STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KRAJAN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v2i3.164Kata Kunci:
Strategi Guru, Kepercayaan Diri, Sekolah DasarAbstrak
Tujuan penelitian ialah buat mengetahui bagaimana strategi guru dalam menumbuhkan kepercayaan diri siswa di Sekolah Dasar Negeri 1 Krajan Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023. Subjek penelitian ini 2 orang guru kelas serta siswa kelas 1. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Krajan Kabupaten Klaten pada bulan Mei-Juni 2023. Penelitian ini memakai metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menngenakan wawancara, observasi, serta dokumentasi, sementara analisis data memakai model Miles dan Huberman mencakup reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan. Hasil penelitian dikatakan jika setiap guru memiliki strategi masing-masing untuk menumbuhkan kepercayaan diri siswa di SDN 1 Krajan Kabupaten Klaten, siswa di SDN 1 Krajan Kabupaten Klaten rata-rata sudah miliki kepercayaan diri yang cukup, serta ada siswa yang miliki kepercayaan diri yang masih rendah.
Referensi
Destu, W. 2021. "Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Karakter Sopan Santun Peserta Didik Kelas VB di Madrasah Ibtidaiyah Swasta At-Taqwa SAMBAS." Jurnal Ilmiah Edukatif. Vol. 7, No. 1, Hal. 17-24.
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. 2018. "Profil kepercayaan diri remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhi." JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), Vol. 4, No. 1, Hal 1-5.
Bungin, Burhan. 2017. Sosiologi Komunikasi: Teori, Paradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Masyarakat. Jakarta: Kencana.
Kurniawan, H. 2021. Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Deepublish.
Nita, W, Y. 2022. "Peran Guru Kelas dalam Membimbing Rasa Percaya Diri Siswa di SD Negeri 05 Kepahiang". Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Priansa, D. J. 2017. Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran: Inovatif, Kreatif, Dan Prestatif Dalam Memahami Pesera Didik. Bandung: Pustaka setia.
Rambe dan Riris Nur Kholidah. 2018. "Penerapan strategi index card match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia." Jurnal Tarbiyah 25, No. 1.
Sugiono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. 2020. Metode Penelitian Bisnis dan Ekonomi. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Satori, Djam'an., dan Komariah, Aan. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiono, P. D. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sudrajat, A. 2018. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model. Bumi Aksara.
Sugiono, P. D. 2018. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Busro, M. (2018). Teori-teori manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Prenada Media.
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa. 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Indonesia.
Utami, I. H. 2020. "Kompetensi Profesional Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di SD Negeri Maguwoharjo 1 Yogyakarta." Jurnal ar-raniry.
Fitria, H. A. (2017). Pengaruh pelatihan seni tari terhadap peningkatan rasa percaya diri siswa SDN Kauman 1 Malang (Doctoral dissertotion, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim)
Azizah, I. N., & Widjajanti, D. B. (2019). "Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa." Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233-243.
Sriyono, H. (2017). Efektifitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Research and Development Journal of Education, 4(1).
Nurtiffany, T. G., Wibowo, M. E., & Setyowani, N. (2018). "Berpikir positif dan kepercayaan diri meningkat melalui konseling kelompok." Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(4), 52-58.
Novtiar, C., & Aripin, U. (2017). "Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan kepercayaan diri siswa SMP melalui pendekatan open ended." Prisma, 6(2), 119-131.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif/penulis. Prof. DR. Lexy J. Moleong, MA PT Remaja Rosdakarya, 410.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 ratna pramita sari, Sri Suwartini, Isna Rahmawati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
