VALIDITAS BUKU AJAR MATA KULIAH GEOMETRI BERBASIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

Abstrak

Adanya perubahan kompetensi yang dituntut sehingga memberikan dampak perubahan dalam isi dan muatan materi mata kuliah. Sehubungan dengan itu diperlukan penataan kembali muatan materi dalam mata kuliah.  Berdasarkan kajian awal-akhir sebagai tim Teaching mata kuliah Geometri, memandang perlu dikembangkan buku ajar yang sejalan dengan tuntutan kompetensi yang ditetapkan untuk memfasilitas mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan. Peneliti menyadari pentingnya upaya mengembangkan buku ajar agar kompetensi calon guru yang dihasilkan Pendidikann Matematika FKIP UR sejalan dengan kebutuhan di Pendidikan Dasar dan Menengah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan buku ajar yang digunakan dalam perkuliahan mata kuliah Goemetri yang valid dan praktikal. Hasil tahap define peneliti telah menyusun bahan kajian geometri, jaringan konsep dan indikator sub capaian pembelajaran mata kuliah. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa Buku ajar Geometri sesuai Kurukulum berbasis KKNI pada materi geometri bidang datar dalam mata kuliah Geometri telah memenuhi aspek valid dari segi content validity (isi sesuai kurikulum), construct validity (sesuai penyajian, susunan bahasa  dan tampilan). Temuan lain adanya perbahan bahan kajian akibat dari perubahan kurikulum berbasis KKNI dengan muatan Kampus merdeka belajar. Juga konten buku ajar yang belum ada yakni rangkuman/apenndik/glosary