Implementasi Strategi Modelling The Way Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Melaksanakan Shalat Wajib Pada Siswa Kelas 2 Sd 12 Ampaian Rotan
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v3i4.309Kata Kunci:
Implementasi, Modeling The Way, Kemampuan Siswa, Sholat BerjamaahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa dalam melakukan shalat wajib melalui strategi Modelling the Way pada siswa kelas 2 SD 12 Ampaian Rotan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan,. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes atau penugasan, sedangkan analisis data dilakukan dengan modeling interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Modelling the Way dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan melakukan shalat wajib pada siswa. Aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan pada aspek membaca rukun shalat meningkat sebesar 21.8% dari kategori baik menjadi amat baik, aspek membaca syarat shalat meningkat sebesar 14,8% dari kategori baik menjadi amat baik,aspek membaca hal yang membatalkan shalat meningkat sebesar 15.7% dari kategori baik menjadi amat baik, aspek praktik shalat meningkat sebesar 18.3% dari kategori baik menjadi amat baik. Hasil belajar siswa dari kondisi awal ke siklus II juga mengalami peningkatan cukup signifikan dari 7 siswa (28%) menjadi 25 (100%) masuk kategori tuntas. Terjadi peningkatan sebanyak 18 siswa (72%) dan nilai rata-rata kelas dari 60.2 menjadi 85.0 meningkat sebesar 24.8. Stretegi Modelling The Way dapat diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas.
Referensi
Abdullah, A. H., Abidin, N. L. Z., & Ali, M. (2015). Analysis of students’ errors in solving Higher Order Thinking Skills (HOTS) problems for the topic of fraction. Asian Social Science, 11(21), 133–142. https://doi.org/10.5539/ass.v11n21p133
Ali, F. A., Murni, V., & Jelatu, S. (2018). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematis Bermuatan HOTS Ditinjau Dari Kemampuan Koneksi Matematis. Journal of Songke Math, 1(2), 32–46.
Amini, N. R., Naimi, N., & Lubis, S. A. S. (2019). Implementasi Kurikulum Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dalam Meningkatkan Sikap Religiusitas Mahasiswa Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(2), 359–372.
Asmar, A. (2017). Analysis of Student Difficulties In Solving Problems of Analytical Geometry in Parabolic And Hiperbolic Materials. In Proceeding International Conference on Mathematics and Mathematics Education (Issue August).
Doufesh, H., Ibrahim, F., Ismail, N. A., & Ahmad, W. A. W. (2014). Effect of Muslim Prayer (Salat) on a electroencephalography and its relationship with autonomic nervous system activity. The Journal of Alternative and Complementary Medicine, 20(7), 558–562.
Hamima, Y. (2022). Penggunaan Metode Modeling The Way dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Tembilahan Tahun Pelajaran 2019/2020.
Hisyam Zaini. (2008). Strategi pembelajaran aktif. Yogyakarta: Insan Mandiri.
Huda, K. (2016). Problematika madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan islam. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 16(2), 309–336.
Indriyani, I., & Putra, F. G. (2018). Media Pembelajaran Berbantuan Sparkol Materi Program Linier Metode Simpleks. Desimal: Jurnal Matematika, 1(3), 353–362. https://doi.org/10.24042/djm.v1i3.3008
Ishmat, M. T., Mulyadi, A., & Supriyanto, A. (2022). Implementasi Program Pustaka Latar Baca Dalam Meningkatkan Wawasan Keislaman Dan Minat Baca Masyarakat. An-Nizam, 1(1), 101–108.
Megawati. (2009). Penggunaan Metode Pembelajaran Concept Sentence Dalam Pembelajaran Menulis Paragraf Deskripsi Siswa Kelas X SMA N 1 Dringu Probolinggo. http://library.um.ac.id/freecontents/index.php/pub/detail/penggunaan-metode-pembelajaran-concept-sentence-dalam-pembelajaranmenulisparagraf-deskripsi-siswa-kelas-x-sman-i-dringu-probolinggo-megawatiastrum-41111.html (Diakses 20 April 2025)
Musyawwarotul Ilmiyah. (2015). Penerapan metode Modelling The Way untuk meningkatkan hasil belajar fiqih materi tata cara sholat berjama’ah pada siswa kelas II MI Ma’arif At-Taqwa Lamongan. Skripsi. Surabaya: Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN Sunan Ampel.
Sarvita, L., & Syarifuddin, H. (2020). The developed hypothetical learning trajectory for integral topic based on realistic mathematics education. Journal of Physics: Conference Series, 1554(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012032
Syafriandi, S., Fauzan, A., Lufri, L., & Armiati, A. (2020). Designing hypothetical learning trajectory for learning the importance of hypothesis testing. Journal of Physics: Conference Series, 1554(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012045
Tresnawati, D., & Fadzilatunnisa, I. (2015). Pengembangan Aplikasi Tata Cara Wudhu dan Shalat Untuk Anak Menggunakan Sistem Multimedia. Jurnal Algoritma, 12(1), 112–118.
Yarman, Fauzan, A., Armiati, & Lufri. (2020). Hypothetical Learning Trajectory for First-Order Ordinary Differential Equations. 504(ICoIE), 337–341. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201209.245
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Masrawati Munthe
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
