Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Micro Video Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas III SD Gugus V Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1188Kata Kunci:
Hasil Belajar, IPAS, PBLAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar IPAS antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran Problem Based Learnig pada siswa kelas III SD Gugus V Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Desain penelitian ini yaitu Non-equevalent post-test only control group desaint. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Gugus V Kecamatan Buleleng yang berjumlah 148 siswa. Sampel penelitian ini yaitu kelas III SDN 1 Kampung Anyar yang berjumlah 20 orang dan siswa kelas III SDN 4 Kaliuntu yang berjumlah 20 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode tes yaitu dengan instrumen tes objektif (pilihan ganda). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial yaitu uji- t. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPAS antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran Problem Based learning dengan thitung 9,510> ttabel 2,024. Berdasarkan hasil analisis data model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based learning yaitu 85,50 dan skor rata-rata siswa kelompok kontrol yaitu 59,67. Jadi terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan model pembelajaran Problem Based Learning dan siswa yang tidak dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas III SD Gugus V Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2024/2025
Referensi
Ariyanti, N. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Organ Pencernaan Manusia Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 193. https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.53305
Antara, I. G. W. S., Sudarma, I. K., & Dibia, I. K. (2020). The assessment instrument of mathematics learning outcomes based on HOTS toward two-dimensional geometry topic. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 3(2).
Afandi, D. D., Subekti, E. E., & Saputro, S. A. (2024). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar IPAS. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 113-120.
Aisyah, T., Zannah, R., A.E.L, E., Trisilaningsih, Y., & Priyanti, N. Y. (2022). Pembelajaran Problem Based Learning. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 27–36.
Budiastini, D. (2024). Metode Penelitian Pendidikan Matematika. In Metode Penelitian Pendidikan Matematika.
Dahrun Sajadi, M. (2022). Komponen Proses Pembelajaran Melalui Model, Pendekatan, Strategi, Pendekatan, Teknik, Dan Taktik. In Komponen Proses Pembelajaran Melalui Model, Pendekatan, Strategi, Pendekatan Teknik Dan Taktik.
Darwin, D. (2025). Efektivitas Micro Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Di Era Digital. PT. Nawala Gama Education.
Habibah, S. M., & Hapsan, A. (Eds.). (2024). Model problem based learning (PBL) dalam pembelajaran sejarah. CV. Ruang Tentor.
Khakim, N., Santi, N. M., US, A. B., Putri, E., & Fauzi, A. (2022). Penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan motivasi belajar PPKn di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 347-358.
Mokambu, F. (2021). Pengaruh model project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran ipa di kelas V SDN 4 Talaga Jaya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” November, 56–62.
Nababan, D., & Mika, P. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 792–800.
Nazah, S., & Saputro, B. A. (2021). Penerapan Model Pbl Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 8.
Novi, K., Lepini, P., Made Suarjana, I., & Sudarmawan, G. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Ipa Siswa
Rahmawati, Y., Dwinita, S., & Pebriani, Y. (2022). Perbandingan Model Problem Based Learning dengan Model Think Talk Write terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(6), 701–710. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.200
Ramadhani, D. F., & Supriyadi, S. (2024). Menumbuhkan karakter rasa ingin tahu melalui model project based learning dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 399-413.
Prabawa, D. B., Novianti, D., Chintya, P., Aulia, R. N., Purba, S. S., Sari, A., Lubis, W. U., Muslim, U., & Washliyah, N. A.-. (2024). Analisis Kehidupan Pengamen Jalanan Dalam Aspek Pendidikan Di Kota Medan. Hikamatzu| Journal …, 1(1), 166–172.
Pramasanti, D. K., & Kundera, I. N. (2025). Penerapan model problem based learning (PBL) berbantuan video pembelajaran dan quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 5(1), 75-89.
Shodik, A. (2021). Merdekan: Menurut Perspektif John Dewey. 8(2), 206–217.
Suartama, I. K. (2021). Belajar Sejarah Dengan E-Learning Berbasis Discovery. Jurnal Mimbar Ilmu, 4.
Suartama1, I. K. (2024). Student engagement and academic achievement: the effect of. Journal of Education and Learning (EduLearn), 2.
Suwatra, I. I. W., Agung, A. A. G., Tegeh, I. M., & Mahadewi, L. P. P. (2021). The Effect of Tri Hita Karana Oriented Blended Learning Model on Students Character and Learning Outcomes at the Faculty of Education, Undiksha. Proceedings of the 2nd International Conference on Technology and Educational Science (ICTES 2020), 540(Ictes 2020), 184–188. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210407.235
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 I Komang Arya Diantara, I Kadek Suartama, I Gede Wahyu Suwela Antara
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
