Optimalisasi Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Jigsaw Dengan Media Quizizz Di Kelas XI APHP SMKN 2 Sukoharjo
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.333Kata Kunci:
Jigsaw, Quizizz, hasil belajar, pembelajaran kooperatifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dipadukan dengan penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media interaktif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian (APHP) SMKN 2 Sukoharjo sebanyak 26 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & McTaggart yang terdiri atas dua siklus. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar dari 38,5% pada kondisi awal, menjadi 57,7% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 73,1% pada siklus II. Penerapan metode Jigsaw yang dipadukan dengan Quizizz terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan partisipasi aktif siswa.
Kata kunci: Jigsaw, Quizizz, hasil belajar, pembelajaran kooperatif
Referensi
Alvina, Nur Agni. Sri Handayani, D. C. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Modified Production Based Training pada Kompetensi Dasar Pengembangan Produk Olahan Serealia di SMKN 1 Kuningan. Edufortech, 5(2), 87–92. https://doi.org/E-ISSN: 2541-4593
Amanda, N., Ginting, A. M., Chandra, S., Sejarah, P., & Simalungun, U. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kelas X di SMK Alwasliyah Dolok Ulu Tahun Ajaran 2023/2024. JURNAL NAGUR, 2(1), 27–39. https://doi.org/ISSN : 2620-4878
Apriana, D. (2024). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Perubahan Ekosistem Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas X SMK As-Shiddiqiyah. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.30631/edu-bio.v7i1.84
Humairoh. (2023). Pengunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam, 1, 1–12. https://doi.org/10.30596/jippi.v1i1.1
Lestari, W., & Fendiyanto, P. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN 005 Sungai Pinang Kota Samarinda pada Materi Luas Bangun Datar melalui Model Pembelajaran Jigsaw. Jurnal FKIP Universitas Mulawarman 2022, 30–33. https://doi.org/E-ISSN: 2829-3541
Lukman. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Membaca Pemahaman melalui Penerapan Aplikasi Quizizz Siswa SMP. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(1), 51–58. https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i1.430
Puspitasari, M. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas X DKV 1 di SMK Negeri. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan 4(3), 1–23. https://doi.rg/E-ISSN : 2807-8659
Sadrina, S. (2019). Evaluasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek di Kelas XII SMK N 2 Meulaboh. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 3(1), 78–86. https://doi.org/10.22373/crc.v3i1.4903
Sumartono, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Model Jigsaw Kelas XII SMK Negeri 4 Bondowoso. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 3(2), 138–146. https://doi.org/10.51878/action.v3i2.2251
Susanto, H., & Widianto, S. (2024). Implementasi Metode Jigsaw pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal PGMI, 7. https://doi.org/E-ISSN: 2656-7296
Utami, E. S. (2021). Peningkatan Mutu Pembelajaran Matematika Melalui Cooperative Learning Model Jigsaw Di SMK Sriwijaya 2 Wangon. Educatif Journal Of Education Research, 2(4), 139–142. https://doi.org/10.36654/educatif.V2i4.180
Wanti, Mesi Dewi, Salmi Wati, Muhiddinur Kamal, & Afrinaldi Afrinaldi. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Jigsaw oleh Guru PAI di SMK Negeri 1 Koto Baru Dharmasraya. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(1), 158–171. https://doi.org/10.55606/jbpi.v1i1.1015
Wijaya, Eno, Supriadi, Januar, & Supratman Zakir. (2023). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Palembayan. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 3(2), 128–142. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i2.491
Wijayanto, S. M. (2021). Implementasi Pembelajaran Blended Learning di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Magistra, 12(2), 120–133. https://doi.org/10.31942/mgs
Zein, Fahru Rozi Nizar. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk Meningkatkan Keaktifan. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan 4(5). https://doi.org/10.17977/um065.v4.I5.2024.19
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Fatonah Isnaini Wandhani, Agustina Intan Niken Tari, Iin Marlina
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
