Implementasi Pendidikan Inklusif dan Relevansinya Terhadap Sikap Toleransi di SDN Gunung Tugel 1
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1340Kata Kunci:
pendidikan inklusif, pendidikan dasar, toleransi, siswa berkebutuhan khusus, pembelajaran inklusifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan inklusif dan relevansinya terhadap pengembangan toleransi di kalangan siswa di SD SDN Gunung Tugel 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif, dengan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa, yang dipilih melalui pengambilan sampel bertujuan. Penelitian menunjukkan bahwa sekolah tersebut berusaha mendorong pendidikan inklusif, memberikan kesempatan belajar yang sama kepada semua siswa, tanpa memandang kondisi fisik, intelektual, sosial, atau emosional mereka.Implementasi pendidikan inklusif juga berkontribusi pada peningkatan interaksi sosial, toleransi, empati, dan kesadaran di antara siswa di lingkungan sekolah. Namun, implementasi pendidikan inklusif di SD SDN Gunung Tugel 1 masih menghadapi beberapa tantangan, seperti ketersediaan sumber daya pendukung yang terbatas, metode pengajaran yang belum sepenuhnya adaptif, Penting bagi guru untuk meningkatkan keterampilannya agar bisa mendukung siswa dengan kebutuhan khusus secara lebih baik. Kerja sama antara sekolah, guru, dan orang tua sangat penting agar pendidikan inklusif berjalan dengan baik. Oleh karena itu, perlu untuk meningkatkan fasilitas, menawarkan pelatihan berkelanjutan kepada guru, dan melakukan evaluasi permanen untuk memastikan bahwa implementasi pendidikan inklusif lebih efektif dan menciptakan lingkungan belajar yang adil dan inklusif bagi semua siswa.
Referensi
Anggreani, Kesti, Nur Ahsana Tafsira, Trisna Febriyani, and Elsha Syafitri. 2024. “Implementasi Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar: Tantangan Dan Strategi Efektif.” Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1(2): 211–16.
Ayub, M, and M Makhrus Ali. 2026. “Penguatan Kompetensi Guru PAI Dalam Evaluasi Dan Praktik Pembelajaran Inklusif Bagi Anak Berkebutuhan Khusus.” Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) 7(1): 201–12.
Budianto, Ahmad Andry. 2023. “Pentingnya Pendidikan Inklusif: Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Ramah Bagi Semua Siswa.” Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi 1(1): 12–19.
Chairiyah, U., Aprilia, D. N., Dwi, L. R., Devi, M. 2025. “Pembentukan Karakter Dalam Konteks Keberagaman Dan Inklusi Di Sekolah.” : 1–51.
Data, Analasis. 2014. “Teknik Pengumpulan Data.” Jurnal Pendidikan Mipa Susunan Redaksi 4.
Fajar, Muhammad. 2020. “Pelaksanaan Reforma Agraria Di Desa Sumberdanti Kecamatan Sukowono Kabupaten Jember.” (5): 1–79.
Fayza, Aulia Maulida, Nur Amalia, Ratnasari Dyah Utami, Eko Purnomo, and Mahesa Maulana. 2024. “Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Toleransi Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Inklusi.” Buletin KKN Pendidikan: 1–19.
Fitrianti, Fitrianti, and Nurul Hidayati. 2025. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa Di Kelas.” Damhil Education Journal 5(1): 64–73.
Jamaluddin, Nur J.M., Sudirman, P., Juliana, Magfira, U. 2022. “Implementasi Pendidikan Inklusif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Kajian Islam & Pendidikan 14(2): 1–12.
Khoirur Rozikin, Nashrullah, Anam Saeful. 2026. “Teknik Pengumpulan Data Penelitian Dan Penyusunan Instrumen Penelitian Kualitatif.” Pendidikan Sosial dan Humaniora 5(2): 1612–29.
Lalu, J. E. I., Baiduri, Arif, W. B., Budiono. 2026. “Integrasi Nilai Religius Dalam Pendidikan Inklusif : Model Konseptual Integratif.” : 1–148.
Maki, Z. 2024. “Pendidikan Inklusif Dalam Al-Qur’an.” : 1–129.
Mappanyompa, Hidayatussaliki, Karwiani, Lisa, M. 2026. “Membangun Harmoni Dalam Keberagaman Konsep, Landasan, Dan Implementasi Pendidikan Islam Multikultural Di Sekolah.” : 1–441.
Maria, Purnomo M.E., Abdurrahmansyah. 2023. “Implementasi Pendidikan Inklusi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SMP Negeri 13 Palembang.” TarbiyahIslamiyah 8(1): 150–69.
Mulya, Nurull Hary, and An Nuril Maulida Fauziah. 2024. “Kolaborasi Siswa Reguler Dan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Dalam Membangun Tanggung Jawab Dan Kerjasama Pada Pembelajaran IPA.” Indonesian Journal of Science Learning (IJSL) 5(1).
Munawir, Munawir, Nadia Mahirotul Septya, Reza Amalia, and Zakia Muallifa. 2025. “Tantangan Dan Strategi Guru Profesional Dalam Menangani Keberagaman Siswa Di Pendidikan Inklusif.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 6(2): 275–83.
Nabila, Nabila. 2025. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Motivator Dalam Penanaman Disiplin Shalat Berjamaah Siswa Di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025.”
Rachman, A., Yochanan, E., Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. 2024. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.
Shofi, Ahmad, Camelyati Kulsum Padilah, M Jibril Laborahima, Siti Nurhalimah, and Abdul Azis. 2025. “Pendidikan Inklusi Sebagai Wujud Keadilan Pendidikan.” Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora 2(1): 267–76.
Sulfani, Sulfani, Waode Arifatun, and Ekson Ekson. 2023. “Membangun Empati Dan Kepedulian Sosial Melalui Pendidikan Multikultural Di Kelas Sekolah Dasar.” Journal Sultra Elementary School 4(1): 408–18.
Syalwa, Ana Tiara, Alfia Aulia, and Ahmat Sifaul Anam. 2025. “Peran Pendidikan Inklusi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam.” Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora 2(1): 117–32.
Wahyudi, Sri. 2025. “Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Inklusif Dalam Meningkatkan Toleransi Dan Kemandirian Sosial Anak Berkebutuhan Khusus: Sebuah Studi Literatur.” International Journal of Educational Policy and Innovation 1(1): 11–19.
Zainal, Aldi, Fitria Azura, Amelia Sofia Putri, and Herlini Puspika Sari. 2025. “Implementasi Pendidikan Inklusif Dalam Lembaga Pendidikan Islam : Tantangan Dan Solusi.” Budi Pekerti Agama Islam 3(3): 50–61.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nurin Nadia Usakinah, Novika Febriyanti, Nur Aisa Eka Rahayu, Achmad Akbar Qamaru Zaman, M. Jadid Khadavi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
