Implementasi Program Ekstrakulikuler Pramuka Berdasarkan Analisis Kebutuhan Peserta Didik Di SDN 90 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i3.1513Kata Kunci:
Ekstrakurikuler, Pramuka, Pendidikan KarakterAbstrak
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan bagian penting dari pendidikan di sekolah yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan minat, bakat, keterampilan, dan karakter mereka. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang berpotensi mendukung pengembangan karakter siswa adalah Pramuka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi terkini serta kebutuhan pengembangan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri 90 Palembang, sekaligus merancang program yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil wawancara menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah tersebut meliputi futsal, karate, dan Pramuka. Kegiatan Pramuka yang pernah dilaksanakan sebelumnya mencakup latihan baris-berbaris, pengenalan Dasa Darma dan Trisatya, permainan kelompok, serta keterampilan dasar kepramukaan. Namun, kegiatan-kegiatan tersebut belum terlaksana secara rutin karena ketiadaan pembina Pramuka khusus. Para siswa menunjukkan minat pada kegiatan yang bersifat praktis, permainan, dan pembelajaran berbasis kelompok. Berdasarkan analisis kebutuhan, program Pramuka perlu dirancang agar sederhana, menarik, sesuai dengan usia siswa, serta mampu mengembangkan sikap disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kemandirian, keberanian, dan kepedulian terhadap lingkungan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam merancang program ekstrakurikuler Pramuka yang lebih terstruktur dan berkelanjutan, yang mampu memenuhi kebutuhan siswa serta mendukung pengembangan karakter mereka.
Referensi
Aini, L. Q., Ngazizah, N., & Nurhidayati. (2026). Analisis karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SD IT Khoiru Umma 8-H Tepus Kulon. Jurnal Pendidikan Dasar, 7, 123.
Akmi, H. (2025). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Minat Kegiatan Kepramukaan Siswa di SDN 1 Bakan. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1 (2), 58-64.
Almunawwarah, D., Saleh, C., & Fatahullah, M. M. (2026). Internalisasi nilai-nilai karakter kewarganegaraan melalui ekstrakurikuler Pramuka di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 49–56. https://doi.org/10.24252/jipmi.v8i1.65354
Andini, R. A., & Puspitasari, A. D. (2024). Analisis profil pelajar Pancasila sub-elemen disiplin diri dalam ekstrakurikuler Pramuka pada siswa kelas IV. JURRIPEN: Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3, 71–78.
Angga, P. D., Nurwahidah, N., Andika, I. P. H. W., Ramli, I. P., & Sukesiningsih, E. (2026). Joyful school, empowered students: Students' interest and talent development through extracurricular at Mataram 24 Elementary School. GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 2807–2822. https://doi.org/10.36526/gandrung.v7i1.7428
Aprillianti, B., Wahyudiana, E., & Sarifah, I. (2024). Meningkatkan sikap peduli lingkungan melalui ekstrakurikuler kepramukaan pada siswa kelas V SD Negeri Gondangdia 01 Pagi Jakarta Pusat. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10.
Budiono, Marhamah, S. H., & Lutfiana, R. F. (2022). Analisis nilai gotong royong dalam ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7, 94–100.
Cahyati, T. N., Sarifah, I., & Yunus, M. (2025). Analisis sikap peduli sosial siswa kelas V SD dalam kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Darwanti, A., Sutama, & Fathoni, A. (2024). Implementasi kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk karakter disiplin siswa di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9.
Dini, M., Nabilla, S. M., Fitriani, K., Julasari, D., Fahmiyanti, E., Az-Zahra, C., ... Iasha, V. (2025). Systematic Literature Review (SLR): Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di sekolah dasar. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(4), 486–510. https://doi.org/10.61227/arji.v6i4.274
Faizah, N., Rois, N., & Mahalli. (2025). Pengembangan karakter siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di MIN 1 Jepara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Gunawan, H. (2022). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi. Bandung: Alfabeta. https://digilib.uinsgd.ac.id/69084/1/Pendidikan_Karakter-Heri%20Gunawan.pdf.pdf
Kurniawan, B., Aryaningrum, K., & Faipri Selegi, S. (2023). Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk kedisiplinan siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Teluk Kijing. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 130–138. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.877
Marlina, M., Dalilah, W. K., Nursiniah, S., & Mawardini, A. (2025). Implementasi karakter kedisiplinan siswa dalam ekstrakurikuler Pramuka di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5.
Mustaqim, I. D., Muslihin, H. Y., & Saputra, E.R. (2026). Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Pengelolaan Ekstrakurikuler Pramuka untuk Menumbuhkan Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 7(3), 2727-2734.
Nurasiah, Solehuddin, & Supriatna, M. (2024). Program ekstrakurikuler Pramuka dalam upaya pengembangan karakter mandiri peserta didik di sekolah dasar. Journal of Elementary Education, 7.
Rahmawati, A., & Hardini, A. T. (2025). Evaluasi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar Negeri Kenteng 01. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Safiah, I., Darnius, S., & Haini, A. (2023). IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKULIKULER KEPRAMUKAAN UNTUK MENUMBUHKAN MINAT SISWA SD NEGERI UNGGUL KEUDE BIENG ACEH BESAR. Jurnal Penjaskesrek, 10(1), 7-17.
Wahyuni, M., Kanada, R., & Hidayat, H. (2026). Program ekstrakurikuler Pramuka dalam menumbuhkan jiwa kepemimpinan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Palembang. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 4(3), 6609–6614. https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i3.13529
Wang, Y., Wang, H., Wang, S., Wind, S. A., & Gill, C. (2024). A systematic review and meta-analysis of self-determination-theory-based interventions in the education context. Learning and Motivation, 87, 102015. https://doi.org/10.1016/j.lmot.2024.102015
Warlim, W., Rozak, A., & Revalina, A. (2025). Implementasi pendidikan karakter melalui kurikulum sekolah: Sebuah kajian literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 184–194. https://doi.org/10.37567/jie.v11i1.3668
Wati, S. F., & Hadi, M. S. (2025). Pendidikan karakter melalui Pramuka: Implementasi Dasa Darma di usia sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Wulandari, S. T. (2024). Analisis hambatan pelaksanaan di bidang kerjasama pada kegiatan Pramuka di SDN Gadang 02. Jurnal Citra Magang dan Persekolahan, 2(4), 472–479. https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i4.4623
Yulianti, H. (2024). Implementasi layanan ekstrakurikuler Pramuka dalam pembentukan karakter peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember. Mataazir: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5.
Yusdinar, P., & Manik, Y. M. (2023). Pengaruh ekstrakurikuler Pramuka terhadap pembentukan karakter siswa. Edu
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Fandika Bagas Kurniansyah, Intan Nurshifa Wulandari, Maila Ishani, Asyifa Alvi Innayah Agustin, Futika Inawati, Jaria Elvinda
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
