi.org/10.17977/um065.v5.i5.2025.4

Tegeh, I.M., et.al. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Cetakan ke-1 Yogyakarta: Graha Ilmu.

Vela, L. V., Ardi, Arsih, F., & Fuadiyah, S. (2021). Validitas dan Kepraktisan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo untuk Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI SMA. 5(1), 41–48.

Widiastuti, N. P. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Dampak Asesmen Diri Terhadap Karakter dan Literasi Ilmiah Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 27(2), 244–253. https://doi.org/10.23887/mi.v27i2.40960

Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 452–461. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4433

Zaharah, F., Husna, M., Sabani, N., Aminah, S., & Wismanto, W. (2024). How to Develop dalam Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(2), 41–51. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i2.2065

Downloads

Published

2026-02-26

How to Cite

Pradnyani, D. M. E., Bayu, G. W., & Widiastuti, N. P. K. (2026). E-Flipbook Berbasis Kontekstual Bermuatan Kearifan Lokal Bali pada Materi Gaya Kelas IV SD . Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(1), 682–690. https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1066

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Desak Made Evon Pradnyani, Gede Wira Bayu, Ni Putu Kusuma Widiastuti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.