Analisis Kebijakan Pemerintah tentang Guru dan Dosen :Kajian Perbandingan antar Negara

Abstrak

Pendidikan bermakna proses membantu individu baik jasmani maupun rohani
ke arah terbentuknya pribadi manusia yang berkaulitas. Kualitas manusia yang
dimaksud adalah pribadi yang paripurna, selaras, dan seimbang dalam aspek-aspek
spiritual, moral, sosial, dan intelektual. 1Perkembangan pendidikan dibeberapa negara
mempunyai corak dan paradigma yang berbeda berdasarkan idiologi maupun falsafah
negara tersebut. Kenyataan inilah yang memposisikan pendidikan sebagai suatu disiplin
ilmu dan sebagai lapangan keahlian bagi tenaga-tenaga kependidikan terus berkembang
sesuai dengan makin luas dan dalamnya lingkup permasalahan serta adanya persoalan
baru yang timbul sebagai efek dari perkembangan pendidikan. Bahkan dalam konteks
kekinian calon tenaga kependidikan dituntut untuk menguasai sejumlah pengetahuan
dan keterampilan yang dapat menopang pengembangan pendidikan. 2Perbedaan dalam
penyelenggaraan pendidikan diberbagai belahan bangsa telah menjadi fondasi lahirnya
konsep perbadingan pendidikan. Secara teoretis, Mahmud Junus berpendapat bahwa
ilmu perbandingan pendidikan buka saja mempelajari sistem pengajaran di negara lain,
tetapi juga mempelajari faktor-faktor yang menyebabkan bermacam-macamnya sistem
pengajaran.3
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kebijakan pendidikan
guru dan dosen Indonesia dalam lingkup perbandingan antar negara analisis Analisis
Kebijakan Pemerintah tentang Guru dan Dosen