Pembentukan Karakter Percaya Diri Peserta Didik Melalui Program Apresiasi Seni Di SMP Negeri 67 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.533Kata Kunci:
Apresiasi Seni, Percaya Diri, Project Based Learning, Wali kelas, SMP Negeri 67 JakartaAbstrak
Penelitian ini menganalisis pembentukan karakter percaya diri peserta didik melalui program Apresiasi Seni di SMP Negeri 67 Jakarta. Menggunakan pendekatan kualitatif, studi ini menemukan bahwa Apresiasi Seni efektif menumbuhkan kepercayaan diri, terutama bagi peserta didik yang sebelumnya pemalu atau memiliki kepercayaan diri rendah, dengan membebaskan mereka menampilkan minat dan bakatnya. Wali kelas berperan krusial sebagai fasilitator, mentor, motivator, dan evaluator dalam mengimplementasikan model Project Based Learning (PjBL) untuk membimbing peserta didik. Melalui PjBL, peserta didik diberi kebebasan mengeksplorasi minat, merencanakan penampilan, dan menghadapi tantangan dengan dukungan penuh dari wali kelas dan teman sebaya. Dampak positifnya meliputi peningkatan konsep diri, harga diri, dan pengalaman berharga dalam berkolaborasi. Indikator kepercayaan diri yang terbentuk adalah keyakinan akan kemampuan diri, optimisme, objektivitas, rasa tanggung jawab, serta sikap rasional dan realistis. Program ini direkomendasikan untuk dipertahankan dan dikembangkan lebih lanjut.
Referensi
Afriana, S., Husna Ramadhana, N., Pratiwi, Y., & Maimunah. (2022). Analisis Teori Operant Conditioning B.F Skinner Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik selama Masa Pandemi Covid-19. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(3), 645–659.
Aji Nugroho, A., Shekadinand Henulandi, A., Abdul Naafi, H., Hanifatus Zahro, N., Gita Cahyani, R., Wahyu Ardiansyah, R., & Rupa, seni. (2024). Pengaruh Apresiasi Karya Seni dalam Mendukung Mahasiswa Seni Rupa Unnes (Vol. 3, Issue 2). http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/kultur
Alfiaz, H., Wati, S. P., Dwi Nurita, S., Langmui, S. A., Ratnawati, V., Nusantara, U., & Kediri, P. (n.d.). Membangun Kepribadian Unggul: Penguatan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas IX melalui Teknik Shaping di SMP Negeri 2 Patianrowo.
David Young. (2023, December). Visual Arts/Performing Arts Critical to Student Success. NFHS.
Fauzi, R. M. (2017). Hubungan Citra Tubuh dengan Kepercayaan Diri Sisiwa SMAN 5 Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Indriani, F. (2018). Penerapan Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kandis Ditinjau dari Level Kemampuan Akademik. Universitas Islam Riau.
Jelita, D. P., Siregar, S. M., Andini, Z. R., & Lubis, H. Z. (2024). Implementasi Pentas Seni Tari Sebagai Wadah Kreativitas dan Kepercayaan Diri Bagi Anak Usia Dini. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.51878/edukids.v4i1.3078
Kinanty Jelita, S., & Sholehuddin. (2024). Upaya Guru Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ.
Misalia, R., Muthia Zukhra, R., & Annis Nauli, F. (2022). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Kecemasan Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Menyusun Skripsi pada Masa Pandemi. Community of Publishing in Nursing (COPING), 10(3), 2022.
Rinta, A. S., Febriana, D., & Wulandari, R. (2022). Strategi Pengelolaan Pemasaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02), 198–205. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i02.201
Rizal, A. S. (2023). Relevansi Growth Mindset dengan Kurikulum Merdeka Belajar di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Islam, 21(2), 79–90. https://doi.org/10.35905/alishlah.v%vi%i.8048
Rondhi, M. (2017). Apresiasi Seni dalam Konteks Pendidikan Seni. Jurnal Imajinasi, 11(1), 11–17.
Subhi, M. B. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Sikap Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VIII D di SMPN 1 Purwosari. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Suryana, E., Prasyur Aprina, M., & Harto, K. (2022). Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran (Vol. 5, Issue 7). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Wulandari, J., Annisa Pasaribu, S., Adelia, S., & Rizky, F. (2025). Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa melalui Kegiatan Pagelaran Seni Tari di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Bukit Lawang. KHIDMAT: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 2025. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ersya Pricyliana, Budiaman, Dian Alfia Purwandari
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
