PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v2i2.127Keywords:
improve, learning outcomes, realistic mathematical approachAbstract
The purpose of this study is to improve the learning outcomes of students of grade V SD Negeri 016 Bangkinang Kota through learning by applying realistic mathematical approach. This is done to improve the learning conditions undertaken. The study was conducted using classroom action research with 27 subjects, 13 male students and 14 female students. The instrument used in this study is a learning tool, to measure students' ability in each cycle used test questions. Technique of data analysis in this research is done quantitatively by processing data of teacher and student activity and also data of understanding result of learning from test. While qualitative data are analyzed to supplement quantitative data. Based on the results of action, it can be said that learning with realistic mathematics approach can improve the learning outcomes of students of grade V SD Negeri 016 Bangkinang Kota.
References
Annisah, Siti. (2015) Pembelajaran Matematika SD/MI. Metro Timur : Stain Jurnai Siwo Metro
Arikunto, S. (2013) Manajemen Penelitian Jakarta : Rineka Cipta.
Fathurrohman, Muhammad. (2015) Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta : Ar-Ruzz.
Hadi, Sutarto.(2017) Pendidikan Matematika Realistik. Jakarta : Raja Rafindo Persada.
Hamzah, dan Koni, Satria. (2012) Asesmen Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Kunandar. (2013) Penelitian Autentik : Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Murdani. dkk. (2013). Pengembanangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendidikan Realistik Untuk Menigkatkan Penalaran Geometri Spesial Siswa Di SMP Negeri Alun Lhokseumawe. Jurnal Peluang (Volume 1). h. 22-23
Muhrizal, Angga. Dkk. Pemahaman Konsep Matematika Dan Model Pembelajaran Quantum Teacing.Dalam Jurnal Pendidikan Matematika Padang: Jurusan Matematika FMIPA UNP. Vol 1 No. 12012.
Russefendi ET. (1998) Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru dan SPG. Bandung : Tarsito.
Sadirman, AM. (2010) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, Wina. (2010) Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Shadiq, Fadjar. (2014) Pembelajaran Matematika : Cara Meningkatkan Kemampuan Berfikir Siswa. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Shoimin, Aris. (2014) 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
SN, Syamsul Yusuf. (2012) Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Sugiono. (2011) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Afabeta.
Suparmin,dkk.(2017) matematika untuk SD/MI Kelas V. Sukarta : Media tama.
Suyono dan Arianto. (2015) Implementasi Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rodakarya.
Syatra, Nuni Yusvavera. (2013) Desain Relasi Efektif Guru Dan Murid. Yogyakarta: Buku Biru.
Walle, John A.Van de. (2008) Matematika Sekolah Dasar Dan Menengah. Bandung: Erlangga.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nursiti Fatimah Siti, Iis Aprinawati, Fadhilaturrahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
