Pengembangan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengetahuan Personal Hygiene Anak Usia Dini Di Wilayah Pesisir Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.744Kata Kunci:
Media Flashcard, Personal Hygiene, Anak Usia DiniAbstrak
Penelitian ini merupakan rangkaian penelitian pendahuluan dari rencana jangka panjang penelitian tentang pengembangan media flashcard untuk meningkatkan pengetahuan personal hygiene anak usia dini. Target akhir yang ingin dicapai yaitu terciptanya media flashcard sebagai inovasi media pembelajaran anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Research and Development (R&D) yang dilakukan mengacu pada model penelitian dan pengembangan 4D (four-D), yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Hasil uji validitas ahli media menunjukan skor presentase kelayakan sebesar 94% sehingga dinyatakan sangat layak. Sementara itu validitas oleh ahli materi menunjukan skor presentase kelayakan sebesar 93% sehingga dinyatakan sangat layak. Kemudian berdasarkan hasil analisis kelayakan berdasarkan penjabaran skor setiap aspek menunjukan jika nilai presentase menunjukan sebesar 83,3% yang masuk dalam kategori sangat layak. Maka dari itu dapat ditarik kesimpulan jika pengembangan media flashcard personal hynine ini sangat layak dan efektif digunakan dan dapat di disebarkan pada masyarakat.
Referensi
Asthiningsih, N. W. W., & Wijayanti, T. (2019) Edukasi Personal Hygiene Pada Anak Usia Dini Dengan G3CTPS. Jurnal Pesut : Pengabdian Untuk Kesejahteraan Umat, 1(2) E- ISSN : 2684-7647
Azhima, I., Meilanie, R. S. M., & Purwanto, A. (2021). Penggunaan Media Flashcard untuk Mengenalkan Matematika Permulaan pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2) ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print)
Chamidah, Atien Nur. (2009). Deteksi Dini Gangguan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak.Jurnal Pendidikan Khusus Vol 5 No 2 Nopember 2009. (http://journal.uny.ac.id/index.php /jpk/ article / view /789/613)
Chatib, M. (2011). Gurunya manusia: menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara. Bandung: PTMizan Pustaka.
Elfil, M., & Negida, A. (2017). Sampling methods in Clinical Research; an Educational Review. Emergency (Tehran, Iran), 5(1), e52. https://doi.org/10.22037/emergency.v5i1.15215
Hotimah. (2010). Penggunaan media flashcard dalam meningkatkan kemampuan siswa pada pembelajaran kosakata Bahasa Inggris kelas II MI Ar-Rochman Samarang Garut. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 4(1), 10-19. 1907-932XX.
Jazuly, A. (2015). Peran bahasa inggris pada anak usia dini. Prosiding SimposiumNasional Riset
Pendidikan II, (10).
Kustandi, Cecep&Bambang Sutjipto. 2016. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Martinis Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press.
Maghfiroh, L. (2013). Penggunaan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1 (2), 1-13.
Munthe, A. P. (2018). Manfaat Serta Kendala Menerapkan Flash Card Pada Pelajaran Membaca Permulaan. JDP, 11(3), 210-228.
Pramono, R.F., & Sulistyarso, H. (2013). Pengembangan Ekonomi Lokal di Kawasan Perikanan Berdasarkan Preferensi Masyarakat Nelayan Nambangan Kedung Cowek. Jurnal Teknik Pomits Vol. 2, No. 2, (2013) Issn: 2337-3539 (2301-9271 Print)
Pudjiastuti, S. (2016b). “Surat Badan Reformasi Geospasial No:B3.4/SESMA/IGD/07/2004 Direktorat Jendral PUM Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia”, dalam Pidato Penganugerahan Gelar Doktor Honoris Causa di Bidang Pembangunan Kelautan dan Perikanan. Semarang: Universitas Diponegoro
Rejeki, S. (2015). Sanitasi, Higiene dan Keselamatan Kerja (K3). Bandung: Rekayasa Sains
Safitri1, R. W., Primiani, C. N. & Hartini, H. (2018). Pengembangan Media Flashcard Tematik Berbasis Permainan Tradisional Untuk Kelas IV Sub Tema Lingkungan Tempat Tinggalku. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 8(1) ISSN: 2088-5350 (Print) / ISSN: 2528-5173 (Online)
Soetjiningsih.(1995).Tumbuh Kembang Anak. Jakarta : EGC
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA, cv
Susilana dan Riyana. (2007). Media Pembelajaran. Bandung : Wacana Prima
Sutanta. (2019). Beljar Mudah Metodologi Penelitian (I–2019). Yogyakarta: Thema Publishing
Tarwoto, Wartonah(2011). Kebutuhan dasar dalam personal hygiene Edisi ke 3. Jakarta: Salemba Medika.
Thiagarajan, Sivasailam, dkk. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Washinton DC: National Center for Improvement Educational System.
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1) P-ISSN: 2579-3276 E-ISSN : 2549-6174.
Williamson, K. (2018). Populations and samples. In Research Methods: Information, Systems, and Contexts: Second Edition. Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-102220-7.00015-7
Wong, D.L. (2009). Buku ajar keperawatan pediatric. Jakarta: EGC.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Zahratul Qalbi, Anna Ayu Herawati, Rafhi Febryan Putera
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
