Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Di Kalangan Remaja

Penulis

  • Mifta Apriliah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Dalima Septiria Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Asmara Yumarni Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Novita Damayanti Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Suci Qotrunnada Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.835

Kata Kunci:

Pendidikan Agama Islam, moral remaja, akhlak, era digital, pembinaan karakter

Abstrak

Perkembangan teknologi digital dan arus globalisasi memberikan pengaruh besar terhadap perilaku, pola pikir, dan karakter remaja. Kemudahan akses informasi membuka peluang pengembangan diri, namun juga memunculkan risiko penyimpangan moral seperti perundungan digital, krisis identitas, rendahnya etika berkomunikasi, serta kemerosotan akhlak. Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan strategis sebagai fondasi pembinaan moral remaja melalui penguatan akidah, ibadah, dan akhlak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui kajian pustaka untuk menganalisis peran PAI dalam membina moral remaja di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI berfungsi sebagai pengarah nilai, pengontrol perilaku, serta pembentuk karakter religius melalui internalisasi nilai, pembiasaan, keteladanan, dan pengembangan kesadaran moral. Peran guru PAI, lingkungan sekolah, serta keterlibatan keluarga menjadi faktor penting dalam keberhasilan pembinaan moral. Penelitian ini menegaskan bahwa pembinaan moral remaja memerlukan kolaborasi menyeluruh antara sekolah, keluarga, dan masyarakat agar remaja mampu menghadapi tantangan digital secara bijaksana, beretika, dan sesuai ajaran Islam.

Referensi

Azzahra, L. (2024). Peran Keluarga Religius dalam Membangun Moralitas Remaja. Jurnal Sosial Keagamaan, 5(1), 12–29.

Creswell, J. W. (2019). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5 (ed.)). SAGE Publications.

Daradjat, Z. (2018). Pendidikan Agama Islam: Landasan Teori dan Praktik. Rajawali Pers.

Farida, N. (2024). Pendekatan Dialogis dalam Internalisasi Nilai Keagamaan pada Remaja. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 9(1), 33–48.

Fitriani, D., & Yusuf, H. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 45–60.

Hasanah, U. (2023). Dampak Lingkungan Sosial terhadap Moral Remaja di Era Digital. Jurnal Sosial Humaniora, 11(2), 134–149.

Ilham, R. (2024). Pembelajaran Reflektif dalam Penguatan Kesadaran Moral Remaja. Jurnal Psikologi & Pendidikan Islam, 6(2), 77–92.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4 (ed.)). SAGE Publications.

Nata, A. (2020). Pendidikan Agama Islam: Teori dan Praktik Pendidikan Karakter. Prenadamedia Group.

Rahmawati, E. (2023). Strategi Pembiasaan dalam Penguatan Moral Remaja Berbasis Pendidikan Islam. Jurnal Karakter Muslim, 8(2), 101–120.

Ramdhani, M. (2023). Teknologi Digital dan Tantangan Moral Generasi Z. Jurnal Psikologi Remaja, 7(1), 55–70.

Suharsaputra, U. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Tindakan. Refika Aditama.

Wijayanti, M. (2024). Literasi Digital Berbasis Nilai Keagamaan sebagai Upaya Pencegahan Penyimpangan Moral Remaja. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 4(2), 144–160.

Zed, M. (2018). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.

Diterbitkan

2025-12-22

Cara Mengutip

Apriliah, M., Septiria, D., Yumarni, A., Damayanti, N., & Qotrunnada, S. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Di Kalangan Remaja. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(4), 2728–2735. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.835

Terbitan

Bagian

Articles

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama