Pengembangan Media Wallchart Bagan Masyarakat (Bamas) Materi Pembangunan Sosial Budaya Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.316Keywords:
Pengembangan Media, Ilmu Pengetahuan Sosial, Media WallchartAbstract
This research is based on the results of observations and interviews at UPT SD Negeri 214 Gresik. This study aims to determine: (1) the process of developing the learning device of the Community Bagan (Bamas) Wallchart media for socio-cultural development material for grade V elementary school, (2) the validity of the Community Bagan (Bamas) Wallchart media for socio-cultural development material for grade V elementary school, and (3) student responses related to the Community Bagan (Bamas) Wallchart material for socio-cultural development for grade V elementary school. The research method used is research and development or Research Development (R&D) with the ADDIE model procedure. The results of the study indicate that the development of the Community Bagan (Bamas) Wallchart media learning device uses the ADDIE model, namely the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The use of the Community Bagan (Bamas) Wallchart media that was developed has been validated by 2 experts, namely the media expert getting a percentage of 69% with feasible criteria, and the material expert getting a percentage of 76% with feasible criteria. Thus, the average obtained from the two experts is getting feasible criteria with a percentage of 72.5%. The average result of the student response questionnaire for the Wallchart Community Bagan (Bamas) media conducted comprehensively to grade V elementary school totaling 18 students was 86% and obtained very good criteria
References
Alwi, S. (2017). Problematika Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilu Kependidikan, 8(2), 145–167. http://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/download/107/65/
Anggraini, R. H. (2018). Implementasi Klasifikasi Media dalam Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 1(1), 221.
Aswar, W. (2019). Perubahan Sosial Budaya Masyarakat Kajang Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Hasan, M. M. D. H. K. T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group (Issue Mei).
Jalil, A., & Aminah, S. (2018). Gender Dalam Persfektif Budaya Dan Bahasa. Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender Dalam Paradigma Sosial Keagamaan, 11(2), 278–300. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v11i2.659
Khulud, A. J. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR WALLCHART PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA PAHLAWANKU SUBTEMA PERJUANGAN PARA PAHLAWAN KELAS IV SD. University of Muhammadiyah Malang.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Nugroho, A. S., & Firmansyah, F. A. H. (2021). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Model Pembelajaran Concept Setence Berbantukan Media Kartu Kata Pada Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 261. https://doi.org/10.30651/else.v5i2.9114
Nurdyansah, & Toyiba, F. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Terhadap Hasil Belajar Madrasah Ibtiaiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 929–930. http://eprints.umsida.ac.id/1610
Pratiwi, S. D. (2020). Pengembangan Buku Ajar Pada Subtema Aku Merawat Tubuhku Kelas I Sekolah Dasar Berbasis Gambar Lingkungan Sekitar. 5(1), 1–10. http://eprints.umg.ac.id/4090/%0Ahttp://eprints.umg.ac.id/4090/11/2016_TA_PGSD_16441009_Lampiran.pdf
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini. Instruksional, 1(2), 122. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130
Sahnan, M. (2017). Urgensi Perencanaan Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal PPkn Dan Hukum, 12(2), 142–159. https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/4696
Sardjo, S., Darmajanti, L., & Boediono, K. C. (2017). Implementasi model evaluasi formatif program pembangunan sosial (EFPPS): Partisipasi multipihak dalam evaluasi program. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Suhardi. (2019). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Stad Pada Siswa Kelas Vi.a Sdn 019 Galang Batam Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Mitra Pendidikan, 3(3), 443–453.
Supardi, K. (2017). Media Visual Dan Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 160–171. https://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jipd/article/view/266
Umar, U. (2017). Media pendidikan: Peran dan fungsinya dalam pembelajaran. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(01), 131–144.
Wandari, A., Kamid, K., & Maison, M. (2018). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) pada materi geometri berbasis budaya Jambi untuk meningkatkan kreativitas siswa. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 47–55.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rizki Wulandari, Arya Setya Nugroho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
