Langkah-langkah Menentukan Populasi dan Sampel yang Tepat dalam Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.457Kata Kunci:
Populasi, Sample, Validitas.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana menentukan populasi dan sampel penelitian pendidikan yang benar. Ini dilakukan untuk meningkatkan validitas dan reliabilitas hasil penelitian. Metodenya menggunakan penelitian literatur yang menyelidiki berbagai sumber yang berkaitan dengan metode pengambilan sampel dan penentuan populasi dari perspektif teoritis dan praktis. Konsep bahwa pemilihan populasi dan sampel yang tepat sangat penting untuk membuat rancangan penelitian yang valid dan dapat dipercaya didasarkan pada dasar penelitian. Pengertian populasi dan sampel, metode pengambilan sampel (probabilitas dan non-probabilitas), dan prosedur sistematis untuk menentukan keduanya dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan penelitian sangat dipengaruhi oleh proses mengidentifikasi karakteristik populasi, menetapkan standar untuk inklusi dan eksklusi, dan memilih teknik sampling yang tepat. Hasil studi ini menunjukkan bahwa data dan hasil penelitian yang representatif dan valid harus dijamin melalui penentuan populasi dan sampel yang tepat.
Referensi
Abdullah, A. H., Abidin, N. L. Z., & Ali, M. (2015). Analysis of students’ errors in solving Higher Order Thinking Skills (HOTS) problems for the topic of fraction. Asian Social Science, 11(21), 133–142. https://doi.org/10.5539/ass.v11n21p133
Ali, F. A., Murni, V., & Jelatu, S. (2018). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematis Bermuatan HOTS Ditinjau Dari Kemampuan Koneksi Matematis. Journal of Songke Math, 1(2), 32–46.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmar, A. (2017). Analysis of Student Difficulties In Solving Problems of Analytical Geometryin Parabolic And Hiperbolic Materials. In Proceeding International Conference on Mathematics and Mathematics Education (Issue August).
Billyarta, G. W., & Sudarusman, E. (2021). Pengaruh kualitas layanan elektronik (e-servqual) terhadap kepuasan konsumen pada market place shopee di sleman diy. Jurnal Optimal, 18(1), 41-62.
Fahrizqi, E. B., Gumantan, A., & Yuliandra, R. (2021). Pengaruh latihan sirkuit terhadap kekuatan tubuh bagian atas unit kegiatan mahasiswa olahraga panahan. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 20(1), 43-54.
Indriyani, I., & Putra, F. G. (2018). Media Pembelajaran Berbantuan Sparkol Materi Program Linier Metode Simpleks. Desimal: Jurnal Matematika, 1(3), 353–362. https://doi.org/10.24042/djm.v1i3.3008
Kusumawati, M. (2015). Penelitian Penjasorkes Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Ramadani, U. P., & Muthmainnah, R. (2025). Strategi Penentuan Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Antara Validitas dan Representativitas. Jurnal Pendidikan Qosim.
Renggo, Y. R., & Kom, S. (2022). Populasi Dan Sampel Kuantitatif. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Kombinasi, 43.
Sarvita, L., & Syarifuddin, H. (2020). The developed hypothetical learning trajectory for integral topic based on realistic mathematics education. Journal of Physics: Conference Series, 1554(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012032
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafriandi, S., Fauzan, A., Lufri, L., & Armiati, A. (2020). Designing hypothetical learning trajectory for learning the importance of hypothesis testing. Journal of Physics: Conference Series, 1554(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012045
Yarman, Fauzan, A., Armiati, & Lufri. (2020). Hypothetical Learning Trajectory for First-Order Ordinary Differential Equations. 504(ICoIE), 337–341. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201209.245
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Yoga Bonvilio, Dika Raihan Batara, Ramdani Ardiansyah, Nabil Naumi, Rafli Achmad Slamet, Ahman
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
