Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Islam Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.922Keywords:
guru, karakter, Islami, ibtidaiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membentuk karakter Islami pada siswa madrasah ibtidaiyah. Karakter Islami mencakup nilai-nilai akhlakul karimah, kedisiplinan, tanggung jawab, serta sikap toleransi yang sesuai dengan ajaran Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan observasi lapangan di beberapa madrasah ibtidaiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pendidik, teladan, pembimbing, serta motivator dalam menanamkan nilai-nilai Islami melalui pembelajaran di kelas maupun kegiatan ekstrakurikuler. Implementasi pembiasaan ibadah, keteladanan akhlak, dan integrasi nilai-nilai Islam dalam materi pelajaran terbukti efektif dalam membentuk karakter Islami siswa. Kesimpulannya, peran guru sangat menentukan keberhasilan pembentukan karakter Islami di madrasah ibtidaiyah, sehingga diperlukan kompetensi pedagogik, kepribadian, dan spiritual yang memadai dari setiap guru.
References
Amrillah, H. M. T., Yulizah, Y., & Widiyanti, D. (2022). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Percaya Diri Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 8(3), 24460–24474. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i3.405
Andrean, S. (2020). Upaya Guru Dalam Membiasakan Karakter Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak Di MI Ma’arif. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 10(1), 43-52.
Astuti, H. K. (2022). Penanaman nilai-nilai ibadah di madrasah ibtidaiyah dalam membentuk karakter religius. MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 061-070.
*Basuki, D. D., & Febriansyah, H. (2020). Pembentukan Karakter Islami melalui Pengembangan Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah An-Najah Bekasi. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 10(2), 121-132.
Fadillah, I. F. (2023). Analisis konsep taqwa dalam al-Quran: Studi terhadap ayat-ayat yang menyebutkan taqwa. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 3(3), 110-119.
Hendra, S. H. (2024). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH. AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH, 12-28.
Hidayat, M. U., & Najah, I. N. (2020). Konsep Ihsan Perspektif Al-Qur’an Sebagai Revolusi Etos Kerja. Jawi, 3(1), 22-40.
Iqbal, M., & Junaidah, E. (2022). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Karakter Islam Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 133-139.
Muhammad Iqbal ,Emy Junaidah ,(2022).Strategi Guru Dalam Meningkatkan Karakter Islam Siswa di Madrasah Ibtidaiyah,Tarqiyatuna : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, Vol 1 No 2.
Mulyadi (2024). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan, 93
Mustika, M. (2025). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentuk Karakter Islami Siswa di SD NU Darul Ulum Braja Sakti Way Jepara (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Putri, K., & Maryana, M. E. (2021). Problematika Moral Bangsa Terhadap Etika Masyarakat. Jurnal Rechten: Riset Hukum Dan Hak Asasi Manusia, 3(3), 17
Rahmah, S. (2021). Akhlak dalam keluarga. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 20(2), 27-42.
Rusmawati, Rabiatul Adawiyah, (2024). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Siswa MI,EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif , Vol 2 No 3.
Ulum, K., & Roziqin, A. K. (2021). Sabar Dalam Al-Qur'an. Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist, 4(1), 120-142.
Wahyudi, A. (2016). Iman Dan Taqwa Bagi Guru Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tesa Arninda, Elgi Permana, Apriyanti Emiliya Putri, Afriantoni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
