Implementasi Studi Literatur : Implementasi Problem Based Learning dalam Kurikulum Merdeka Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.412Kata Kunci:
Problem Based Learning, Kurikulum Merdeka,, Teknologi Informasi dan KomunikasiAbstrak
Studi dimaksud untuk mengkaji implementasi pendekatan Problem Based Learning terintegrasi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam menunjang implementasi Kurikulum Merdeka. Fokus utama kajian ini adalah meningkatkan keterlibatan aktif dan kemandirian siswa melalui pendekatan pembelajaran kontekstual yang mendorong abad ke-21. Metodeologi yang diterapkan adalah metode deskriptif kualitatif berbasis studi literatur dengan analisis terhadap berbagai jurnal ilmiah terkait. Hasil penelitan menunjukkan bahwa penerapan PBL yang terintegrasi dengan TIK mampu menciptakan lingkungan belajar yang aktif, kolaboratif, dan bermakna. Pemanfaatan media digital seperti video, animasi, aplikasi daring, hingga media sosial, terbukti berperan signifikan dalam mendorong peningkatan minat, keinginan untuk terus mengembangkan pengetahuan, pemahaman konsep serta kemampuan menelaah masalah secara kritis dan kreatif. Pendekatan ini juga berperean dalam mengembangkan literasi digital, memperluas akses terhadap sumber belajar, serta kemampuam berpikir kritis siswa dan kreatif siswa. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa integrasi pendekatan Problem Based Learning dengan peran TIK bertransformasi menjadi pendekatan yang tepat untuk menunjang keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka. Efektivitas pendekatan ini dapat dioptimalkan melalui peningkatan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran berbasis masalah, ketersediaan infrastruktur teknologi yang memadai, serta pelaksanaan evaluasi yang berkesinambungan agar proses pembelajaran senantiasa relevan dengan kebutuhan dan karakteristik murid.
Referensi
Amilusholihah, A. Sobandi, Heni Mulyani, & Nani Sutarni. (2024). Systematic Literature Review: Efektivitas Model Problem-Based Learning Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Ekonomi SMA. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 1–10. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1079
Anisa, S., Erika, F., & Nurhadi, M. (2024). Analisis Kebutuhan Siswa Untuk Pengembangan E-Lkpd Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Kearifan Lokal Sebagai Pendukung Implementasi Kurikulum …. Journal of Innovation and …, 1(1), 20–25. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jit-mbkm/article/view/32692%0Ahttps://journal.unesa.ac.id/index.php/jit-mbkm/article/download/32692/11571
Ariyanti, W., & Sugandi, A. I. (2022). Implementasi Problem-Based Learning Berbantuan Ict Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smk. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(2), 579. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.10301
Artisari, I. R., Indarwati, S., Rondli, W. S., & Kanzunnudin, M. (2024). Mengintegrasikan Problem Based Learning Dengan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 1 Gabus. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(1), 60–67. https://jurnalgurusd.com/index.php/jgsd/article/view/8
Aryanti, D. Y., Ulandari, S., & Nuro, A. S. (2023). Model Problem Based Learning Di Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian. https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/762/
Chaniago, P. R., Maulidiah, R. H., & -, L. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Tpack Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Menuju Era Society 5.0. LINGUISTIK : Jurnal Bahasa Dan Sastra, 9(1), 79. https://doi.org/10.31604/linguistik.v9i1.79-85
Dominggus, B., Bunga Naen, A., Ama Ki’i, O., Dewa, E., Ursula, M., Mukin, J., & Mariska M.Maing, C. (2023). Implementasi Problem Based Learning Terintegrasi TIK: E-LKPD Berbasis Liveworksheet Di SMK Negeri 1 Tana Righu. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(September), 826–832. https://doi.org/https://doi.org/10.37630/jpm.v14i3.1643
Fatmawati, B., Marzuki, M., Roshayanti, F., & Suprapto, P. K. (2024). Fostering students’ problem-solving skills through biology learning model integrated with Kurikulum Merdeka. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 10(2), 392–403. https://doi.org/10.22219/jpbi.v10i2.32857
Ismail, R., Inayah, S., & Imawan, O. R. (2024). PEMBELAJARAN DENGAN PROBLEM BASED LEARNING Strategi dan Implementasi (Issue December). https://www.researchgate.net/publication/386800132
Karnilawati, Fitria, Y., Darmansyah, D., & Zen, Z. (2023). The Influence of Problem Based Learning (PBL) Models Integrated Information Communication and Technology (ICT) on Mental Models in Primary School Science Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 8941–8949. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.5490
Khairullina, A., & Prastowo, A. (2024). Implementation of ICT-Based Problem-Based Learning Model to Improve Higher Order Thinking Skills in IPAS Learning in Madrasah Ibtidaiyah. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 14(2), 151–161. https://doi.org/10.18952/aladzkapgmi.v14i2.13282
