Peran Pendidikan Berkualitas dalam Memutus Kemiskinan untuk Mendukung SDGs di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i3.585Keywords:
Pendidikan Berkualitas, Kemiskinan, Papua, SDGs, Kebijakan InklusifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan efektivitas pendidikan berkualitas dalam pengentasan kemiskinan di Indonesia, dengan fokus pada tiga provinsi termiskin: Papua Pegunungan, Papua Tengah, dan Papua Barat. Menggunakan metode literature review deskriptif-kualitatif, studi ini mengkaji 57 sumber ilmiah terakreditasi (periode 2020–2025), laporan BPS, TNP2K, serta lembaga internasional terkait SDGs. Hasil analisis menunjukkan korelasi negatif yang kuat antara rata-rata lama sekolah dan tingkat kemiskinan; setiap peningkatan satu tahun pendidikan berhubungan dengan penurunan kemiskinan sebesar 1,2–1,7 poin persentase. Namun, berbagai hambatan seperti keterbatasan akses, infrastruktur pendidikan yang minim, distribusi guru yang tidak merata, dan kesenjangan sosial ekonomi melemahkan dampak pendidikan di wilayah 3T. Program afirmatif seperti Beasiswa ADik, KIP, dan pendidikan vokasi berbasis lokal terbukti efektif meningkatkan partisipasi sekolah hingga 8% dan menurunkan angka kemiskinan sebesar 3–5% dalam lima tahun terakhir. Meski demikian, pelaksanaannya masih terhambat oleh manajemen anggaran dan minimnya pendampingan. Oleh karena itu, pendidikan akan efektif dalam mengurangi kemiskinan apabila terintegrasi dengan penguatan infrastruktur, pembangunan ekonomi lokal, serta kebijakan afirmatif berkelanjutan yang mendukung pencapaian SDG 1 dan SDG 4
References
Adeline, M. M., Putra, F., & Ulum, M. C. (2024). Pengaruh pendidikan terhadap penurunan kemiskinan di Indonesia dalam perspektif teori human capital. Universitas Brawijaya.
Asisten Deputi Politik, Hukum dan Otonomi Daerah Sekretariat Wakil Presiden. (2024, Agustus 2). Pastikan proses pendidikan terus berjalan, kekurangan guru swasta di Tanah Papua harus dicarikan solusi cepat. Wakil Presiden Republik Indonesia. https://www.wapresri.go.id/pastikan-proses-pendidikan-terus-berjalan-kekurangan-guru-swasta-di-tanah-papua-harus-dicarikan-solusi-cepat/
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Provinsi Jawa Timur. (2025, Januari 16). Persentase penduduk miskin di Jawa Timur September 2024 turun menjadi 9,56 persen. https://bappeda.jatimprov.go.id/2025/01/16/persentase-penduduk-miskin-di-jawa-timur-september-2024-turun-menjadi-9-koma-56-persen/
Badan Perencanaan Pembangunan Riset dan Inovasi Daerah Provinsi Papua (Bapperida Provinsi Papua). (2024). https://bapperida.papua.go.id
Badan Pusat Statistik. (2024). [Metode baru] Rata-rata lama sekolah (tahun), 2022–2024. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/NDE1IzI%3D/-metode-barurata-rata-lamasekolah.html
BBC News Indonesia. (2024). Kemiskinan ekstrem di Indonesia turun signifikan, angka 0,83% pada 2024. https://www.bbc.com/indonesia/articles/cwy4285j9d9o
Becker, G. S. (1993). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education (3rd ed.). University of Chicago Press. http://dx.doi.org/10.7208/chicago/9780226041223.001.0001
Blau, P. M., & Duncan, O. D. (1967). The American occupational structure. John Wiley and Sons.
Digdowiseiso, K. (2021). The impact of education on poverty reduction in Indonesia. International Journal of Social Science and Human Research, 4(6), 1455–1461.
Fadhilah, F. N., Nakhwa, I., Ahmad, F. R., Ivansyach, R. K., & Ridwan, R. (2024). Tantangan dan rekomendasi dalam implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka untuk optimalisasi pendidikan di Indonesia. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 5(8), 1–10.
Firmansyah, R. (2023). Diagnosing poverty eradication through literacy: Analysis from Indonesia National Socioeconomic Survey. Jurnal Ekonomi Pembangunan, 24(1), 1–15.
Haidir, A. A., & Setyari, N. P. W. (2023). Indonesia social progress: The role of access to basic education in escaping from poverty trap. Jurnal Ekonomi dan Studi Pembangunan, 24(2), Article e19810. https://doi.org/10.18196/jesp.v24i2.19810
Kementerian Keuangan Republik Indonesia. (2023). Menyoal anggaran pendidikan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2025). Data Pokok Pendidikan (DAPODIK): Data Guru. https://dapo.dikdasmen.go.id/guru
Kemendikbudristek. (2021). Panduan Kampus Merdeka dan Merdeka Belajar. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Kemendikbudristek. (2022). Petunjuk Teknis Program Indonesia Pintar Tahun 2022. Direktorat Jenderal PAUD, Dikdasmen.
Khairani, A., Hakiki, N. I., & Yopan, M. (2025). Analisis faktor penyebab angka putus sekolah di tingkat SD dan SMP di Papua: Kajian studi pustaka berbasis teori struktural. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 45–51.
Khairunnisa, N. J., Ni’am Ahmad, A., Raihan, M., Azri, A., & Fattah, A. A. (2024). Prinsip keadilan dalam pendistribusian Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) di Indonesia. IN RIGHT: Jurnal Agama dan Hak Azazi Manusia, 13(1), 27–49.
Khoeran, M. (2023). PIP, peningkatan mutu pembelajaran dan pengentasan kemiskinan siswa madrasah. Kolom: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Lim, S. S., & Lee, J. (2022). Aspirations, human capital investment, and the intergenerational transmission of poverty in Indonesia. Social Indicators Research, 162, 377–412. https://doi.org/10.1007/s11205-021-02843-z
Qudsi, H., & Ashar, K. (2025). Analisis pengaruh pertumbuhan ekonomi, pendidikan, dan kesehatan terhadap kemiskinan di Jawa Timur. Jurnal Dinamika Ekonomi Sosial dan Syariah (JDESS), 4(1). https://doi.org/10.21776/jdess.2025.04.1.19
Shakira, B. O., Ramadhani, N. A., Salma, Z. H., & Azis, A. U. (2024). Analisis infrastruktur jalan dan pendidikan sebagai tantangan demokrasi dan tata kelola di Provinsi Papua Barat. TERANG: Jurnal Kajian Ilmu Sosial, Politik, dan Hukum, 1.
Ustama, D. D. (2009). Peranan pendidikan dalam pengentasan kemiskinan. Dialogue, 6(1), 1–12.
Wijaya, P. Y., & Suasih, N. R. (2021). One decade, 20 percent education budget: How about causality between education success and poverty? Jurnal Ekonomi Kuantitatif Terapan, 14(1), 173–189. https://doi.org/10.24843/JEKT.2021.v14.i01.p09
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syaifur Rochman, Feby Indriyani, Salsabila Dwi Sapitri, Putri Anggreini, Shahibah Yuliani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
