Pengembangan Media Komik Berbasis Animasi pada Topik El Nino dan Cuaca Ektrem untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD

Penulis

  • Gede Eri Widyastika Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Gusti Ayu Tri Agustiana Universitas Pendidikan Ganesha
  • Putu Aditya Antara Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Luh Eni Widiasmini Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1046

Kata Kunci:

media komik berbasis animasi, el nino dan cuaca ekstrem, hasil belajar siswa, model ADDIE, IPAS SD

Abstrak

Fenomena El Nino dan cuaca ekstrem merupakan peristiwa alam yang sering terjadi, namun pemahaman siswa sekolah dasar terhadap, fenomena tersebut masih rendah sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik berbasis animasi yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Musi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Validitas media dinilai oleh ahli materi dan ahli media, kepraktisan diuji melalui uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, serta respon guru dan siswa, sedangkan efektivitas dianalisis menggunakan uji normalitas, ujit berkolerasi (Paired Sample T-Test), dan N-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli materi memperoleh mean 4,8 dan validitas ahli media memperoleh mean 4,9 dengan kualifikasi sangat valid. Uji coba perorangan memperoleh persentase 91,99%, uji coba kelompok kecil 94,66%, respon guru 96,88%, dan respon siswa 95,18% dengan kategori sangat praktis. Hasil ujit menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dan N-gain sebesar 65,29% dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, media komik berbasis animasi dinyatakan layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi El Nino dan cuaca ekstrem.

Referensi

Aini, A., & Hadi, A. (2023). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 2(2), 208–224. https://doi.org/https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.104

Antara, I. G. M. Y., Suryana, I. G. P. E., & Paramartha, W. E. (2022). Aplikasi SIG Sebagai Media dalam Mengkonstruksi Spatial Thinking Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 7(3), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jurnal_bk.v7i3.1838

Dacholfany, M. I., Fujiono, Safar, Muh., Hanayanti, C. S., & Ulimaz, A. (2022). Manajemen Pendidikan Berbasis Pembelajaran Inspiratif Dan Bermakna di Era Teknologi Digital. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 6853–6861. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9402

Fabillar, R., Ummas, J., Pateyec, J., Domingo, M. G., Canuto, P. P., Choycawen, M., Pagdawan, R., & Lumidao, Y. (2024). Science Comics as Educational Materials and its Impact on Elementary Students’ Science Academic Performance. Pakistan Journal of Life and Social Sciences, 22(1), 6176–6188. https://doi.org/10.57239/PJLSS-2024-22.1.00456

Ilmi, A. R. M., Junaidi, A., Yusnanto, T., Kase, E. B. S., Safar, M., & Sari, M. N. (2024). Belajar Di Era Digital: Memahami Teknologi Pendidikan Dan Sumber Belajar Online. Communnity Development Journal, 5(1), 782–789. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24799

Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., Sutriyani, & Khoirunnisa. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri Bunder. Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(2), 377–386. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Mahayani, L. D., Wibawa, I. M. C., & Paramartha, W. E. (2024). Media E-Komik Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. International Journal of Natural Science and Engineering , 8(2).

Melisa, I., & Sutarini. (2025). Pengembangan Media Animasi Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerita Dongeng Kelas V Upt Sd 060925 Medan Amplas. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 11(1), 2477–5673. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.5432

Nugraeni, A., Vitasari, M., & Biru, L. T. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Discovery Learning Pada Tema Bertamasya Ke Tata Surya Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ipa, 5(2), 141–150. http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproximaEDUPROXIMA5

Nuryani, S., Hamdani Maula, L., & Nurmeta, I. K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 599–603. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf

Pranata, W., Budijanto, & Utomo, D. H. (2021). Buku Suplemen Geografi Berstruktur A-Car dengan Model Pengembangan Addie. Jurnal Pendidikan, 6(2), 185–190. https://doi.org/http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/

Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan Model Addie dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60. https://doi.org/https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546

Sanjaya, I. G. A., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Digital Ditinjau dari Teori Belajar Kognitif Jean Piaget Tahap Operasional Konkret Siswa Kelas 3 SD. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi Dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(2), 135–141. https://doi.org/10.29303/geoscienceed.v5i1.679

Sasmita, I. G. A. A. L., Margunayasa, I. G., & Suarta, I. M. (2023). Pengembangan Media Video Komik Pada Pembelajaran Rotasi Dan Revolusi Bumi Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 172–183. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.684

Senjaya, R. P., Indriani, I., Mahdarani, N., Muharam, A., & Mustikaati, W. (2022). Pengembangan Media Komik Digital (Mekodig) dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(2), 99–106. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i2.248

Setianingrum, A., & Sari, P. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Pedekatan Kontekstual Pada Pembelajaran Ipa Kelas 3 Di Sdit Al Amanah Depok. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 1315–1327. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9717

Widhinata, I. G. N. A. I., & Ganing, N. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Materi Jenis-Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Masyarakat Muatan IPS Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 18–25. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4223

Yani, I., Halira, L., Taufik, M., & Indirwan, I. (2025). Developing CRT-Based Comic Media to Improve Climate Change Management Education in Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(5), 1074–1080. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i5.10824

Unduhan

Diterbitkan

2026-02-21

Cara Mengutip

Widyastika, G. E., Agustiana, I. G. A. T., Antara, P. A., & Widiasmini, N. L. E. (2026). Pengembangan Media Komik Berbasis Animasi pada Topik El Nino dan Cuaca Ektrem untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(1), 581–588. https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1046

Terbitan

Vol 5 No 1 (2026)

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Gede Eri Widyastika, I Gusti Ayu Tri Agustiana, Putu Aditya Antara, Ni Luh Eni Widiasmini

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.