Keterampilan Guru Dalam Menerapkan Variasi Media Pembelajaran Di Kelas II SDIP YLPI Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v2i3.148Kata Kunci:
teacher skills, variety, learning mediaAbstrak
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana keterampilan guru dalam menerapkan variasi media di SDIP YLPI Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menurut Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah memiliki keterampilan yang baik dalam penerapan variasi media. media yang digunakan sudah bervariasi yaitu power point, video pembelajaran, gambar dan lainnya. Penerapan media yang digunakan sudah menyesuaikan dengan karakteristik siswa dan rancangan perencanaan pembelajaran yang digunakan. Keterampilan yang dimiliki guru berupa relevansi, kemampuan guru, kemudahan penggunaan, ketersediaan dan kebermanfaatan.
Referensi
Abidin, Z. (2017). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcometch: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1, 9–20.
Afiani, R. & Septiani, N. (2020). Pentingnya memahami karakteristik siswa sekolah dasar di sdn cikokol 2. As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2, 7–17.
Ahmad, F & Mustika, D. (2021). Problematika Guru dalam Menerapkan Media pada Pembelajaran Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2008–2014.
Billah, M. & Hamidah I.Y. (2022). Pengembangan Variasi Mengajar Guru Di Madrasah Tsanawiyah Attariqqie Malang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 330–344.
Dani, D.E.R, et al. (2023). Variasi Metode dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 681–689.
Ekayani, N. L. P. (2017). Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas, 3(2).
Fatmawati, N , et al. (2019) Pemanfaatan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan dan Pembelajaran. 3(2)
Febriani, A. (2020). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Pendidikan IPA Dalam Proses Pembelajaran Kelas IV Di SDN 08 Way Lima Pesawaran. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lamapung. Lampung
Handayani, R.W, et al. (2022). Keterampilan Guru dalam Menggunakan Variasi Pembelajaran di SDN 1 Sakra Selatan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2152–2164.
Hasan, M, et al. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group:
Hidapenta, D., et al. (2023). Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi Metode Pembelajaran di Kelas III Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(02), 3375–3380.
Jannah, S.N & Sontani, U.T. (2018). Sarana dan Prasarana Pembelajaran Sebagai Faktor Determinan Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 3(1)
Kinanty & Ramadan, Z. H. (2021). Profil Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(3), 425–430.
Masnunah. (2019). keterampilan Dosen Dalam Mengadakan Variasi Mengajar Terhadap Hasil Belajar Memahami Puisi dan Menulis Pusisi. Wahana Didaktika 17(2)
Miftah, M., & Rokhman, N. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. 1(4), 412–420.
Novita, M. (2017). Sarana dan Prasarana yang Baik Menjadi Bagian Ujung Tombak Keberhasilan Lembaga Pendidikan Islam. Nur El-Islam. 4(2)
Nuraeni, S. D & Suryawardani, B. (2017). Analisis Efektivitas Promosi Melalui Media Sosial Instagram Pada Pt.Niion Indonesia Utama Pada Tahun 2017. E-Proceeding Of Applied Scienc :, 3(2), 280–285.
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran. Jawa Timur: UMSIDA Press.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Rusiadi. (2020). Variasi Metode dan Media Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal Alwatzikhoebillah, 6(2), 10–21.
Sihotang, H. & Simorangkir, S.T. (2020). Buku pedoman praktik microteaching. Jakarta: UKI Press
Sunarti, et al. (2016). Pengembangan Media Game Petualangan "Si Bolang" Sebagai Media Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, XXXV(1)
Supit, D. (2020). Hubungan Media Pembelajaran video dan Motivasi Belajar Sisw kelas V SD Advent Tikala. Cogito Smart Journal, 6(1).
Susanti, A., & Janattaka, N. (2020). Analisis Keterampilan Guru Dalam Mengadakan Variasi Pembelajaran Tematik Kelas 1 SDN 1 Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, VI(1), 51–62.
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Pembelajaran Online di Sekolah Dasar Penggunaan Media. 4(2), 211–221.
Zulfianti, D. (2021). Analisis Kompetensi Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 76 Pekanbaru. Skripsi, Fakultas Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Islam Riau. Pekanbaru.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Dhea Rizka, Febrina Dafit
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
