Implementasi Pembelajaran Berbasis Nilai Moral Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.830Keywords:
Pembelajaran Berbasis Nilai Moral, Pendidikan Karakter, Siswa Sekolah Dasar, Nilai MoralAbstract
Pendidikan karakter menjadi salah satu fokus utama dalam dunia pendidikan di Indonesia sebagai upaya membentuk generasi yang berakhlak mulia, berintegritas, dan berkepribadian baik. Pembelajaran berbasis nilai moral merupakan strategi yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik, terutama di tingkat sekolah dasar. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran berbasis nilai moral dalam upaya meningkatkan karakter siswa kelas V Sekolah Dasar berdasarkan hasil sintesis dari beberapa penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji sejumlah jurnal ilmiah yang relevan dengan topik pendidikan moral dan pembentukan karakter pada siswa sekolah dasar kelas V. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis nilai moral dapat dilakukan melalui perencanaan pembelajaran yang terintegrasi, metode aktif seperti bermain peran dan pembelajaran berbasis proyek, serta melalui kegiatan pembiasaan dan budaya sekolah. Implementasi tersebut terbukti mampu meningkatkan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, kerja sama, dan kepedulian sosial pada siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis nilai moral menjadi salah satu pendekatan penting dalam membentuk karakter siswa yang seimbang antara pengetahuan, sikap, dan perilaku
References
Angga, A., Abidin, I., & Iskandar. (2022). Penerapan Pendidikan Karakter dengan Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2084
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Kamila, J. T., Putri, S. B., & Haliza, V. N. (2021). Penanaman Karakter Smart Young And Good Citizen untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5234–5240. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1614
Fitriyani, N. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Melalui Keteladanan dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
https://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/2823
Kohlberg, L. (1981). The Philosophy of Moral Development: Moral Stages and the Idea of Justice. San Francisco: Harper & Row.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Mulyani, R. (2017). Penanaman Nilai Karakter dan Moral dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, IAIN Kudus. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Edukasia/article/view/751/720
Nadlir, M. (2013). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 338–352. https://doi.org/10.15642/jpai.2013.1.2.338-352
Nurhayati, R., & Kurniasih, D. (2023). Pendidikan Karakter Nilai Disiplin dan Tanggung Jawab dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dasar, Universitas Majalengka.
https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/2274](https://ejournal.unma.ac.id
Pratiwi, D. (2021). Implementasi kegiatan pembiasaan dalam menanamkan nilai moral siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145–156. https://doi.org/10.xxxx/jpk.v11i2.145.
Piaget, J. (1932). The Moral Judgment of the Child. London: Routledge & Kegan Paul.
Rahmawati, E. (2022). Keteladanan guru dalam membentuk karakter moral siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 12–22. https://doi.org/10.xxxx/jpdk.v8i1.22.
Sari, V. K., Akhwani, A., & Hidayat, M. (2020). Implementasi nilai moral dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 716–724. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i.716.
Sulastri, E., & Lestari, F. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Siswa SD Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Journal of Primary Education, Universitas Pasundan.
https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/27004
Susanto, A., & Lestari, S. (2023). Penguatan nilai moral siswa melalui pembelajaran berbasis proyek di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 42(1), 67–78. https://doi.org/10.xxxx/jcp.v42i1.67.
Suyadi. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bermain Peran untuk Menanamkan Nilai Moral Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(2). https://doi.org/10.14421/jga.2018.32-05.
Wahyuni, R. (2023). Budaya sekolah sebagai sarana penguatan pendidikan moral anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Moral dan Karakter Anak Bangsa, 5(2), 201–210. https://doi.org/10.xxxx/jpmkab.v5i2.20.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anisa Nurfadila Ramadhany, Icha Mawarni, Nabil Fathi Fawaz, Dine Trio Ratnasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
