Media Komik Digital Berbasis Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1165Kata Kunci:
Komik digital, Tri Hita Karana, Literasi MembacaAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi membaca siswa kelas V sekolah dasar yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik digital berbasis Tri Hita Karana untuk meningkatkan literasi membaca siswa. Jenis penelitian adalah research and development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli, sangat praktis berdasarkan uji pengguna, serta efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa setelah digunakan dalam pembelajaran. Penggunaan media komik digital mampu meningkatkan keterlibatan, minat baca, serta pemahaman siswa terhadap teks bacaan melalui penyajian yang visual, kontekstual, dan bermakna. Dengan demikian, media komik digital berbasis Tri Hita Karana layak digunakan dalam pembelajaran dan berimplikasi pada peningkatan kualitas pembelajaran literasi di sekolah dasar. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan media berbasis kearifan lokal yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Referensi
Adelia, M., & Wandini, R. R. (2023). Media Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana Berbantuan Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 528–536. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.61599
Ahyana, I. S., & Fihayati, Z. (2025). Efektifitas Program Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Elementary School, 12, 857–866. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i2.4511
Andaresta, N. (2021). Pengembangan E-Book Berbasis STEM Pada Materi Ekosistem Untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa [Development of STEM-Based E-Books on Ecosystem Materials to Practice Students’ Scientific Literacy Skills]. BioEdu, 10(1), 635–646. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p635-646
Angga, P. M. W., Sudarma, I. K., & Suartama, I. K. (2020). E-Komik Pendidikan Untuk Membentuk Karakter Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 93. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28920
Anzelina, D., Oktayanti, S. A. P. D., Prameswari, I. G. A. A., Dewi, N. K. T. K., & Widiani, N. L. P. P. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Tri Hita Karana Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD Negeri 3 Batuan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Jurnal Jendral Pendidikan, 5(03), 579–588. https://doi.org/https://doi.org/10.57008/jjp.v5i03.1644
Bianca, T., Rahmadi, M. T., Lubis, D. P., Sugiharto, S., Rohani, R., & Yuniastuti, E. (2024). Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah. El-Jughrafiyah, 4(2), 265. https://doi.org/10.24014/jej.v4i2.32719
Chasanah, N., Susongko, P., & Suriswo, S. (2024). Pengembangan Penilaian untuk Mengukur Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik SMP dengan Standar PISA 2018. Journal of Education Research, 5(3), 3816–3826. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1472
Dwi Rahma Putri, R., Ratnasari, T., Trimadani, D., Halimatussakdiah, H., Nathalia Husna, E., & Yulianti, W. (2022). Pentingnya Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika. Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 449–459. https://doi.org/10.31004/sicedu.v1i2.64
Ginting, M. A. B. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Pancasila dalam Pelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2(November), 45–51.
Hermansyah, D., & Mandailina, V. (2024). Satu Dekade Evaluasi Hasil Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(1), 199–210. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.344
Hewi, L., & Saleh, M. (2020). Penguatan Peran Lembaga PAUD untuk Program International Student Assesment (PISA). Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 6(2), 63–70. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/ts.v6i2p63-70.2081
Ima Rismawati, Muh Ngali Zainal Makmun, & Fadilah, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas IV MI NU Tri Bhakti At-Taqwa. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 79–89. https://doi.org/10.51214/bip.v4i1.860
Irfa Khuril Maula, & Putu Aditya Antara. (2024). Buku Interaktif Digital Media Inovatif untuk Meningkatkan Literasi Baca Tulis Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(2), 252–260. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i2.77962
Kamal, M., Damopolii, M., & Datunsolang, R. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di SDN 8 Kwandang. Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 59–67. https://doi.org/https://doi.org/10.30599/vj5tsd54
Karima, M. K., Pramudiyanti, Oktaviana, W., Putri, A. B., Oriyani, B., Sari, I. K., Marcheila, L., & Damayanti, T. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Game-Based Learning (GBL) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Research and Education Studies, 5(2), 11–20. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1127
Kasih, P. P., Muhaimin, M., & Hariyadi, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-komik IPA Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa kelas VIII SMP. Biodik, 8(1), 159–166. https://doi.org/10.22437/bio.v8i1.17593
Kirani, D., Putri, R., Farmila, W., & Dalimunthe, D. A. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa/I Kelas X Mas Al Washliyah 12 Perbaungan Ditinjau Dari Gaya Belajar. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 12–15. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v9i1.539
Kristianto, D., Sri Rahayu, T., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Kristen Satya Wacana Salatiga, U. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 939–946.
