STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KRAJAN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v2i3.164Keywords:
Teacher Strategy, Self Confidence, Elementary SchoolAbstract
The purpose of this study was to find out how the teacher's strategy is in fostering student confidence in Elementary School 1 Krajan, Klaten Regency, for the 2022/2023 academic year. The subjects in this study were 2 class teachers and grade 1 students. The research was conducted at Krajan 1 Public Elementary School, Klaten Regency from May to June 2023. Descriptive qualitative research methodology was used in this study. As opposed to data analysis, which comprises data reduction, data presentation, and conclusions, data gathering employs interviews, observation, and documentation. The results of the study concluded that each teacher has their own stategy to foster student self-confidence at Krajan 1 Public Elementary School, Klaten Regency, students at Krajan 1 Public Elementary School, Klaten Regency on average already have sufficient self-confidence, and there are studens who have confidence low self.
References
Destu, W. 2021. "Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Karakter Sopan Santun Peserta Didik Kelas VB di Madrasah Ibtidaiyah Swasta At-Taqwa SAMBAS." Jurnal Ilmiah Edukatif. Vol. 7, No. 1, Hal. 17-24.
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. 2018. "Profil kepercayaan diri remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhi." JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), Vol. 4, No. 1, Hal 1-5.
Bungin, Burhan. 2017. Sosiologi Komunikasi: Teori, Paradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Masyarakat. Jakarta: Kencana.
Kurniawan, H. 2021. Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Deepublish.
Nita, W, Y. 2022. "Peran Guru Kelas dalam Membimbing Rasa Percaya Diri Siswa di SD Negeri 05 Kepahiang". Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Priansa, D. J. 2017. Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran: Inovatif, Kreatif, Dan Prestatif Dalam Memahami Pesera Didik. Bandung: Pustaka setia.
Rambe dan Riris Nur Kholidah. 2018. "Penerapan strategi index card match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia." Jurnal Tarbiyah 25, No. 1.
Sugiono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. 2020. Metode Penelitian Bisnis dan Ekonomi. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Satori, Djam'an., dan Komariah, Aan. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiono, P. D. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sudrajat, A. 2018. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model. Bumi Aksara.
Sugiono, P. D. 2018. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Busro, M. (2018). Teori-teori manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Prenada Media.
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa. 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Indonesia.
Utami, I. H. 2020. "Kompetensi Profesional Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di SD Negeri Maguwoharjo 1 Yogyakarta." Jurnal ar-raniry.
Fitria, H. A. (2017). Pengaruh pelatihan seni tari terhadap peningkatan rasa percaya diri siswa SDN Kauman 1 Malang (Doctoral dissertotion, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim)
Azizah, I. N., & Widjajanti, D. B. (2019). "Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa." Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233-243.
Sriyono, H. (2017). Efektifitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Research and Development Journal of Education, 4(1).
Nurtiffany, T. G., Wibowo, M. E., & Setyowani, N. (2018). "Berpikir positif dan kepercayaan diri meningkat melalui konseling kelompok." Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(4), 52-58.
Novtiar, C., & Aripin, U. (2017). "Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan kepercayaan diri siswa SMP melalui pendekatan open ended." Prisma, 6(2), 119-131.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif/penulis. Prof. DR. Lexy J. Moleong, MA PT Remaja Rosdakarya, 410.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 ratna pramita sari, Sri Suwartini, Isna Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
