Pengaruh Penggunaan My Diary Terhadap Peningkatan Kosakata Siswa Kelas IV Di SD Negeri 193 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.498Kata Kunci:
penggunaan my diary, Kosakata siswa, Siswa sekolah dasarAbstrak
Kosakata merupakan komponen penting dalam keterampilan berbahasa yang memengaruhi kemampuan siswa dalam menulis, membaca, dan menyampaikan gagasan secara efektif. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam memperkaya kosakata mereka. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya aktivitas berbahasa yang mendorong penggunaan kosakata secara aktif dan kontekstual. Penulisan my diary menjadi salah satu metode yang dinilai efektif dalam membantu siswa mengekspresikan pengalaman, ide, dan perasaannya, sekaligus memperluas kosakata yang mereka kuasai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan my diary terhadap peningkatan kosakata siswa kelas IV di SD Negeri 193 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain ex post facto dan melibatkan 29 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui angket dan tes kosakata. Hasil menunjukkan rata-rata skor angket penggunaan my diary sebesar 47,83 dan rata-rata skor tes kosakata sebesar 83,10. Analisis regresi linear sederhana menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan t hitung 8,338 > t tabel 2,025, dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,720. Artinya, 72% peningkatan kosakata siswa dipengaruhi oleh penggunaan my diary. Oleh karena itu, dapat disimpulkan my diary dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam mendukung penguasaan kosakata siswa.
Referensi
Agustin, P., Prasetyo, T., & Muhdiyati, I. (n.d.). Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organixer Kelas IV Di Sekolah Dasar. 3(2024), 165–176.
Amini, N., & Suyadi, S. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 119–129. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6702
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Anugrah, N., Noni, N., Sakkir, G., Inggris, B., Makassar, U. N., Hello, A., & Application, H. (2024). Open Access Pengaruh Penggunaan Aplikasi Hello English Terhadap Penguasaan Kosakata Siswa The Effect Of Using “ Hello English Application ” On Students ’. 01(02), 657–662.
Azzahra, M. (2025). Working Memory dan Pemahaman Kosakata Anak. 5, 6682–6691.
Balaka, M. Y. (2022). Metode penelitian Kuantitatif. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif, 1, 130.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fridyatama, D. A. S., Valguna, P. A., Suparji, & Sumbawati, M. S. (2021). Jurnal Penelitian Politeknik Penerbangan Surabaya Pada Politeknik Penerbangan Surabaya. Jurnal Penelitian Politeknik Penerbangan Surabaya, 6(2), 123–132.
Hasanah, I. (2023). Manajemen Qolbu dalam Perspektif Islam dengan Diary Therapy Pada Siswa di SMP Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(2), 317. https://doi.org/10.29240/jbk.v7i2.6792
Isnaini, N., & Huda, N. (2020). Pengemabangan Media Ppembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Permainan My Happy Route Pada Siswa Kelas VIII MTsN 10 Sleman. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(1), 1. https://doi.org/10.35931/am.v3i1.156
Kurniasih, D. A. (2020). Pembiasaan Menulis Buku Harian Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis. Jurnal Profesi Keguruan, 6(1), 36–44. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/22940
Nurhida, P., Wulan, H., Putri, F., Prasetyo, T., & Kurniasari, D. (2024). JIPSD : Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi pada Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 1–13.
Oktaviani, G., Indihadi, D., & Suryana, Y. (2024). Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi peserta didik di sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(3), 404–413. https://doi.org/10.22460/collase.v7i3.19242
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rahmawati, N. (2020). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Penguasaan Kosa Kata Anak Usia 5-6 Tahun di TK Putera Harapan. Prodi PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Uiversitas Negeri Surabaya, 3(1), 5–6.
Ramadhania, S., & Yamin, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Kelas II. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 960–965. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3042
Refonita, L. A. S., Yuliana, D., & Jaya, F. (2021). Pengaruh Media Sparkol Videoscribe Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Sistem Komputer Kelas X. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 8(2), 161–171. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v8i2.224
Saleh & Syahruddin, D. (2023). Media Pembelajaran. 1–77. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran
Saputra, D., & Fidri, M. (2022). Penggunaan Media Flashcard Dalam Pembelajaran Bahasa. 2(1), 127–137.
T. Aisyah Hasanah, Zariul Antosa, E. A. M. (2024). Pengaruh media buku harian untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas v sekolah dasar. PGSD Universitas Riau, 4, 2020–2025.
Udin, M. B. (2021). Buku Ajar Statistik Pendidikan. In Forum Statistika dan Komputasi (Vol. 8, Issue 1).
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Yulaikha, R. (2025). 1 , 2 1,2. 10.
Zumrotun, E., Widyastuti, E., Sutama, S., Sutopo, A., & Murtiyasa, B. (2024). Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 1003–1009. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.907
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Chaprilia Pati Rahma, Febrina Dafit
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
