Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Spatial Thinking Skill Pada Mata Pelajaran Geografi SMA Negeri 6 Samarinda (Materi : Proyeksi Peta)
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1393Keywords:
media pembelajaran interaktif, kemampuan berpikir spasial, pembelajaran geografi, R&DAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Spatial Thinking Skill pada mata pelajaran geografi SMA Negeri 6 Samarinda (materi:proyeksi peta). Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 6 Samarinda. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket validasi ahli media, ahli materi, serta angket guru dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahwa validasi ahli media memperoleh presentase sebesar 99,5% dan validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori sangat layak. Hasil pretest dan posttest menunjukan adanya peningkatan dari 73.3 menjadi 81.4 setelah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis spatial thinking skill. Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media untuk membantu peserta didik untuk lebih memahami materi proyeski peta.
References
Armstrong, T. (2017). Multiple Intelligences In The Classroom.
Cholifah, N., & Alfi, C. (2022). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Spasial Mahapeserta didik Melalui Pembelajaran Sistem Informasi Geografi Sebagai Penguat Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Riset Dan Konseptual, 7(3), 660–669.
Isharyadi, R., & Herman, T. (2022). Designing learning material assisted by augmented reality to improve spatial thinking skills. 13(2), 413–422.
Okpatrioka. (2023). Research And Development ( R & D ) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. 1(1), 87–99.
Partnership, for 21st C. L. (2019). Framework for 21st Century Learning.
Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif terhadap hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 365–376.
Sa’adah, R. N., & Wahyu. (2022). Metode Penelitian R&D (Research and Development) : Kajian Teoritis dan Aplikatif. Jawa Timur : CV. Literasi Nusantara.
Said, S. (2023). Peran Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi, 6(2), 194–202.
Saleh, M. S., Syahruddin, Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media Pembelajaran. Jawa Tengah : Eureka Media Akasara.
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi Pengembangan Model ADDIE pada Dunia Pendidikan. Hasil Penelitian Dan Pengembangan, 3(2), 85–100.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Penerbit Alfabeta.
Yusnan, M. (2025). Media Pembelajaran Interaktif. In CV. Eureka Media Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syaira Jamilatun Naim, Rahmadi Rahmadi, Najma Nur Mawaddah, Yulian Widya Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
