Metode Pendidikan Dalam Perspektif Al-Quran dan Hadis
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.67Kata Kunci:
Metode Pendidikan, Al-Qur’an, HaditsAbstrak
Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui metode pendidikan dalam perspektif Al-Quran dan Hadis. Penelitian ini menggunakan metode research library. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode AL-Quran yaitu: metode teladan, metode kisah, metode nasehat, metode tanya jawab, metode ceramah, metode diskusi. Metode pendidikan dalam al-Hadits yaitu: Metode keteladanan, metode lemah lembut/kasih sayang, metode deduktif, metode perumpamaan, metode kiasan, metode memberi kemudahan, metode tanya jawab, dan metode pengulangan.
Referensi
Abdullah Abdurrahman Saleh,Educational Theory a Quranicc Outlook,terj.H.M. Arifin & Zainuddin,Jakarta: Rineka Cipta, 1994.
al-Qurthubi Imam,Al-Jami’ li Ahkam Al-Qur’an,terj. Fathurrahman Abdul, dkk. Jakarta: Pustaka Azam, 2009.
Darajat Zakiah,Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam,cet.IIIJakarta: BumiAksara, 2004.
Departemen Agama RI,al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung:Sygma ExamediaArkanleema, 2009.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan,Kamus Besar Bahasa Indonesia,cet. IIJakarta: Balai Pustaka, 1989.
Mujib Abdul & Mudzakkir Jusuf,Ilmu Pendidikan Islam,Jakarta: KencanaPrenada Media, 2006.
Shihab M. Quraish,Tafsir al-Mishbah: Pesan Kesan, dan Keserasian al-Qur’an,Jil.VII Jakarta: Lentera Hati, 2002.
Ulwan Abdullah Nashih,Tarbiyatu al-Aulad fi al-Islam,terj.Khalilullah AhmasMasjkur Hakim,Bandung: Remaja Rosdakarya, 1992
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Safrudin Nawazir, Rusydi AM, Charles
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
