Pengembangan Kurikulum PAI dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital: Studi Literatur
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i3.1503Keywords:
Pengembangan Kurikulum PAI, Era Digital, Karakter Religius, Studi LiteraturAbstract
Kemajuan teknologi pada masa digital sekarang ini membawa banyak perubahan bagi kehidupan peserta didik, sehingga muncul berbagai tantangan yang menuntut adanya strategi pendidikan guna membentuk karakter religius. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji bagaimana kurikulum PAI dikembangkan di era digital untuk membentuk karakter religius peserta didik. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kajian pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui buku, jurnal ilmiah yang relevan, serta dokumen kebijakan pendidikan, yang selanjutnya dianalisis dengan teknik dokumentasi. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa pengembangan kurikulum PAI di era digital menjadi kebutuhan mendesak agar proses pendidikan dapat selaras dengan kemajuan teknologi tanpa meninggalkan nilai-nilai ajaran Islam. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa keberhasilan pembentukan karakter religius peserta didik tidak semata ditentukan oleh media digital, melainkan juga oleh mutu pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan nilai-nilai agama, serta sinergi antara sekolah dan keluarga.
References
Ahmad Rudi Alpata, Rahmadan, H. Z. (2024). Inovasi Kurikulum Pai: Integrasi Antara Kurikulum Nasional Dan Pendidikan Islam Di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 454–464.
Hadi, H., Islam, U., & Mataram, N. (2025). Inovasi Kurikulum Pai : Harapan Dan Realita Di Era Digital Pada Sekolah Menengah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 12, 217–229.
Hamdan. (2014). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Pai): Teori Dan Praktek.
Iqfani, A., Mubarak, A. F., & Jadid, U. N. (2026). ERA DIGITAL membawa banyak perubahan dalam kehidupan siswa . Akses ke internet , media. 08(02).
Iswandi, H., Maryono, M., & Misbah, M. (2026). Pendekatan Tematik Atau Maudhui Dalam Kajian Hadist. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 6(1), 2137–2146. https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.6791
Jaslainy, Nani Hayda Fitri, M. S. dkk. (2026). Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi Untuk Peningkatan Karakter Peserta Didik. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12(01), 154–164.
Lestari, R. E., Sari, E. P., Saputra, M. R., & Nursalim, E. (2026). Landasan-Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 1–10.
Muwahid, I., Fujiyanti, I., Ilyas, H. M., & Nazib, F. M. (2026). A b s t r a c t. Abstract.
Tatik Safiqo, A. G. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di era digital. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(1), 81–90.
Vernando, T. O., Junaidi, I., & Fadriati. (2024). Optimalisasi Peran Guru PAI dan Budi Pekerti dalam Pembentukan. Optimalisasi Peran Guru PAI Dan Budi Pekerti Dalam Pembentukan Karakter Religius Dan Moral Siswa Di Era Digital, 5(2), 614–623. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.481
Zainuri, H. (2024). Pengembangan Kurikulum Pai Berbasis Kompetensi Abad 21. Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam, 12(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zalisman Zalisman, Sri Wahyuni, Systhalia Anom, Muhammad Afwan, Devi Adriani, Rahmad Hidayat, Fitri Marizawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
