Minat Siswa Dalam Pembelajaran Menulis Pada Siswa Kelas VIII SMPN 13 Tarakan
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.321Kata Kunci:
Menulis, Evaluasi Pembelajaran, Metode Pembelajaran dan Tekni EvaluasiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses evaluasi minat siswa dalam pembelajaran menulis di kelas VIII SMPN 13 Tarakan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara langsung di lapangan pada Sabtu, 19 April 2025. Data dikumpulkan menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Peneliti melibatkan lima responden, yaitu seorang guru Bahasa Indonesia dan empat siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan proses evaluasi dalam pembelajaran menulis dengan baik. Guru melakukan evaluasi di awal, pertengahan, dan akhir pembelajaran, sesuai dengan urutan yang benar. Hal ini membantu siswa untuk memahami kaidah kebahasaan serta mencapai tujuan pembelajaran menulis. Dalam menyampaikan materi, guru lebih banyak menggunakan metode ceramah. Aspek yang menjadi fokus evaluasi dalam tulisan siswa meliputi penggunaan tanda baca, huruf kapital, dan struktur SPOK. Selain itu, guru menerapkan tiga teknik evaluasi dalam proses pembelajaran, yaitu evaluasi diagnostik, formatif, dan sumatif.
Referensi
Agustin, N. E., & Nuroh, E. Z. (2024). Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(1), 93-100.
Anggraini, A. E., & Solihatulmilah, E. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Esai Bahasa Indonesia Melalui Strategi Pemodelan. JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS), 3(2), 70–77.
Belinda, L. N., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Papan Tulis Interaktif di Kelas Pada Abad 21. Jurnal Lensa Pendas, 8(1), 23-31.
Cahyani Shelvi, S., & Ain, S. Q. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sdn 023 Pandau Jaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(3), 366-375.
Eminarni, E. (2019). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Metode Ceramah Bervariasi Siswa Kelas III Sdn I Sidogiri Pasuruan. Likhitarajna , 21 (1), 102-111.
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, M. B., & Alauddin Makassar Jl Yasin Limpo No, U. H. (2017). EVALUASI BELAJAR PESERTA DIDIK (SISWA). In JURNAL IDAARAH: Vol. I (Issue 2).
Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935.
Ikbal, I. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen dengan Model Pembelajaran Mind Mapping pada Siswa Kelas IX. Journal of Education Action Research, 5(4), 465-471.
Lazwardi, D., & Paisal, A. (2022). Implementasi penilaian sikap pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 200-209.
Nurhasanah, Neni, et al. "Evaluasi Pembelajaran Dikelas." Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa 1.2 (2023): 257-270.
Purnamasari, L., Missriani, M., & Indrawati, S. W. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Menggunakan Pendekatan Pedagogi Genre pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Gelumbang. Journal on Teacher Education, 5(3), 223-228.
Rahmayanti, A., Roihanah, A. N., & Syamsiyah, N. (2024). THE EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI GAMES “MENCARI JEJAK”: EVALUATION OF INDONESIAN LANGUAGE LEARNING THROUGH THE GAMES" FINDING TRACKS". Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 14(2), 179-186.
Rosyidatul, U., Mustofa, M., & Selirowangi, N. B. (2019). Pembelajaran Menulis Esai Dengan Pendekatan Kontekstual Dan Media Video Di Kelas XI SMA Darul ‘Ulum Sugio. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 11(2), 128–132.
Yundiani, S., Andini, N. M., & Ilma, A. (2023). Kajian Metakognitif: Pembelajaran Menulis Esai Dalam Artikel Jurnal. Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 107–116.
Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media konvensional dan media digital dalam pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 84-95.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Asih Riyanti, Alfina Damayanti, Magefira, Arelia Yopita Sari, Devin, Yasin Akbar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
