Pengaruh Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa di Kelas IV SD Negeri 091288 Sibaganding
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i3.588Keywords:
Media power point, Pembelajaran PKN, Norma-norma kehidupan sehari-hariAbstract
Dengan pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan agar para generasi muda dapat menjadi pribadi yang berbudi luhur, bertanggung jawab, bermoral dan menjadi warga negara yang baik. Untuk mendukung pengembangan kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan maka diperlukan adanya sebuah inovasi berupa media edukasi, dimana media edukasi atau media pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. Media edukasi dapat berupa perangkat keras atau lunak, salah satunya media power point, karena media power point adalah media pembelajaran yang interaktif untuk menyajikan materi secara menarik serta dapat membantu siswa memahami materi dan meningkatkan antusiasme belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan media PowerPoint dalam pembelajaran PKN terhadap peningkatan kesadaran siswa terhadap norma-norma kehidupan sehari-hari di Kelas 4 SDN 091288 Sibaganding. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi experimental design). Sampel yang digunakan adalah dua kelas, yaitu kelas 4A sebagai kelas eksperimen dan kelas 4B sebagai kelas control. Berdasarkan hasil pengamatan terlihat bahwa dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan sepetti aktivitas guru meningkat dari 69% ke 88%, aktivitas siswa dari 75% ke 92,9%, dan hasil belajar siswa dari 64% ke 88%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media PowerPoint efektif dalam meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan hasil belajar siswa.
References
Herawati, N., Kusmaryati, P., & Wuryandari, A. G. (2022). Audio Visual dan Power Point sebagai Media Edukasi dalam Merubah Pengetahuan dan Perilaku Remaja. Jurnal Keperawatan Silampari, 6(1), 145–152. https://doi.org/10.31539/jks.v6i1.3772
Mahmudah, M. (2021). Mengembangkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Melalui Model-Model Pembelajaran. Jurnal Keislaman, 4(1), 19–31. https://doi.org/10.54298/jk.v4i1.3269
Media pembelajaran dalam pembentukan interaksi belajar siswa. (2020). Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148–156. https://doi.org/10.46799/jst.v1i5.69
Sanjaya,Wina "Pembelajaran secara Team, Manajemen Kooperatif dan Kemauan untuk Bekerja Sama", Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Edisi 1. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010, 244.
Sari, D. A. R. P., Tegeh, I. M., & Pudjawan, K. (2020). Model Pembelajaran Value Clarification Technique Berbantuan Media Microsoft Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 183. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.29071
Supit Pusung, "Hasil Belajar Sains dan Model Pembelajaran Sains", Penerapan Model Pembelajaran Dan Tugas Terstruktur Dalam Pembelajaran SAINS. Surabaya : CV.Zifatama Jawara Group of Jakad Publishing Surabaya, 2019, hal.20
Widodo, H., Cahyadi, N. T., & Sari, D. P. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar PPKn melalui Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint pada Siswa Kelas VI C SD Negeri 064025 Medan. Al-Irsyad, 11(1), 155. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v11i1.9505
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Imelda Sabrina Sibarani, Petra Theodora Rajagukguk, Sri Jessica Matondang, Jouwito Sitinjak, Icha Putri Insani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