Machfiroh, N. (2020). Pengembangan Perangkat Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Dan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Education and DevelopmentInstitut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(4), 623–629. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2246/1201
Mallu, S., Irani Z, U., Jahring, Yulianti, R., & Salam. (2024). Problem-Based Learning dalam Kurikulum Merdeka. PT. Mifandi Mandiri Digital. https://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/penerbitmmd/article/view/58
Maulisa, A., Herliana, F., Mahzum, E., & Farhan, A. (2024). Development of Problem Based Learning Teaching Modules Based on Blended Learning in the Implementation of the Independent Curriculum. Current STEAM and Education Research, 2(2), 69–80. https://doi.org/doi.org/10.58797/cser.020201
Mizah, Fauzi, R., & Mutiara3. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Pokok Hakikat TIK dan Komputer di Kelas X SMA Negeri 1 Sihapas Barumun. JURNAL VINERTEK (Vokasional Informatika Edukasi Riset Dan Teknologi), 4(2), 56–65. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/VN/article/view/1507
Muna, A. H. I., & Darsono. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pembelajaran Matematika Kelas X (Tantangan Dan Harapan Pada Penerapan Kurikulum Merdeka). Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 6, 1117–1124. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/3831
Prabandari, S., & Salamah, S. (2022). Peran Guru dalam Pemanfaatan Gawai untuk Meningkatkan Pembelajaran di Masa Pandemi. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3, 159–165. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.373
Putri Nurfebrianti, I., Setyasto, N., Maryati, T., & PurwantiUtari. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Tiktok (Papanwaktu) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Satuan Waktu Kelas IIA SDN Mlatiharjo 01 Kota Semarang. Joyful Learning Journal, 13(1), 35–39. https://journal.unnes.ac.id/journals/jlj/article/view/5819/1019
Rahma Cyrilla, S., Fitriyani, V., Miati Jati Ningsih, S., Bayyinah, Senja Dwi Febriani, I., Mu’adz Muflih, A., Jamaludin, J., W Heriyanto, Y., Roland Luhukay, J., Djatmiko, W., Ainul Yaqin, A., & Sugihartono, I. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning Fisika Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 2023, 36–48. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm/article/view/39354
Rahmawati, S., & Dewi, N. R. (2022). Studi literatur : Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Hybrid Learning Ditinjau dari Gender dengan Model Pembelajaran Preprospec Berbantuan Tik. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 423–430. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54619
Samiyanto, S., Muhibbin, A., & Haryanto, S. (2023). ICT System Development in the Learning Process Based “Merdeka Belajar” in Improving the Quality of Student Learning Outcomes Reports. Jurnal TAM (Technology Acceptance Model), 14(1), 31. https://doi.org/10.56327/jurnaltam.v14i1.1411
Simanjuntak, M. P., Hutahaean, J., Marpaung, N., & Ramadhani, D. (2021). Effectiveness of problem-based learning combined with computer simulation on students’ problem-solving and creative thinking skills. International Journal of Instruction, 14(3), 519–534. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14330a
Uzzahra, N., Nafisa, S., Titin, T., & Yuniarti, A. (2024). Menganalisis Model-Model Pembelajaran Yang Efektif Berbasis Ict (Information and Communication of Technology) Di Era Revolusi Industri 5.0. Khazanah Pendidikan, 18(1), 21. https://doi.org/10.30595/jkp.v18i1.19596
Wiguna Pratama Jayadinata, A., Setiawati, I., & Prianto, A. (2023). Model Problem Based Learning ( PBL ) Dengan Media Tiktok Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Materi Perubahan Lingkungan. Journal of Natural Sciences, 4(2), 63–70. https://doi.org/10.34007/jonas.v4i2.386
Winarti, Nurfajriani, & Simorangkir, M. (2024). Pengembangan e-LKPD Kimia Berbasis Problem Based Learning pada Materi Laju Reaksi Sesuai Kurikulum Merdeka. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2241–2251. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/736/454
Wulandari, I. A. P. F., Pujani, N. ., & Juniartina, P. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Information and Communication Technologies terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2, 142.
Yuri, S., Auridhea, & Rosmiati. (2024). Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran IPAS Dari Perspektif Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Jigsaw Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 4583–4591. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27212
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Novylia Putry Nelsya
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
