IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP BOARDING SCHOOL JABAL RAHMAH MULIA

Abstrak

implementasi metode belajar kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam konteks mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Boarding School Jabal Rahmah Mulia. Metode belajar kooperatif STAD dikenal sebagai pendekatan yang mempromosikan kerja sama antar-siswa, serta partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana metode STAD diterapkan khususnya dalam mata pelajaran PAI dan bagaimana hal ini memengaruhi interaksi sosial siswa, keterlibatan mereka dalam pembelajaran agama, serta dampaknya terhadap pencapaian akademik. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen kurikulum.  Siswa terlibat aktif dalam kerja sama tim, berkontribusi pada pembelajaran rekan-rekan mereka, dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang konsep-konsep agama. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi metode STAD, seperti manajemen waktu dan peran guru dalam mengelola kelompok siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang potensi metode belajar kooperatif dalam meningkatkan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran agama di lingkungan pendidikan berasrama. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi sekolah asrama lainnya yang ingin memanfaatkan metode STAD dalam mengembangkan pemahaman agama, keterampilan sosial, dan pencapaian akademik siswa.