Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Qs. Al-‘Alaq Ayat 1 : Perspektif Cognitive Science
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1324Kata Kunci:
Menuntut Ilmu, QS. Al-‘Alaq, Cognitive ScienceAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kewajiban menuntut ilmu dalam QS. Al-‘Alaq ayat 1 melalui perspektif Cognitive Science serta mengkaji relevansinya terhadap proses pembelajaran modern. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari Al-Qur’an, kitab tafsir, serta berbagai literatur yang berkaitan dengan ilmu kognitif dan pendidikan. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis isi (content analysis) dan interpretasi tematik terhadap konsep belajar yang terkandung dalam ayat tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perintah iqra’ (membaca) dalam QS. Al-‘Alaq ayat 1 tidak hanya bermakna aktivitas membaca teks, tetapi juga mencakup proses memperoleh, mengolah, dan mengonstruksi pengetahuan. Perspektif Cognitive Science menjelaskan bahwa aktivitas belajar melibatkan perhatian, persepsi, memori, penalaran, dan metakognisi yang berperan dalam pembentukan pemahaman. Ayat ini menegaskan bahwa menuntut ilmu merupakan kewajiban fundamental manusia yang didukung oleh kemampuan kognitif sebagai anugerah Allah Swt. Kesimpulannya, QS. Al-‘Alaq ayat 1 mengandung landasan epistemologis dan pedagogis yang kuat mengenai pentingnya menuntut ilmu, serta memiliki relevansi yang tinggi dengan teori-teori kognitif modern dalam pengembangan pendidikan Islam dan pembelajaran sepanjang hayat.
Referensi
Abd. Salam, Aji Wahyudin, & Erfan Nawawi. (2024). Integrasi Ilmu dalam Pemikiran Pendidikan Islam: Perspektif Ismail Raji Al- Faruqi dan Yusuf Qardhawi. Intizar, 30(2). https://doi.org/10.19109/intizar.v30i2.24437
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. CV Jejak.
Ayuni, P., Sujarwo, H. A., Rambe, M. S., & Pd, M. (2024). Dasar-Dasar Pendidikan Islam Dalam Surah Al-Alaq Ayat 1-5 Menurut Tafsir Al-Mishbah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2.
Dedi Ardiansyah, Opik Abdurrahman Taufik, & Basuki Basuki. (2023). Konsep al-Tilmidz dalam Menuntut Ilmu: Perspektif Ahmad Tsalby dalam Kitab At-Tarbiyah Islamiyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 149–161. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(1).11988
Etri Suryanti, Enok Milhah Malihatusolihah, Ilyas Rifa’i, & Lina Marlina. (2023). PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(1), 1–12. https://doi.org/10.56855/intel.v2i1.204
Jayana, T. A. (2021). Konsep Pendidikan Literasi Dalam Al-Quran: Telaah Atas Penafsiran M. Quraish Shihab Dan Hamka Terhadap Surat Al-‘Alaq: 1-5. 8(2).
Karisma, I., Masfufah, B., & Faruq, M. U. (t.t.). Integrasi Nilai Intelektual dan Spiritual dalam Pendidikan Perspektif Al-Qur’an dan Hadis.
Langsa, I. (t.t.). Integrasi Rasionalitas dan Spiritualitas: Telaah Filsafat atas Sistem Pendidikan Islam.
Lavenia, B. A., & Mirza, I. (2026). Nilai Tarbawi Q.S. Al-‘Alaq Ayat 1–5 dalam Pendidikan Literasi Islam. Vol. 11 No. 1, 110–120. https://doi.org/doi.org/10.37216/tarbawi.v10i1.2304
Muslim Fikri & Elya Munfarida. (2023). Konstruksi Berpikir Kritis dalam Pendidikan Islam: Analisis Tafsir Maudhu’i Berdasarkan Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 108–120. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(1).11469
Muthmainnah, T. A., Ariya, A. A., & Adnan, A. (2024). Konsep Dasar Metakognisi dalam Proses Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13549–13556. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6356
Muttaqin, S., Krisnawati, N., Maftuhah, Syam, M., & Mustolihudin. (2025). Assessing Gaps between Perception and Implementation of Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Islamic Higher Education. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 77–96. https://doi.org/10.15408/tjems.v12i1.46549
Nurfaidah, Sarliana, & Kasita, S. D. (2025). Instrumen Penelitian Kualitatif. KBM Indonesia.
Rosmita, E., Haya, N., & Isnaini. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Tim Gita Lentera.
Sobirin, A., & Anwar, C. (2026). Konsep Literasi Dalam Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq Ayat 1-5. Journal for Islamic Studies, 9(1).
Zakariah, A., Afriani, V., & Zakariah, M. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research And Development (R N D). Yayasan Pondok Pesantren Almawaddah Warahmah.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jihan Raihanah Putri, Muhammad Farhan, Muhamad Yahya
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
