KONSEP PENDIDIKAN SEKOLAH ISLAM TERPADU
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.30Kata Kunci:
Konsep, Pendidikan, Sekolah Islam TerpaduAbstrak
Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk melihat konsep pendidikan Islam terpadu di Indonesia. sekolah islam terpadu muncul sebagai bentuk respon atas ketidakpuasan para aktivis gerakan Islam terhadap sistem pendidikan nasional di Indonesia. Sistem pendidikan nasional dianggap melanggengkan dualisme dalam pengelolaan pendidikan antara pendidikan agama dan umum. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah model lembaga pendidikan alternatif yang mampu menghapus adanya praktek pendidikan yang dikotomis. Hasil kesimpulan dapat dipahami bahwa Sekolah Islam Terpadu merupakan bagian integral dari sistem pendidikan nasional. Sejak berakhirnya kepemimpinan Soeharto, perkembangan Islam mengalami kemajuan berubah dengan cara yang belum pernah terjadi sebelumnya. Kaitannya dengan ruang pendidikan Islam. Lembaga pendidikan Islam yang terdiri dari pesantren (pesantren), madrasah dan sekolah umum perlahan mulai berubah. Pesantren terpadu tampaknya akan muncul sebagai solusi alternatif terhadap Islam Pelajari tentang agitasi komunitas Muslim perkotaan di perkotaan menginginkan lembaga Islam yang tampil beda. integrasi Islam Sekolah lahir sebagai jawaban atas berbagai tuntutan dan permasalahan masyarakat kali dan merupakan impian dan harapan pemerintah untuk menggabungkan kedua sekolah ini semangat menjadi kesatuan yang menggabungkan pendidikan umum dengan pendidikan Islam.
Referensi
Anshari, Endang Saefuddin, 1976. Pokok-pokok Pikiran Tentang Islam, Jakarta: Usaha Enterprise
Azra, Azyumardi, 1999. Pendidikan Islam;Tadisi dan Modernasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: Logos
Buchori, Moechtar, 1995. Transformasi Pendidikan, Jakarta. Pustaka Sinar Harapan.
Chairi, Moh. Miftachul dan Aries Fitriani, Problematika Pendidikan Islam sebagai Sub Sistem Pendidikan Nasional di Era Global, At Tahrir Vol. 11 No. 2 2011.
Feisal, Jusuf Amir, 1995. Reorientasi Pendidikan Islam, Jakarta: Gema Insani Press.
JSIT Indonesia, Membangun Pendidikan Bermutu Melalui Sekolah Islam Terpadu, 2013.
Muhaimin, 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi, Jakarta: Rajagrafindo.
Rosyada, Dede, 2004. Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan, Jakarta: Kencana.
Semiawan, Conny R., 2002, Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini, Jakarta. PT Prenhallindo
Tilaar, H. A. R. , 2000. Membenahi Pendidikan Nasional, Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Wiles, Jon and Joseph Bondi, Curriculum Development; a Guide to Practice, Colombo, Toronto, London, Melbourne: Merrill Publishing Company, 1989
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Fauzan Ismael, Iswantir

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.















