Dampak Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i3.570Keywords:
Media Digital, Motivasi Belajar bahasa Arab, MA DDI Lil Banat ParepareAbstract
Hubungan antara penggunaan media digital dan motivasi belajar Bahasa Arab menjadi fokus dalam studi ini, yang dilakukan di MA DDI Lil Banat Parepare. Meningkatnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran memunculkan pertanyaan tentang sejauh mana kontribusi media digital terhadap aspek afektif siswa. Dengan pendekatan kuantitatif dan metode korelasional, data dikumpulkan melalui angket berbasis skala Likert. Hasil analisis menunjukkan korelasi positif yang signifikan antara intensitas penggunaan media digital dan tingkat motivasi belajar siswa. Media digital terbukti mampu meningkatkan minat, perhatian, dan rasa percaya diri siswa dalam mempelajari Bahasa Arab. Kesimpulan ini menegaskan bahwa pemanfaatan media digital secara tepat dapat menjadi strategi efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dan lembaga pendidikan dalam merancang pendekatan pembelajaran yang adaptif di era digital.
References
Afaria, Z., Desky Halim Sudjani, & Fikni Mutiara Rachma. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Permainan Digital terhadap Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas X MA Miftahul Huda. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 94–103. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6235
Anam, K., Mulasi, S., & Rohana, S. (2021). Efektifitas Penggunaan Media Digital dalam Proses Belajar Mengajar. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 2(2), 76–87. https://doi.org/10.47766/ga.v2i2.161
APRYANTO, F. (2022). PERAN GENERASI MUDA TERHADAP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DIGITAL DI ERA SOCIETY 5.0. Media Husada Journal Of Community Service, 2(2), 130–134. https://doi.org/10.33475/mhjcs.v2i2.35
DINIATI, R. (2023). PEMANFAATAN PLATFORM ALEF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 3(4), 266–273. https://doi.org/10.51878/action.v3i4.2562
Dr. Machali Imam, M. P. (2021). Penelitian Kuantitatif, Metode Penelitian Kuantitatif. In Google Books.
Fitriyah, K., & Mutammiroh, U. (2025). Media Pembelajaran Interactive White Board Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 70–84. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i1.2067
Hasanuddin, H. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Pesantern Darul Ikhlas Panyabungan Kab. Mandailing Natal. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 500–505. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.1155
Hilmi, M., & Hasaniyah, N. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Digital dalam Pengajaran Bahasa Arab. ICONTIES (International Conference on Islamic Civilization and Humanities), 488–496.
Masi, H. (2015). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Dikdaya, 5(01), 35. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v5i1.64
Milyane, T. M., Darmaningrum, K., Natasari, N., Setiawan, G. A., Sembiring, D., Irwanto, … Martina Shalaty Putri. (2023). LITERASI MEDIA DIGITAL. Widina.
Oktaviani, D. (2024). Penggunaan media Alef Education untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam materi Istima’ pada pembelajaran bahasa Arab: Quasi eksperimen tehadap siswa kelas X IPA MAS YPP Sukamiskin Kota Bandung (UIN Sunan Gunung Djati Bandung). UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Retrieved from https://digilib.uinsgd.ac.id/92596/
Putri, W. N. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 1(1), 1. https://doi.org/10.18326/lisania.v1i1.1-16
Sa’diyah, H., & Abdurahman, M. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Penelitian Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Asing. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 51–69. https://doi.org/10.32699/liar.v5i1.1665
Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2019). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 1(2), 12–15. https://doi.org/https://doi.org/10.62285/alurwatulwutsqo.v3i1.47
Siswanto, D. H., Kristiawan, Y., & Chairun Nisa Zarkasyi. (n.d.). Pengaruh media sosial terhadap prestasi belajar matematika: Analisis kuantitatif pada siswa fase-E. https://doi.org/https://orcid.org/0009-0002-8548-3226
Suciadin, J. (2021). Pengaruh penggunaan media sosial whatsapp terhadap motivasi belajar bahasa arab siswa kelas xi madrasah muallimin muhammadiyah makassar. Pengaruh Penggunaan Media Sosial Whatsapp Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Xi Madrasah Muallimin Muhammadiyah Makassar, 5(1), 81–104.
Sugiyono. (2019a). Metode Penelitian Kuantitatif : Konsep Dasar Metode Penelitian Kuantitatif. In Brain academy. Retrieved from https://www.brainacademy.id/blog/penelitian-kuantitatif
Sugiyono. (2019b). Metode Penelitian Kuantitatif : Konsep Dasar Metode Penelitian Kuantitatif. Brain Academy, (April 2016), 15. Retrieved from https://www.brainacademy.id/blog/penelitian-kuantitatif
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mirdawati Razida, Munirul Abidin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
