Pemanfaatan Satua Bali Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1194Kata Kunci:
Satua Bali, kearifan lokal, media pembelajaran, sekolah dasar, pendidikan karakterAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan Satua Bali sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan dalam rentang tahun 2021–2026. Hasil kajian menunjukkan bahwa Satua Bali merupakan warisan budaya lokal berbentuk sastra lisan yang mengandung nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, toleransi, dan kepedulian lingkungan. Satua Bali memiliki relevansi yang kuat sebagai media pembelajaran karena sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar yang menyukai cerita dan pembelajaran kontekstual. Selain itu, pemanfaatannya dapat meningkatkan motivasi belajar, keterampilan literasi, serta pemahaman nilai moral dan budaya. Namun, pemanfaatan Satua Bali masih belum optimal akibat pengaruh globalisasi dan dominasi media modern. Oleh karena itu, diperlukan strategi inovatif seperti mendongeng, bermain peran, pembelajaran berbasis proyek, serta penggunaan media digital interaktif untuk mengintegrasikannya secara efektif dalam proses pembelajaran di kelas. Dengan demikian, Satua Bali berpotensi mendukung pembelajaran yang bermakna sekaligus pelestarian budaya lokal secara berkelanjutan.
Referensi
Brahmandika, P. G., & Sutama, I. M. (2024). Pengembangan strategi pembelajaran inovatif berbasis proyek pada kurikulum merdeka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 234–239.
Candrakusuma, I. D. A. M. (2021). Masatua sebagai salah satu kearifan lokal Bali untuk melestarikan bahasa Bali. Dharma Sastra: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Daerah, 1(1), 74–82. https://doi.org/10.25078/ds.v1i1.2337
Ciptahadi, K. G. O., Astaman, I. N. P., Suradarma, I. B., Suwirmayanti, N. L. G. P., & Hadi, R. (2024). Adaptasi satua I Siap Selem pada game Android sebagai media pelestarian. Naratif: Jurnal Nasional Riset, Aplikasi dan Teknik Informatika, 6(2), 103–114. https://doi.org/10.53580/naratif.v6i2.286
Dewi, G. A. E. Y., & Adipurwa, A. T. A. (2021). Makna cerita Pedanda Baka sebagai media pendidikan karakter. PENSI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 1(1), 50–58. https://doi.org/10.59997/pensi.v1i1.853
Dewi, L. M. A. W., Pradnyana, P. B., & Numertayasa, I. W. (2023). Restorasi Satua Bali yang beredar di lingkungan Bebalang untuk menambah bahan literasi di SD Negeri 3 Bebalang, Bangli, Bali. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 13(2), 274–282.
Eddy, I. W. T., Matradewi, N. K. W., & Netra, I. M. (2022). Penanaman nilai kesejarahan dalam satua bahasa Bali dan relevansinya pada kehidupan kekinian masyarakat Bali. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, & Budaya (Vol. 1, pp. 249–256).
Hatima, Y. (2025). Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk menumbuhkan karakter siswa sekolah dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(3), 24–39. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i3.47
Lestari, K. A., Julia, A., Putri, N. A., Darusalam, M. R., Caturiasari, J., & Wahyudin, D. (2023). Pentingnya pendidikan karakter dalam pembentukan moral anak sekolah dasar. Jurnal Sinektik, 6(2), 97–105. https://doi.org/10.33061/js.v7i2.9085
Maisaroh, I., Ma’zumi, M. Z., & Hayani, R. A. (2022). Urgensi kearifan lokal dalam penguatan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 8(1).
Margunayasa, I. G., & Riastini, P. N. (2021). Pembelajaran berbasis nilai karakter dalam Satua Bali. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 2(1), 16–24. https://doi.org/10.37216/aura.v2i1.460
Partini, N. K. S., & Sueca, I. N. (2025). Restorasi Satua Bali dalam pendampingan kegiatan literasi budaya di Desa Yangapi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Markandeya, 3(1), 9–15.
