Analisis Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Negeri 91 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i3.1497Keywords:
Extracurricular, Elementary School, Program Management, Interests and Talents, SD Negeri 91 PalembangAbstract
Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar memegang peranan yang sangat strategis dalam upaya mengoptimalkan potensi, minat, dan bakat peserta didik di luar jam pelajaran formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif sistem pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler yang sedang berjalan, menganalisis kendala dan tantangan operasional di lapangan, serta merumuskan usulan pengembangan program baru di SD Negeri 91 Palembang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap aktivitas belajar mengajar serta wawancara mendalam kepada pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka yang diposisikan sebagai ekstrakurikuler wajib serta Pencak Silat sebagai ekstrakurikuler pilihan telah berjalan secara efektif. Kendala utama yang ditemukan mencakup masalah kelelahan fisik siswa akibat penataan jadwal latihan yang langsung bersambung setelah jam pelajaran formal, serta keterbatasan sarana peralatan untuk ekstrakurikuler keagamaan seperti Hadroh. Sebagai solusi alternatif, direkomendasikan adanya penataan ulang jadwal latihan guna mencegah kelelahan siswa serta pengajuan usulan resmi pembentukan ekstrakurikuler Seni Tari yang saat ini menunggu persetujuan dari Kepala Sekolah.
References
Amalia, R., & Handayani, S. (2022). Manajemen Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5820-5831.
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Fadhilah, N., & Supriatna, M. (2023). Analisis Hambatan dan Strategi Pengembangan Program Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah dan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 115-128.
Fitriani, A., & Nurhasanah, S. (2022). Pembentukan Karakter Mandiri Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 45-56.
Hasanah, U., & Budiarto, E. (2023). Pengembangan Potensi Seni dan Spiritual Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 130-142.
Hidayah, N., & Prasetyo, A. (2022). Evaluasi Efektivitas Manajemen Ekstrakurikuler Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 145-156.
Hidayat, M. R., & Wibowo, A. (2021). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(3), 412-420.
Kartika, D., & Iskandar, D. (2022). Pembinaan Minat Kesenian Daerah Melalui Program Ekstrakurikuler Seni Tari di Sekolah Dasar. Jurnal Kebudayaan dan Pendidikan, 6(1), 78-89.
Kurniawan, A. (2020). Manajemen Ekstrakurikuler Pendidikan Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Lestari, D., & Utami, P. (2022). Optimalisasi Minat Seni Tari Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Non-Akademik. Jurnal Kesenian dan Pembelajaran, 5(2), 88-97.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nugroho, S., & Rahmawati, A. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Kepramukaan dalam Penilaian Rapor Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Dasar, 3(2), 112-123.
Prasetyo, T., & Nugroho, B. (2022). Pelestarian Budaya Lokal Melalui Ekstrakurikuler Pencak Silat di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 10(1), 55-64.
Pratama, A. D., & Lestari, P. (2024). Evaluasi Sarana dan Prasarana Penunjang Ekstrakurikuler Kesenian di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 10(1), 89-102.
Ramadhan, F., & Saputra, H. (2022). Keterbatasan Sarana dan Prasarana Sebagai Kendala Efektivitas Kegiatan Non-Akademik. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(3), 201-210.
Santoso, E., & Kusuma, R. (2021). Dampak Kelelahan Fisik terhadap Fokus Belajar Siswa Pasca Kegiatan Ekstrakurikuler. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(2), 77-86.
Subagio, T., & Wahyuni, S. (2021). Strategi Pembinaan Bakat dan Minat Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Dasar, 8(1), 34-45.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryana, Y., & Rahmawati, I. (2023). Dinamika Pengelolaan Program Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Manajemen Sekolah, 11(2), 102-114.
Syafaruddin, S., Asrul, A., & Mesiono, M. (2020). Inovasi Manajemen Pendidikan Dasar. Medan: Perdana Publishing.
Utomo, P., & Novita, D. (2023). Analisis Kebutuhan Wadah Seni Tradisional untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Humaniora dan Pendidikan, 4(1), 60-72.
Wardani, K., & Rahayu, T. (2022). Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Melalui Kepramukaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 15-26.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aprisma Kumara Rani, Tantri Anggraini, Ali Syarif Hidayatullah, Nyayu Syarifah Zulfiah, Gita Silvia, Dewi Junaidi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
