Analisis Penggunaan Media Sosial Terhadap Kemampuan Memproses Dan Memahami Bahasa Tulis (Reading Comprehension) Pada Mahasiswa PBSI UHN Medan: Kajian Psikolinguistik
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1326Keywords:
Media sosial, pemahaman membaca, psikolinguistik, bahasa tulis, mahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial terhadap kemampuan memproses dan memahami bahasa tulis (reading comprehension) pada mahasiswa dalam kajian psikolinguistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan delapan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial yang tinggi dapat memengaruhi kemampuan memahami bacaan akademik, terutama pada aspek perhatian (attention), memori kerja (working memory), dan integrasi makna. Mahasiswa cenderung mengalami kesulitan mempertahankan fokus, mudah terdistraksi oleh notifikasi media sosial, serta perlu membaca ulang untuk memahami isi bacaan. Meskipun demikian, mahasiswa menerapkan berbagai strategi untuk meningkatkan pemahaman bacaan, seperti membatasi penggunaan media sosial saat belajar, membuat rangkuman, dan mencatat poin-poin penting. Dengan demikian, kemampuan memahami bahasa tulis pada mahasiswa dipengaruhi oleh kebiasaan penggunaan media sosial dan proses kognitif yang terlibat dalam pemrosesan bahasa.
References
Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode penelitian kualitatif: Panduan praktis untuk analisis data kualitatif dan studi kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Adelliani, N., Sucirahayu, C. A., & Zanjabila, A. R. (2023). Analisis tematik pada penelitian kualitatif. Penerbit Salemba.
Ahmad, D. H. (2025). Peran Proses Kognitif dalam Optimalisasi Pembelajaran: Kajian Teoritis dan Implementatif dalam Konteks Pendidikan Modern: The Role of Cognitive Processes in Optimizing Learning: Theoretical and Implementative Studies in the Context of Modern Education. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 99–107.
Anggrainy, S. (2025). Kemampuan Membaca Kritis Mahasiswa Jurusan Komunikasi Dalam Menafsirkan Teks Media Massa. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 734–740.
Bahrum, R. A., Listyaputri, D. R., Suprijono, A., & Liana, C. (2026). ANALISIS KEMAMPUAN READING COMPREHENSION (PEMAHAMAN MEMBACA) SISWA KELAS XI SMA KARTIKA IV-3 SURABAYA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 3(01 Januari), 292–306.
Deviv, S., Munir, N. S., Arifuddin, M. S., Nurlaeli, N., & Ilela, A. A. (2024). Analisis Eksploratif Tentang Pola Interaksi Mahasiswa dengan Konten Edukatif di Sosial Media (Implikasi untuk Peningkatan Pembelajaran Berbasis Teknologi). Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 1679–1696.
Fahruddin, M. P. (2026). PSIKO-LINGUISTIK. Bahasa Dan Sastra Indonesia, 62.
Fathoni, M. (2023). Teknik Analisis Data. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Nurul Huda, 1–15.
Fitriana, D., Sofia, E., Oktaviani, E. T., Naldi, F., & Handayani, D. (2025). MEMBANGUN PEMBELAJARAN EFEKTIF MELALUI PEMAHAMAN PEMROSESAN INFORMASI. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 274–286.
Husnullail, M., & Jailani, M. S. (2024). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam riset ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70–78.
Nasution, R. R., & Hasyimsyah, M. (2025). Hubungan Bahasa, Pikiran, Dan Otak: Analisis Psikolinguistik Dalam Konteks Pendidikan Bahasa. Advances In Education Journal, 2(3), 1007–1014.
Pattipeiluhu, K., Yuslainiwati, S. H., Novaria, I. E., & Herdiani, R. (2026). Panduan Metodologis Penelitian Kualitatif (Dari Konsepsi Hingga Interpretasi Data). Penerbit P4i.
Riyanti, A. (2021). Keterampilan membaca. Penerbit K-Media.
Rozikin, K., & Anam, S. (2026). TEKNIK PENGUMPULAN DATA PENELITIAN DAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENELITIAN KUALITATIF. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(2), 1612–1629.
Safitri, F., & Maharani, I. (2025). Adaptasi linguistik dalam otak: Studi psikolinguistik pada pembelajaran bahasa kedua. Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, Dan Sastra, 2(1), 1–8.
Sari, M. N., Abdillah, L. A., Asmarany, A. I., Rakhmawati, I., Pattiasina, P. J., Kusnadi, I. H., Hasanuddin, R., Pradana, I. P. Y. B., Rela, I. Z., & Hadikusumo, R. A. (2024). Metode penelitian kualitatif (Konsep & aplikasi). Mega Press Nusantara.
Setiyani, A., Judijanto, L., Nurmalita, N., Irianto, I., Aryani, L., Fatubun, R. R., Afriyanto, D. F., Sondari, M. C., Cipta, E. S., & Merung, A. Y. (2026). Metodologi penelitian kualitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan analisis data model Miles dan Huberman untuk riset akuntansi budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33.
Widiana, S. W., Novitasari, W., & Mubin, N. (2025). Analisis Hambatan Kognitif Siswa Dalam Membangun Makna Dari Teks Bacaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 2(2), 212–218.
Zahroh, N. I., Nasution, L. A., Tazqia, A. D., Faiha, H. A. I., & Nurhayati, D. (2025). Strategi pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: Teknik, tantangan dan solusinya. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107–118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Taruli Hutajulu, Eka Putri Saptari Wulan, Kristina Natalia Situmorang, Nurhayani Hasugian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