Pratama, I. G. Y. (2021). Fenomena perubahan dalam pelestarian budaya Mesatua Bali. Besaung: Jurnal Seni Desain dan Budaya, 6(1). https://doi.org/10.36982/jsdb.v6i1.1336
Putra, I. G. A. Y., Subawa, I. G. B., & Mertayasa, I. N. E. (2025). Pengembangan game I Lubdaka sebagai sarana pelestarian Satua Bali dan aksara Bali. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 14(3), 413–424. https://doi.org/10.23887/karmapati.v14i3.103257
Rofi’i, A. R. I., & Halid, A. H. (2025). Ketahanan budaya lokal di tengah serbuan budaya populer asing: Budaya lokal dan budaya populer asing. Jurnal Budaya, 6(2), 27–35.
Srisuk, P., Prastyo, D., & Tanod, M. J. (2024). Penerapan model story-based learning untuk meningkatkan literasi multidimensional dan keterlibatan emosional siswa sekolah dasar. Bima Journal of Elementary Education, 2(2), 69–77. https://doi.org/10.37630/bijee.v2i2.2435
Sudatha, I. G. W., Jayanti, L. S. S. W., & Tantri, A. A. S. (2025). Pendampingan media video berbasis Powtoon dengan muatan Satua Bali untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar. International Journal of Community Service Learning, 9(2), 321–332. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v9i2.86242
Suryandewi, N. W. R., & Suniasih, N. W. (2022). Buku cerita bergambar dwibahasa Bali Indonesia berbasis kearifan lokal pembelajaran Bahasa Bali materi Satua Bali kelas V sekolah dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 84–93. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.44585
Trismatika, P. V. T., Wisnu, I. W. G., & Paryatna, I. B. M. L. (2025). Analisis nilai pendidikan karakter dalam kumpulan Satua Bali I oleh I Nengah Tinggen. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 12(1), 41–50.
Utami, I. A. N. T. S., Suartama, I. K., & Wibawa, I. M. C. (2024). Development of podcast based Satua Bali media to improve the character of class III primary school students. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(2), 739–746. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1393
Utami, N. M. V., Suastini, N. W., Pratiwi, D. P. E., Winarta, I. B. G. N., & Juniartha, I. W. (2025). Penguatan pendidikan karakter melalui value based training bagi peserta didik di SDN 2 Jehem Bangli. Lokatara Saraswati, 4(2), 95–103. https://doi.org/10.36733/lokasaraswati.v4i2.12850
Wahyuni, A. (2024). Media pembelajaran berbasis kebudayaan lokal pada pembelajaran anak usia dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 743–753. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12929
Wahyuni, L. T. S., Lestari, N. A. P., Dharma, I. M. A., Lasmawan, I. W., & Suastra, I. W. (2023). Eksistensi kearifan lokal Bali pada kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Paedagogy, 10(3), 666–674. https://doi.org/10.33394/jp.v10i3.7573
Wandini, D. A. S. I., Suwija, I. N., & Sumitri, N. W. (2021). Struktur, fungsi, dan makna Satua I Lubdaka pada buku kumpulan satua (dongeng rakyat Bali). Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 10(1), 196–214. https://doi.org/10.5281/zenodo.5741142
Wirabrata, D. G. F., Sanjaya, D. B., & Handayani, D. A. P. (2023). Penguatan pendidikan karakter melalui penerapan video animasi Satua Bali di SD Negeri 1 Baktiseraga, Singaraja. Widya Laksana, 12(1), 125–133. https://doi.org/10.23887/jwl.v12i1.53873
Wiyudia, N., Rokmanah, S., & Andriana, E. (2024). Analisis metode role playing dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 1388–1399. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19858
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ida Bagus Yoga Swadnyana, Ni Made Ayu Estya Apsari, Ni Kadek Fanya Pertiwi Putri, Ni Luh Putu Amara Dharmayanti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
