PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KINEMASTER PADA MATERI SUMBER ENERGI PANAS DI KELAS V SDN 42 PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v2i3.161Keywords:
Keywords: Learning Video Media, Kinemaster, Heat Energy Source MaterialAbstract
The teacher's lack of ability to convey heat energy source material only through two-dimensional visual media. Learning videos have the potential to help students understand the material by involving students in learning to increase student learning motivation. Therefore, researchers are interested in developing learning media in the form of learning videos which are expected to help the needs of teachers and students in learning material at any time. This research is research and development using a 4D model which is simplified into three stages, namely (Define, Design, and Development). the data collection instrument was a questionnaire given to material experts, media experts, and linguists to test the validity. the type of data obtained from the research results is qualitative data which is analyzed using quantitative data in the form of numerical data and interpreted with guidelines for assessment criteria to determine product quality. The results of this study, produce learning video media products that meet very valid criteria with an average score media experts 97%, material experts 100%, and language experts 96.8% with very valid criteria.
References
Agustina, Anggrayni dkk. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis KineMaster Muatan IPA Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7644–7656.
Alifa. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Animasi Berbasis Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV Sdn Kedaleman IV. November, 165–176.
Amelia, Arwin. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 88.
Anggraini, Yuhelman. (2022). Media Video Animasi Berbasis Kinemaster Pada Materi Hidrokarbon Di Kelas Xi Sman 1 Inuman. Jurnal Uniks, 7(1), 195–203.
Ardhianti. (2022). Efektifitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(1), 5–8.
Aulia. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis App Kinemaster Pada Materi Sistem Sirkulasi Untuk Siswa Kelas VIII SMP/MTS. https://repository.uir.ac.id/14478/
Darmono, Wenda. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Rama Berbasis Kinemaster Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 6(2), 55–66.
Fitri, Ardipal. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6330–6338.
Lestari, Saputra. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Cyber Kinemaster Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 4(1).
Nurdiana, Hanafi & Nulhakim. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Animasi Berbasis Kinemaster Untuk Meningkatkan Efektivitas Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas Iv Sdn Kedaleman Iv. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1554.
Nurfadhillah. (2021). Media Pembelajaran (Cetakan Pe). CV Jejak, anggota IKAPI.
Oktaviani. (2019). Pemanfaatan Video sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan dan Pelatihan ( Diklat ). jurnal Media Informasi Dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, 5(1), 91–94.
Rahmatul. (2022). Skripsi. Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis App Kinemaster Pada Materi Sistem Sirkulasi Untuk Semua Siswa Kelas VIII SMP/MTs. Pekanbaru : Universitas Islam Riau.
Saputri, Mudinillah. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Dalam Pembuatan Video Pembelajaran Di Sd 03 Koto Pulai. Jurnal Teknodik, 26, 183–198.
Ismawati. (2017). Skripsi. Pengembangan Media Video Berbasis Animasi Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Kelas III Di SDN 160 Pekanbaru. Pekanbaru : Universitas Islam Riau.
Subekti. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Materi Persamaan Linear Satu Variabel Dengan Kinemaster Pro. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 2(1), 16–25.
Suci Lestari, Sujana. (2021). Video Pembelajaran Berbasis Model Discovery Learning pada Muatan IPS Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 117–126.
Sulthon. (2017). Pembelajaran IPA yang Efektif dan Menyenangkan bagi Siswa MI. jurnal Islamic Teacher, 4(1).
Syavira. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 84–93.
Teknologi. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Canva Dengan Model Artikulasi Pada Tema Perkembangan Teknologi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu ( JPPT ) 04(2), 160–171.
Utari, Ramadan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Pada Subtema Suhu dan Kalor Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 2810–2815.
Wahyuni. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1(1), 8.
Wardani, Syofyan. (2018). Pengembangan Video Interaktif Pada Pembelajaran IPA Tematik Integraf Materi Peredaran Darah Manusia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 2(4) 371-381
Yuanta. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91.
Yudianto. (2017). Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran. jurnal Seminar Nasional Pendidikan 2017, 234–237.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Siti Nurhaliza, Laili Rahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