Mardiana, I. N. A., & Anak Agung Gede Agung. (2024). Komik Digital Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 49–59. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.75366
Megantari, K., Margunayasa, I. G., & Agustiana, I. G. (2021). Belajar Sumber Daya Alam Melalui Media Komik Digital. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 139. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.34251
Muhammad Zuhair, Z. (2020). Telaah kerangka kerja PISA 2021 : Era Integrasi Computational Thinking dalam Bidang Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3(2020), 706–713. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., Nurjanah, U., Jember, U. I., Timur, J., Digital, K., & Belajar, H. (2021). Application of Digital Comic Learning Media to Improve Student Learning Outcomes. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(20), 305–317. https://doi.org/https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756
Pratama, A. J., Irfan, D., & Effendi, H. (2023). Studi Literature Penggunaan Media Pembelajaran Menggunakan Teknologi Augmented Reality Pada Sekolah Kejuruan. JAVIT : Jurnal Vokasi Informatika, 47–55. https://doi.org/10.24036/javit.v3i1.135
Putri, A. A. L., & Lestari, A. (2025). Analisis Kualitas Video Pembelajaran Berdasarkan Teori Multimedia. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1555–1573. https://doi.org/https://publikasi.ahlalkamal.com/index.php/sinergi/article/view/143
Rati, N. W., Utami, K. H. D., Sukmayasa, I. M. H., Esaputra, I. N. T., & Deng, J. (2024). Optimizing Students’ Scientific Attitudes and Collaboration Skills Through Problem-Based Learning Based on Tri Hita Karana. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 5(4), 736–744. https://doi.org/10.46843/jiecr.v5i4.1899
Simatupang, Y. H. (2025). Pancasila Sebagai Tamen Budaya Di Badai Global : Menjaga Warisa, Merangkul Perubahan, Eksistensi Kearifan Lokal Di Dunia Tanpa Batas. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2, 48–68. https://doi.org/https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i11.1125
Sonya Sonya, & Ibnu Muthi. (2025). Efektivitas Pemanfaatan Cerita Anak Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa SD Kelas Rendah. Nian Tana Sikka : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(4), 106–119. https://doi.org/10.59603/niantanasikka.v3i4.964
Syajida, N., Nadila, A., Alfina, & Zuhdiah. (2024). Strategi Pembelajaran Yang Efektif untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD / MI. Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 50–62. https://doi.org/https://doi.org/10.46870/passikola.v1i1.1198
Taufiqurrahman, M. (2023). Pembelajaran Abad 21 Berbasis Kompetensi 4C di Perguruan Tinggi. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1), 78–90. https://doi.org/10.32616/pgr.v7.1.441.78-90
Thalib, N. R., Janna, R. T., S, S. S., Safitri, N., Cahyani, R., Rahma, A., Salam, A., & Tanango, P. (2026). Darurat Membaca di Indonesia : Implikasi Rendahnya Kemampuan Literasi terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Penelitian Multidisiplun, 4(1), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.60126/maras.v4i1.1387
Ulifah Rachmi Hartati, Duwi Nuvitalia, K. R. S. (2024). Penerapan Media Wordwall pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. DIKDAS MATAPPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 7(3), 393–402. https://doi.org/https://doi.org/10.31100/dikdasmatappa.v7i3.3647
Willya, Annisa, Putriani, A. (2023). Peran Media Pembelajaran Komik Digital Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnaal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(3), 449–454. https://doi.org/https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i3.4518
Yunata, R. W. E. (2024). Melaksanakan Konsep Tri Hita Karana Melalui Gerakan Pembersihan Pura di Pura Biyu Batur. Jurnal Prodi Teologi Hindu STAHN Mpu Kuturan Singaraja, 4, 49–64.
Yusnaldi, E., Sihotang, A. S., Rizqi, I. H., Anggraini, N., Daulay, N. H., & Wulandari, Y. (2025). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal PEMA, 5(1), 80–89. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/pema.v5i1.721
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Luh Gede Sawitri, I Komang Sudarma, I Wayan Ardana
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
