Pengaruh Ketersediaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Ekonomi Siswa Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi di UPTD SMAN 6 Jeneponto
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1414Keywords:
Ketersediaan Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Minat Belajar Ekonomi SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketersediaan media pembelajaran terhadap minat belajar ekonomi siswa melalui motivasi belajar sebagai variabel mediasi di UPTD SMAN 6 Jeneponto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian explanatory research. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X UPTD SMAN 6 Jeneponto tahun ajaran 2025/2026, dengan total populasi sebanyak 290 siswa. Penentuan sampel dilakukan menggunakan Proportional Stratified Random Sampling, sehingga diperoleh 168 siswa sebagai sampel penelitian, dengan jumlah sampel dihitung menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket atau kuesioner kepada responden. Analisis data menggunakan metode Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar ekonomi siswa. Ketersediaan media pembelajaran juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar ekonomi siswa. Motivasi belajar terbukti mampu memediasi pengaruh ketersediaan media pembelajaran terhadap minat belajar ekonomi siswa. Dengan demikian, semakin baik ketersediaan media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran, maka motivasi dan minat belajar ekonomi siswa juga akan meningkat.
References
Ahmad, N., Ilato, R., & Payu, B. R. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Minat Belajar Siswa. Jambura Economic Education Journal, 2(2), 70–79. https://doi.org/10.37479/jeej.v2i2.5464
Ammara Jauza, N., & Albina, M. (2025). Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 15–23. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.886
Daniati, N., S, N., & Nirwana, H. (2024). Konsep Dan Penerapan Motivasi Dalam Belajar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(3), 1099–1104. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i3
Hidayat, P. W., & Widjajanti, D. B. (2018). Analisis kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa dalam mengerjakan soal open ended dengan pendekatan CTL. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 63–75. https://doi.org/10.21831/pg.v13i1.21167
Joseph Franklin Hair, G. Thomas M. Huit, Christian M. Ringle, M. S. (2014). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling. Long Range Planning, 46(1–2), 184–185. https://doi.org/10.1016/j.lrp.2013.01.002
Karomah, F. N., Devita, Ramli, Z. J., & Mas’odi. (2024). Peran Dan Manfaat Media Pembelajaran Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ikatan Alumni Pgsd Unars, 15(2), 211–222. https://doi.org/ 10.19184/kdma.v13i1.31327
Rina Dwi Muliani, R. D. M., & Arusman, A. (2022). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684
Rofik, M. N., Munjin, & Wiyani, N. A. (2025). Human Resource Development through Education and Training: Literature Review and Applications in Organizations. International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), 13(5), 2266–2278. https://doi.org/10.18535/ijsrm/v13i05.sh03
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. Utility:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36. https://doi.org/10.30599/utility.v1i1.60
S, I. R. K., & Rohani. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. Pendidikan Dan Matematika, 7(1), 91–96. http:/dx.doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778
Safitri, F. A., & Nurlaili, E. I. (2024). Pengaruh Dukungan Sosial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X Sma. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(2), 138–150. https://doi.org/10.33603/ejpe.v12i2.9009
Saputri, B. A., Rais, R., & Setianingsih, E. S. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Melalui Variasi Model dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah., Vol. 2(2), hal. 168-173. https://doi.org/10.35473/dwijaloka.v2i2.1167
Tewika, H. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa. Pendidikan Ekonomi, 3(1), 40–49. https://doi.org/10.57094/jpe.v3i1.684
Wiwik, S., & Wahyudi. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Blended Learning Di Masa Pandemi Covid19. Kadikma, 13(1), 68–73. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
Yahaya, M. (2019). Partial Least Square Structural Equation Modeling ( PLS- SEM ): A Note For Begginers. Internasional Journal of Environmental Studies and Safety Research, 4(4), 1–30.
Yudhanegara, M. R., Lestari, K. E., Studi, P., Matematika, P., & Karawang, U. S. (2017). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Sitem Geometri Berdasarkan Latar Belakang Prestasi Belajar Mata Kuliah Geometri Transformasi. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 3(2), 83–88. https://doi.org/10.30599/utility.v1i1.60
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aulia Faradeby, Ratnah S, Wulan Purnamasari, Marhawati Marhawati, Inanna Inanna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
