Pembentukan Karakter Siswa melalui Kegiatan Bèas Kaheman dalam Program 7 Poé Atikan di Sekolah Dasar Purwakarta

Authors

  • Rosda Maulida Universitas Pendidikan Indonesia
  • Afridha Laily Alindra Universitas Pendidikan Indonesia
  • Mutiah Amalia Universitas Pendidikan Indonesia
  • Lidya Damayanti Universitas Pendidikan Indonesia
  • Elvara Salsabilla Chaisa Universitas Pendidikan Indonesia
  • Galuh Meita Putri Universitas Pendidikan Indonesia
  • Fadilah Fadilah Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.437

Keywords:

Pendidikan karakter, 7 Poe Atikan, beas kaheman

Abstract

Pendidikan karakter merupakan dasar yang penting untuk membangun individu yang memiliki keunggulan moral dan spiritual selain keunggulan akademik. Penelitian ini membahas kebijakan yang diterapkan di Purwakarta terkait pembentukan kepribadian siswa melalui program Beas Kaheman di SDN 1 Nagrikidul Purwakarta. Program Beas Kaheman adalah sebuah kebijakan inovatif di 7 Poe Atikan Purwakarta yang fokus pada pembentukan kepribadian siswa melalui tema-tema yang dikembangkan berdasarkan nilai-nilai yang harus diterapkan setiap hari selama seminggu, seperti nasionalisme, religiusitas, daya saing global, penghargaan terhadap seni dan budaya, serta keharmonisan. Program Beas Kaheman ini bertujuan menanamkan nilai-nilai kepedulian sosial, empati, dan semangat berbagi di kalangan siswa, khususnya di SDN 1 Nagrikidul. Metode yang diterapkan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berbentuk naratif, seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini mengkaji pelaksanaan program beas kaheman, kendala yang muncul selama pelaksanaan, serta usaha guru dalam mengatasi kendala tersebut. Hasilnya menunjukkan bahwa program beas kaheman ini berhasil mengembangkan karakter siswa menjadi  lebih peka lagi. Guru juga merasakan bahwa siswa semakin bersemangat untuk berbagi, berempati, dan peduli terhadap lingkungan di sekitarnya.

References

Abdullah, M. N., & Lasri. (2024). Peran lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di SD Rumah Sekolah Cendekia Makassar. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 4(2), 1–10. https://doi.org/10.47709/jpsk.v4i02.5032

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.

Akhyar, Y., & Sutrawati, E. (2021). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Religius Anak. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 132-146.

Alam, B. C., Alindra, A. L., Putri, E. E., Fadila, I., Nurbaiti, N., & Maria, S. (2024). Analisis Penerapan Inovasi Kebijakan “Kemis Ngartis” dalam Membentuk Karakter Siswa Abad 21 di SDN 10 Nagrikaler Purwakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1104–1115. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12513

Fauziyyah, D. H., Asri, N. O. A., Winengsih, W., Wahyudin, D., & Caturiasari, J. (2023). PENTINGNYA PENERAPAN TUJUH POE ATIKAN “MANEUH DI SUNDA” UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER CINTA BUDAYA SISWA SEKOLAH DASAR DI PURWAKARTA. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(14), 265-272.

Fitriyanti, D., Wulandari, H., & Justicia, R. (2024, April). Implementasi Tari Kreatif dalam Mengembangkan Karakter 7 Poe Atikan Purwakarta pada Mapag Buana (Kreativitas) untuk Anak Usia 5-6 Tahun. In Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta (Vol. 3, No. 1, pp. 16-20).

Hulu, Y. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Pada Siswa Kelas III SD Negeri 071154 Anaoma Kecamatan Alasa. JURIDIKDAS (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 4(1), 18–23. https://doi.org/10.33369/juridikdas.4.1.18-23

Islami, K. N., Herawati, J., Roring, A. D., Febriarti, R. W., Komalasari, L. P., & Firdaus, M. H. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter dalam Program Kearifan Lokal oleh Dinas Pendidikan di Kabupaten Purawakarta. Jurnal Inovasi Global, 2(7), 807-816.

I. Syahrip, “Beas Kaheman Menguatkan Karakter Profil Pelajar Pancasila”, Kompasiana, 12 September 2024, [Online]. Tersedia: https://www.kompasiana.com/iipsyarip/66b44213c925c4022a5a67e6 [Diakses: 30 Mei 2025].

Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021, May). Pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Pelajar Pancasila. In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas PGRI Palembang.

Kurnia, R., Samad, S., & Irmawati. (2023). Integrasi Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Pada Kurikulum Sekolah. PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 4(2), 372–378.

Maharani, A. I., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai implementasi kurikulum merdeka: Faktor penghambat dan upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(2), 176-187.

Minatika, I., Wulandari, H., & Maranatha, J. R. (2024, April). MENUMBUHKAN PENDIDIKAN KARAKTER 7 POE ATIKAN PURWAKARTA PADA AJEG NUSANTARA MELALUI TARI KREATIF UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN. In Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta (Vol. 3, No. 1, pp. 34-40)

Musawamah, M. (2021). Peran orang tua dan guru dalam membentuk karakter anak di kabupaten demak. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), 3(1), 54-70.

N. Hidayah, “Indahnya Berbagi dengan Beas Kaheman dan Relevansinya pada Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar”, Kompasiana, 3 Februari 2022, [Online]. Tersedia: https://www.kompasiana.com/rrnurulhidayah/61fa8f76bb44866f2a330902 [Diakses: 30 Mei 2025].

Purba, R. T. (2022). PERKEMBANGAN MORAL MENURUT KOHLBERG DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PERSPEKTIF KRISTEN TERHADAP PENDIDIKAN MORAL ANAK DI SEKOLAH DASAR. Aletheia Christian Educators Journal, 3(1), 11–20. https://doi.org/10.9744/aletheia.3.1.11-20

Saputra, A. D., & Tunnafia, A. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar. PHENOMENON: Multidisciplinary Journal Of Sciences and Research, 2(02), 69-92. https://doi.org/10.62668/phenomenon.v2i02.1222

Sujarwo, A. (2025). MEWUJUDKAN GENERASI BERADAB MELALUI PROJEK P5 (STUDI KASUS SISWA KELAS 4 DI SDN BARENG 3 KOTA MALANG). Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan, 59-68.

Sutisna, S. H., Rozak, A., & Saputra, W. R. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6895-6902.https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2718

Wally, M. (2021). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70-81.

Yudha, F. K., Rusilowati, U., Johnson, D., & Pujiati, T. (2024). Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Karakter: Improving Early Childhood Social Development Through Character Education. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 3(1), 64–72. https://doi.org/10.33050/mentari.v3i1.616

Downloads

Published

2025-06-12

How to Cite

Maulida, R., Alindra, A. L., Amalia, M., Damayanti, L., Chaisa, E. S., Putri, G. M., & Fadilah, F. (2025). Pembentukan Karakter Siswa melalui Kegiatan Bèas Kaheman dalam Program 7 Poé Atikan di Sekolah Dasar Purwakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 594–602. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.437

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rosda Maulida, Afridha Laily Alindra, Mutiah Amalia, Lidya Damayanti, Elvara Salsabilla Chaisa, Galuh Meita Putri, Fadilah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)