Peningkatan Pengetahuan Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana Letusan Gunungapi Gamalama Melalui Model Project Based Learning
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1352Keywords:
Pengetahuan Kesiapsiagaan, Letusan Gunungapi Gamalama, Project Based Learning, Siswa SMAAbstract
Rendahnya pengetahuan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana letusan Gunungapi menjadi permasalahan penting, khususnya bagi sekolah yang berada di kawasan rawan bencana Gunungapi Gamalama Ternate. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan kesiapsiagaan siswa kelas XI SMA Negeri 6 Kota Ternate dalam menghadapi bencana letusan Gunungapi Gamalama melalui penerapan model project based learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek sebanyak 25 siswa, di mana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan kesiapsiagaan, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I sebanyak 15 siswa (60%) belum mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 10 siswa (40%) telah mencapai ketuntasan. Namun, pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, di mana sebanyak 23 siswa (92%) telah mencapai ketuntasan belajar dan hanya 2 siswa (8%) yang belum tuntas. Dengan demikian hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model project based learning efektif meningkatkan pengetahuan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana letusan Gunungapi Gamalama.
References
Anggipitasari, A. P. H., & Widoningtyas, L. (2025). Peningkatan Kreativitas Siswa melalui Project Based Learning dalam Pembelajaran IPS di SMPN 3 Kedungwaru. RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(4), 199–211. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.862
Azhar, R. N., Respati, R., & Setiadi, P. M. (2025). Efektivitas Model Project-Based Learning dalam Meningkatkan Literasi Bencana Tanah Longsor Siswa Kelas V. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 388–395. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30752
Ashari, S. K. A., & Febriandi, F. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Miniatur Gunung Berapi Pada Materi Mitigasi Bencana Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 16 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28870–28877.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299
Ariningtyas, A. 2020. Hubungan Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Dengan Kesiapsiagaan Siswa dan Sekolah Dalam Menghadapi Bencana Banjir Di SMAN 5 Kota Tegal Tahun 2019. Skripsi diterbitkan, Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) Indonesia. 2023. Indeks Risiko Bencana Indonesia Tahun 2024. Jakarta: BNPB.
Carter, W. N. 1992. Disaster management: A disaster manager’s handbook. Asian Development Bank.
Elisa, M. C. (2024). Pengaruh Model Project Based Learning Menggunakan Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Pada Materi Mitigasi Bencana Kelas XI MA AL Hidayah Wajak. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya, 4(3), 5–5. https://doi.org/10.17977/um067v4i32024p5
Fauzan. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Miniatur Gunung Meletus Terhadap Efektivitas Belajar Geografi Kelas X SMA Negeri 1 Sumber Pucung Malang. Skripsi. Malang: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Inayah, S. S., & Marginingsih, R. (2023). Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) untuk Mengembangkan Kreatifitas Siswa Sekolah Dasar. Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum, 4(2), 71–76. https://doi.org/10.47065/jrespro.v4i2.3191
LIPI, dan UNESCO/ISDR. 2006. Kajian Kesiapsiagaan Masyarakat Dalam Mengantisipasi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami. Jakarta: LIPI, dan UNESCO/ ISDR.
Lukman, S. 2021. Pengembangan Model Dispare Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kesiapsiagaan Bencana. Disertasi. Malang: Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. https://repository.um.ac.id/263420/
Lukman, S., La Masinu, A. 2020. Pengetahuan dan Sikap Kesiapsiagaan Siswa SMP Dalam Menghadapi Bencana Gunungapi Gamalama Kota Ternate. Jurnal Georafflesia, 5 (2), DOI: https://doi.org/10.32663/georaf.v5i2.1526
Lukman, S., Sumarmi, Bachri, S., Utomo, D. H., & Triwahyuni E. 2021. Relationship of knowledge and attitudes with disaster preparedness in high school students. Perspektivy nauki i obrazovania – Perspectives of Science and Education, 51 (3), 261-272. doi: 10.32744/pse.2021.3.18
Marshanda, U. F. (2025). Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap student disaster awareness dan kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana. Tesis. Malang: S2 Pendidikan Geografi FIS Universitas Negeri Malang. https://repository.um.ac.id/391395/
Nanda, I., dkk. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif. Indramayu: CV. Adanu Abimata.
Peraturan Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bencana Nomor 4 Tahun 2012 Tentang Pedoman Penerapan Sekolah/Madrasah Aman Dari Bencana. BNPB (Online), (https://jdih.bnpb.go.id/dokumen/Peraturan/perka-nomor-4-tahun-2012), diakses 23 Januari 2025.
Rakasiwi, P. G. (2020). Penerapan Model Project Based Learning Melalui Pembuatan Video Blogging Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS 3 pada Pembelajaran Daring Materi Pokok Mitigasi Bencana di SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2019/2020. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/82870
Sutton, J., & Tierney, K. 2006. Disaster Preparedness: Concepts, Guindance and Research. Colorado: University of Colorado.
Salim., Karo-karo, I, R., Haidar. (2019). Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasi Bagi Mahasiswa, Guru Mata Pelajarn Umum dan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Medan: Perdana Publishing.
Sari, T. A. R., Permana, E. P., & Anam, M. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Project Based Learning Dengan Eksperimen Gunung Berapi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 11–11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i3.1552
Wulan, C. (2024). Penerapan model project based learning pada materi mitigasi bencana untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Skripsi. Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Departemen Geografi. Universitas Negeri Malang. https://repository.um.ac.id/389327/
Wahyuni, N., & Rindrayani, S. R. (2025). Implementasi Model Project-Based Learning Berbantuan Simplebooklet dan Canva pada Pembelajaran IPS Kelas VI SDN 1 Bangoan. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(2), 74–87. https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i2.5360
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syahril Lukman, Hujairah Hi. Muhammad, Asmin Lukman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
